浅谈礼貌原则在英语课堂中的应用

田 苗

浅谈礼貌原则在英语课堂中的应用

田 苗

英语课堂上，礼貌原则的应用，是师生之间的一个有效沟通。礼貌原则的目的是沟通的顺利进行和圆满完成。本文作者结合多年的英语教学实践，对英语课堂上礼貌原则的应用，进行了思考和反思，阐述了一些经验和做法，希望师生之间互相尊重，更好的交流，帮助英语教学有效的完成。

英语教学 礼貌原则

东方文化在一定程度上是不同于西方文化的，但在礼貌原则的共同运用上，又是有所服从的，目的都是沟通的顺利进行和圆满完成。对礼貌原则的基本要求是师生之间的一个有效沟通。作为英语教师，我对礼貌原则在英语课堂上的应用很感兴趣 。

目前，我们的学生一般都是在课堂上学习英语的。因此，老师的形象和行为对于教学和课堂管理有着重要的影响，老师的课堂语言在某种程度上是学生学习的榜样。同时，师生之间也是一种社会关系，老师通常被认为是权威的上级管理者，学生是一个服从者，所以学生们很容易变得害羞、紧张和不自信。因此老师需要考虑如何与学生有效地交流，在课堂上互相尊重，创造和谐的气氛。下面，我们就来谈谈礼貌原则在英语课堂中的应用。

一、教材的讲解

上新课之前，老师通常会指导学生复习上节课教学的内容。我们可以说，“我们上节课学到了……”，“昨天我们解释了……”在这里，我们用了代词“我们”代替“我”，表明了教师对学生的尊重，同时使学生具有了参与感，而不是仅仅旁观。“我们”一词的使用可以拉近教师与学生的距离，使得师生之间的合作建立在一种随和的、积极的教学环境之中，帮助教学活动有效的完成。

当教师讲解词汇、语法或者篇章结构时，可以和学生互动，以便知道他们理解与否。有些老师会这样说：“你们懂了吗？”对于这样的问题，如果学生的回答是肯定的，当然很好，老师则可以继续下一节的内容，但如果是相反，则不得不重复解释，直到大部分学生理解为止。老师与学生都习惯了这样的讲法。可是，这样的讲法会伤害到学生，对于有经验的老师，通常会采取下面的表达方式来表达相同的意思：“我讲明白了吗？”这样做，可以减少学生们的紧张、害怕和尴尬，有助于教学的顺利进行。

二、课堂组织

课堂组织方面是指老师组织、指导学生的课堂学习，包括提问题让学生回答，让学生完成某些任务和活动，布置家庭作业等。课堂是许多学生听说和使用英语最重要的场所。课堂用语提供了非常重要的语言模式，也是组织学习的工具，它也会极大地影响教学效率。例如，在完成了一段时间的教学之后，老师会提出一定的要求来检测学生的学习效果，以提问为例：

（1）你们做做这题，给你们两分钟准备。

（2）我们大家一起来做这题，两分钟准备，好不好？

比较起来，2比1要好的多，在2中，老师的命令语气有所缓和，暗示着老师在关心学生。通常老师也会通过下列语言，进一步鼓励学生来参加活动，“谁愿意第一个回答？”听到这样的话，学生感觉到他们不是被强迫去做题目，而是被鼓励地去做，这样会使他们感觉更好。如果没有学生积极回答，老师可以继续更礼貌地鼓励学生，例如，“玛丽，你愿意分享一下你的答案吗？”这时候，如果学生不能回答，也可以作出适当的回应。通常他们会很简单地说：“对不起，我不会做这一题。”但这样的回答也会影响老师的心情。所以以下的回答方式会更有礼貌一些：“对不起，我不会，我感到非常的抱歉。”“非常”的运用，加强了学生的歉意，同时也表现出了学生的真诚。

三、对学生表现的评价

（一）给学生学习过程中的一些建议

例如，当学生正忙于准备角色对话时，教师可以多走动，去观察、泛听一下学生的表达。如果某些学生没有正确地理解任务，教师就应当去纠正。同时，教师还需要准备解答学生在此过程中的疑问，但是不要压制学生的创造性，“你可以这样做……”这样不仅可能打断他们的讨论，甚至还会让他们表现出有些害怕，限制了他们的想象力。因此，当学生们真的没有主意时，我们可以这样说，“如果我是你，我会这样做……”，通过这种方式提供给学生的帮助，会减轻学生因老师的严肃而产生的害怕心理。

（二）对学生表现的评价

一方面，当学生表现出很愿意配合老师时，建议老师很礼貌地回答出谢谢。另外，不管学生任务完成是否好，老师都可以先作出一个综合的评价，然后再作出细节的评价。例如，用精彩的、做的好等去表扬学生，这会大大提高学生参加课堂活动的兴趣。

另一方面，消极地评价在课堂上也是不可避免的，学生有必要在错误中悟出真理。老师可以及时地指出他们的错误并且纠正，当然这也会伤及他们的颜面，根据礼貌原则，我们可以努力将这种不良的影响减小到最低，不可以有非常鄙视的态度，比如说：“你是这么笨的孩子……”。这样的语言，不仅伤害了学生，还损伤了老师的自身形象。当学生的意见错误的时候，老师可以回避完全否定的态度，以便不伤到学生的自信心。可以这样评价学生：“你基本上是正确的，但不完全正确。”当学生听到这样的评价，他们就会特别注意老师的解释，直到他们得到正确答案，而不是感到尴尬、困惑。

至此，我们可以看到礼貌原则在英语教学中起到了很重要的作用。学生是国家的未来，和老师在课堂上一起学习知识是最好的方式，这些知识将会影响他们的一生。因此，我们可以把礼貌原则作为一个方法去掌握，以至于能完美地表达出英语，达到更好的学习效果。

（作者单位：池州市第三中学）

田苗（1981-）,女，安徽蚌埠人，硕士，中学高级教师职称，研究方向：中学英语教学教研。