美国海外英语推广政策研究

薛 瑶 朱丽华

美国海外英语推广政策研究

薛 瑶 朱丽华

美国不仅拥有强大的经济、军事和科技力量，还通过文化软实力竞争来取得文化霸权，宣扬其价值观和意识形态。美国采用的语言推广政策可以归为教育、经济和传媒三个方面。研究美国的海外英语推广政策，对于开展我国对外汉语教学和文化推广活动具有一定的启示作用。

美国英语推广 文化渗透 软实力

当今世界，英语被广泛地应用于国际政治、经济、军事、科技、通讯、文化等领域。英语的全球化发展与英美两国的国际影响力和语言推广政策密不可分。语言推广是国家语言政策的组成部分，是一个国家或民族为了自身利益有目的扩大其民族语言传播，并制定相应的政策来巩固其语言地位、加速其语言发展的措施（张天宇等，2016）。语言的国际传播并非一个单纯的语言学问题，它与国家的政治力量、经济实力、民族文化的兴衰密切相关，又反过来影响到国家的政治、经济、外交等诸多方面。民族语言的国际推广符合全球化这一现实趋势，有利于国家软实力的提升，也是一种积极的国家文化安全观的外在表现。（李琳，2013）本文分析研究美国海外英语推广政策及其效果，并探讨对我国对外文化传播和汉语教学的启示。

美国不仅在经济、军事和科技方面称霸全球，文化方面的软实力也渗透到世界的各个角落。一个国家的实力可以分为“硬实力”和“软实力”。所谓“硬实力”是指军事力量、经济力量和科技力量。而“软权力”是指政治、外交、意识形态、价值体系、哲学、法律、语言、宗教和艺术等所产生的综合影响力（黄金辉 P32）。这种力量不容小觑，因为维护政治和社会稳定，争取文化领导权也是国家之间进行较量的一个重要方面。美国一直以来把英语传播纳入国家战略体系，这是因为英语的传播会伴随着美国的文化价值观、意识形态对其他国家产生潜移默化的影响（周凯，2012）。美国采用多种形式进行语言和文化传播，总的来说可以分为教育、经济和传媒三个方面。

一、通过教育文化交流扩大英语的影响

教育文化交流看似是双方彼此间平等的文化往来， 但由于经济、科技方面的巨大差距， 教育文化交流往往是单向的，不平等的（陈宝文，2008）。美国通过一系列教育方面的策略来展示美式教育理念。

（一）设立海外美式学校

美国国务院下属的海外学校办公室专门管理 “综合援助项目”。“综合援助项目”的指导方针是协助海外美式学校给美国公民子女提供母语和本国文化教育的机会， 以实现政府的海外计划， 增进美国与其他国家人民之间的互相了解。美国设立海外美式学校和海外眷属学校，采用美国教材和管理模式，不仅招收海外美国公民子女入学，也接收所在国和第三国的学生，传达美国的教育理念，对学生的思维方式加以影响（郑梦娟，2009）。

（二）与他国进行教育合作

美国与其他国家合作，建立海外培训机构，研究与各国社会背景相适应的教学理论与实践。开发本土教材，开展师资培训，将英语教学培训延伸到所在国的教育机构、企事业单位等，扩大其文化的辐射面（郑梦娟，2009）。还派遣志愿者和教育专家去多所学校工作。

（三）资助留学生

美国借助其先进的科学教育资源和诱人的奖学金制度，大量招收外国留学生。创建于1946年的富布莱特项目，多年来资助各国精英赴美深造，对他们的意识形态、价值观念和思维方式加以影响。该项目已经成为美国政府资助并管理的最大规模、最具影响力的文化外交项目（周凯，2012）。

（四）托福考试

美国教育考试服务处(ETS)在全球170多个国家和地区共设立了1700多个TOFEL考试中心，该成绩成为外国学生申请入学和申请奖学金的资格。试题内容涉及到美国社会生活的许多方面，促使全球很多人来学习美式英语和美国文化。

二、利用经济霸权进行文化渗透

（一）对外经济援助项目

1947年，美国开始实施“马歇尔计划”，对西欧各国提供金融、技术、设备等各种形式的援助。1949年，又提出“第四点计划”，对亚、非、拉美不发达地区实行经济技术援助，以达到在政治上控制这些地区的目的。这些援助项目既方便了美国资本和商品的输出，又实现了美式英语和文化价值观在欧洲和亚非拉地区的广泛传播。（张天宇等，2016）

（二）国际组织和权威期刊

美国利用其超级大国的国际影响力使英语成为一系列国际组织最主要的工作语言。例如联合国、国际货币基金组织、亚太经合组织等。同时，凭借其科技优势，使英语在世界科技领域成为最主要的交流工具，在国际最权威的学术刊物上发表论文必须用英文写作（金光美，2009）。

三、通过媒体传播来宣扬美式英语和价值观

美国积极利用大众传播媒介对世界各国进行文化渗透，将美式英语和价值观带到各个角落。

（一）互联网

美国在信息和通信技术领域处于世界领先地位，开发的计算机操作系统和计算机软件都使用英语。全世界互联网上发布的信息以英语为主（90%），每个门户网站都开设了英语学习栏目。利用互联网技术，开展远程教学，美国许多大学推出丰富多彩的慕课，使得世界各地的学生可以随时随地学习。随着互联网席卷全球，必然促进英语的全球化发展进程（金光美，2009）。

（二）好莱坞电影

美国好莱坞电影制作精良、投资巨大，震撼的画面令人叫绝。这些电影不仅给美国带来了巨大的票房收益，还冲击着世界各国传统文化。美国电影时常展示一种文化优越感，人们在观影过程中，不知不觉受到了美国价值观、行为准则的影响，还有大量年轻人模仿美式英语发音、美国人的穿戴。摇滚乐、NBA、奥斯卡奖、格莱美奖都通过各种宣传片进入到人们的生活中。

（三）新闻节目

美国有线电视新闻网CNN和美国知音（VOA）每天大量报道政治、经济、体育、文化、日常生活等各类新闻，表达了美国对世界问题的看法。CNN是美国政府传播外交信息的重要渠道。这些新闻材料成了许多英语学习者提高听力的学习材料。

（四）广告

美国的快餐行业迅速登陆各国市场，频繁播放的电视广告、街头巷尾的广告牌和宣传资料将肯德基、麦当劳、必胜客等快餐文化灌输给人们。百事可乐、可口可乐、苹果牌电子产品、耐克服装和鞋也通过各类媒体广告影响着人们的消费习惯。

四、结语

语言推广是全球化教育和文化交流的重要组成部分，是各国比拼软实力的重要内容。美国凭借其强大的经济条件和技术优势取得了文化霸权。美国所推崇的核心价值观、意识形态

不断通过教育、经济和传媒手段影响着广大非英语国家民族语言的自主权（陈宝文，2008）。

通过分析美国海外英语推广政策，我国对外汉语教学和文化推广工作可以得到一些启示。首先，需要推动对外汉语教学机构的发展，采用官方或半官方的办学形式使这些培训机构得到资助。接着，重视教材开发和师资培养，使教学能够满足外籍人员对汉语学习的需求。另外，教学对象的辐射面要广，使更多的外籍人士有机会接触汉语和中国文化。此外，语言的推广必须要与文化相结合，在宣传中国传统文化的基础上增添现代文化元素，与时俱进。

[1]张天宇,周桂君．英语语言推广的权力之争—20世纪以来英美海外语言推广的合作与竞争[J]．东北大学学报(社会科学版),2016(1)．

[2]李琳．语言的国际推广与国家的文化安全研究[J]．湖南科技大学学报(社会科学版),2013(3)．

[3]黄金辉．中国国家软实力研究述评[J]．社会科学,2010(5)．[4]周凯．美国价值观传播的文化介质解析[J]．当代传播,2012(4)．

[5]陈宝文．论冷战后美国对外文化战略及我国应对之策略[J]．内蒙古农业大学学报(社会科学版),2008(4)．

[6]郑梦娟．国外语言传播的政策、法律及其措施刍议[J]．语言文字应用,2009(2)．

[7]金光美．英美霸权与英语全球化[J]．甘肃社会科学,2009(2)．

（作者单位：北京联合大学）

本文系北京市教委2016年社科项目：“全球化时代美国对外英语传播政策对中国大学生文化认同的影响”（编号：SM201611417007）和北京联合大学2015年度校级教研项目“全球连线与跨文化能力研究”（编号：JJ2015Y061）的阶段性成果。