论辩证思维的重要性

2017-11-25张庆

小品文选刊 2017年20期

关键词：逻辑哲学初中生

张庆

(鲁东大学外国语学院山东烟台 264025)

论辩证思维的重要性

张庆

(鲁东大学外国语学院山东烟台 264025)

随着社会的发展，人口的增多，社会竞争越来越激烈。当代初中生要想在未来的社会里有更好的发展，不仅要掌握一定的科学知识，还要培养辩证思维，提升自己的素质，促进全面发展，树立良好的价值观，提高自身的竞争力。本文主要采用了文献资料法、逻辑分析法等研究方法，研究了辩证思维的特点、重要性以及就初中生如何培养其辩证思维，提出相应的策略和建议。

竞争力；初中生；价值观；辩证思维

1 前言

当今时代正处于转型时期，社会现象纷繁复杂，大有乱花渐欲迷人眼之势。社会利益分化严重，社会价值观呈现出多元化的趋势，人们在看待社会问题时所持的态度也是变化多端。青少年学生正处在人生发展的关键时期，由于身心发展还不完善，价值观引领迫在眉睫。在价值观的教育上，需要让学生能够时刻保持一颗清醒的头脑明辨是非，而能够帮助学生明辨是非的重要工具就是具有辩证思维的能力。

自古以来，无论是在东方还是西方，哲学一直被人们看作是一门智慧之学，学习哲学可以使人们更加聪明和智慧。哲学学习有助于我们形成良好的批判意识和反思精神，这一点是非常重要的。马克思主义哲学是具有时代感的哲学，其中蕴含着深刻的辩证法精神，能够帮助我们培养辩证思维，用辩证的眼光去客观、理性地看待这个世界。

对于初中生而言，初中生活带给学生的不只是简单的科学知识的了解和累积，更多的是思维方式的转变。哲学不仅是一门学问，更是一种智慧。这种智慧就在于其中蕴含的辩证的特点和方法。在初中生成长过程中，应该开始着手对学生进行辩证思维的培养。自然学科的学习遵循科学主义的原则，试图寻找其中的确定性，以逻辑思维为特点，是一种“非此即彼”、“非真即假”的思维模式。与其不同的是，哲学则是一种辩证性的思维，所谓“你中有我，我中有你”，也就是一种“否定之否定”的思维方式，即“肯定否定辩证的否定”如此循环的模式。这种思维对于初中学生的思维进步，由经验向理论过渡，从而最终形成辩证逻辑维具有十分重要的价值。

2 辩证思维的定义

目前，对辩证思维内涵的界定尚未形成统一定论，学术界对辩证思维都有自己的定义。在哲学的观点看来，“辩证思维，从根本上讲，是指从一定的观测维度出发，深入到世界的表象内部，探讨事物或要素间的内在联系及其运动和发展的本质规律的思维方法”[1]，“所谓主观辩证法，即辩证的思维，不过是自然界中到处盛行的对立中的运动的反已。”[2]对其内涵的定义不同显示了学术研究的不同和包容性。但从对其内涵的解释上我们可以看到是有着共同点的：辩证思维是对事物本质的把握，是一种较为高级的思维形式。所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。

3 辩证思维的基本方法

3.1 归纳与演绿

归纳和演绎在辩证思维中是最常用的一种方法。归纳是从个别上升到一般的思维方法。演绎则是由一般性的原则到个别结论的思维方法。这两种方法相互依赖，相互补充。

3.2 分析和综合

它们是更深刻地把握事物本质的方法。分析是把整体分解为各个部分、方面和要素，然后逐个加以研宄的思维方法。综合则是在把整体分解为各个部分、方面、要素的基础上，再把它们组合成一个整体来加以研究的思维方法。分析是综合的基础，综合是分析的完成。二者的统一构成了完整的科学的认识。

3.3 从抽象上升到具体

这是辩证思维的高级形式。这一方法就是从抽象的规定达到思维中的具体。这是一个以抽象为逻辑起点，通过各种形式的逻辑中介，达到以逻辑具体为逻辑终点的思维运动过程。从抽象到具体的主要思维方法是综合，即把反映了事物各方面本质的规定综合起来形成关于事物的整体认识，使具体在思维中再现出来。思维中的具体己经不是感性的具体，而是反映了事物内在联系和本质属性的理性的具体。