音乐表演中存在的心理问题及对策

卜柳莎

音乐表演中存在的心理问题及对策

卜柳莎

音乐表演在音乐艺术领域是一个较为重要且不可或缺地环节，每一位表演者在此环节，表演中直观地好坏有着多重因素。在此中间，较为重要的两个原因是心理、生理，其余问题大都可以归因至这二者中去。值得注意的是，假若出现问题的是生理方面，那么就可以制定计划与训练，表演者付出一定地代价后，就可以克服此类问题。但心理问题则不然，它涉及了表演者对音乐本身地理解、舞台天赋、演奏天赋等方方面面，换言之，如果一个表演者是表演心理出现了问题，那么凭靠表演者自身是不太可能克服的，需要有一个专门的导师对其介入，帮助其走出心理误区，从而去探索音乐表演艺术的内在规律。

音乐表演 心理问题 表演艺术

从艺术角度来看，音乐表演是一种创造性活动，即使是同一首曲目或同一支舞蹈，只要不是同一位表演者。那么这一艺术表演活动就属于新的创造。这一创造需要符合表演者自身心理预期，在进行创造时，表演者需要调动自身艺术记忆、情感、认知与想象等多种因素，对前人的创造进行二次加工。这种过程需要表演者有着极强的心理素质，以应对创作过程中其余因素所可能带来的负面影响。因此，分析表演者动态心理状态变化是理所应当地，顺应时代发展的一种举措。

一、表演者怯场问题及对策

此问题涉及的是表演者在经历长期训练后，仍旧在表演时有着巨大地心理压力，造成表演失误。在这一问题中，表演者需要有一个前提，那就是具有相当扎实地表演功底，这是一个基本门槛。表演者之所以会怯场，是源于自身的不自信。为何会不自信？多数情况下，都是源于自己所受训练较少，专业动作、专业能力不够精炼。当表演者想要将自身情感加诸于表演时，需要使表演节奏明确生动、特色鲜明，而这也需要相当高的演绎功底。在这一情况下，当一位艺术表演者，尤其是音乐表演者，在登台演出时出现了低级错误、连续性错误，那么首要考虑的是此人原有水平如何，假使此人原有水平较高，所犯之错误在平时几无可能时，就证明此人心理尚有不足。解决办法也极为简单，对其加大表演基本功训练，当其掌握了相当高超地表演艺术功底，在自身登台演出时就不再会出现怯场之问题。例如：伟大的音乐家贝多芬，众所周知这位音乐大师是有着听力障碍的，然而这却并没有影响贝多芬成为几个世纪以来最为著名的音乐家，而他在双耳几乎失聪的情况下，仍旧创作出了《降E大调第三交响曲》这样的名篇，这正是贝多芬音乐功底扎实的体现。从这一案例中可以看出，当一位音乐表演者有着扎实地表演功底，那么其自身的表演心态也可以得到优势补正。当一位音乐表演者具备极强地专业素养时，在表演时就不会拘泥于作品本身，而是可以大胆地应对环境变化，对表演进行修正，可见具备良好地心理素质，是解决表演者在舞台表演时怯场心理的突破口。

二、表演者舞台控制力低下

音乐表演者站在舞台上时，必然是明白自身该做什么动作，随着时间推移这种意识会越发强烈，这是表演者对自身掌控力的体现。但从舞台表演的实际情况来看，一场表演往往不会是表演者自身的“一枝独秀”，还会伴有观众的互动，当观众数量上升至某一层级时，会出现表演者无法调动表演气氛的情况，这种情况我们讲，这是表演者舞台掌控力的瓶颈。作为一个表演者来说，希望可以将自身表演推广开来，在这一情况下，可以说表演者舞台掌控力是没有极限的，需要不断培养，提高这一能力层级。从其实质来讲，这种能力是表演者心理状态的一种体现，表演者的舞台控制力要包括自身具有应变、分析与调节能力，还要依据舞台下的环境变化，调整自身表演姿态，以求得表演效果最大化。当表演者具有一定意义上完备地舞台控制力时，就不会出现表演与氛围脱节的情况。例如：丁当在进行某次演唱会时，话筒有一分半钟的时间是无声状态，丁当却仍然做着表演动作，将歌曲进行了下去，直到工作人员为其更换了话筒。观众由最初的嘘声一片转为了阵阵掌声，这就是一个音乐表演者具备强大心理素质、强大地舞台控制力的体现。

三、表演者自信心与意志确立

从表演者自身角度出发，其自身心理素质是一个综合素质，也是其自身实力的一个综合体现。一个音乐表演者想要将自身表演成功地展示给观众，就势必要具备一定地基础实力，还要具备相当的舞台表现力和心理素质。从这一角度出发，音乐表演者心理素质问题可以归化出一个自信心的探究。事实上，当表演者站在舞台上与站在练功房时，是完全不同的两个精神状态。假使表演者对自身实力有着极强地自信心，就会在表演过程中展示出一个极佳地表演状态，这其中，表演者自身的意志品质是建立自信的重要基础，当一个表演者具备百折不挠等优秀精神品质时，就会在目标的驱使下，不断克服困难，以达成最后地目的。实际上，音乐表演训练是极为枯燥的，当一个人不具备较为强大地意志时，往往也不能坚持下去。因此，当一个表演者具备强大地自信心与求知意志时，就会坚定自身信念，享受音乐表演艺术带来的艺术成就感。

四、结语

音乐表演者想要在舞台上取得一定成绩，就必要地具备个人艺术风格及魅力、高超地表演技能、良好地艺术修养及强大而稳定地表演心理素质，只有这三者作用，才能使表演者取得演出的成功。表演者应当以展示优秀表演为演出目的，并基于此，不断调整自身心理素质与音乐表演技能，努力做到二者和谐统一，从而提高表演艺术力，完善自身心理发展。

[1]丁妮.浅谈音乐表演过程中存在的心理问题及解决方法[J].成才之路,2007（15（:19～20.

[2]韦玮.音乐表演中心理活动的特点与作用[J].星海音乐学院学报,1998（2（:15～18.

（作者单位：四川幼儿师范高等专科学校）