数字媒体教学资源的特点与建设

【摘要】近几年随着信息技术的不断发展使得一些数字媒体技术开始慢慢的进入课堂，数字媒体技术的优点众多，应用在课堂上能够大大的提高学生的学习兴趣。因此得到了很大的重视，在国务院明确指出要把教学信息化作为当前教育教学发展的一个重要的课题，其中最为重要的就是数字媒体技术的发展。本文主要介绍了数字媒体教学的一些基本的概念及特点，然后又阐述了数字媒体教学资源建设的必要性和建设的方式、内容等等，希望利用这种方式来促进当前数字媒体教学的发展。

【关键词】数字媒体 教学资源 发展建设

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）42-0251-02

数字媒体的发展随着信息技术的发展不断的进步，其实质就是一个载体，这个载体承载着信息化时代的产物，它也是新时期的一个重要的媒介，在进入21世纪以来，计算机技术也推动了数字媒体的不断发展，同时利用计算机技术的数字媒体资源也慢慢的应用在了教育教学领域，这种教育资源模式也是目前比较先进的教育教学方式，研究数字媒体教学资源的一些特点和建设的方法具有非常重要的意义，不但能够让一些学校重视数字媒体教学的发展，还能够不断的推进教育教学资源的进步。

1.数字媒体教学资源的概述

数字媒体资源的概念非常广泛，只要是能够被我们利用的一些有形的或者无形的东西都可以成为资源，那么教学资源则是我们在教育教学过程中所利用到的一些有形的或无形的东西，这些东西都具有相互联系的特点，我们在使用时要注意这些物资之间的协调，只有这样才能搭配好它们之间的配置，这样才能推动数字媒体资源的进步。

教学资源包含很多种，其中最为先进的是当前应用广泛的数字媒体资源，这种资源是随着信息技术的发展而发展起来的，它最大的特点就是可以在计算机上运行，能够把一些重要的知识节点非常形象的展示给我们的一种教学材料，信息技术的时代最主要是利用计算机的方便性和实时性等特点来帮助各行各业提高工作的效率，教育教学也不例外，这种资源为我们教学提供了非常大的帮助。

2.数字媒体教学资源的特点

（1）生动形象化

目前数字媒体教学资源最大的特点就是生动形象的把所要学习的知识展示给学生。其中最为重要的就是数字媒体软件的使用，目前能够把这种教学资源展示给学生的软件比较丰富，在实际的教学过程中要充分的发挥数字媒体资源的这个特点，只有这样才能把它的作用发挥到极致。

（2）信息的集成化

随着数字媒体教学资源在各大学校慢慢的普及，为了避免教学资源的重复性开发与建设，需要集成的平台，资源在这个平台上开发后大家可以共享。素材库是从教师教的过程出发而建设的，其中内容丰富，从教学素材、软件到工具，体现了资源的分类集成化，教师能够方便地直接拿过来用。

（3）教学资源丰富的内容系列化与开放化

数字媒体教学资源不仅仅是文字资源，其中还包括一些生动形象的视频和动画，这样才能满足教学资源的直观性，在信息技术网络化时期把这些生动形象的资源融合在一起就形成了各个领域和学科体系。

3.数字媒体教学资源的建设

（1）建设的标准与规范

在数字媒体教学资源建设的过程中最为主要的就是技术，技术作为一个核心的问题始终摆在一些研究人员的面前，同时一些标准化和规范法的规则也尤其重要。我国在21世纪初就开始制定了一些标准，同时也不断的引进国外的一些标准和规范来帮助国内的数字媒体教学资源的规范化，最终形成了具有我国特色的教学信息化技术标准体系，目前这些体系还不够完善，还在不断的进行改进。

（2）建设的主要内容和方式

教学资源内的最小单位可以理解为素材，我们可以把一个素材库理解为一个专业的各相关知识点的总和。如果没有好的素材，再完美的多媒体制作工具也创作不出好的媒体教学资源。则多媒体素材的准备是建设的核心，其建设的内容和方式分为：文本素材、图片素材、声音素材和视频素材。

当今社会数字媒体教学资源应用越来越广泛，同时数字媒体教学资源的发展也非常迅速，使得它的种类也越来越多。这些教学资源都在教学领域发挥着极其重要的作用。本文主要是介绍了数字媒体教学资源的一些基本的概念和特点，并且详细的阐述了它的建设的内容及方式，期望通过这些研究和介绍能够帮助更多人了解数字媒体教学资源的重要性和推动数字媒体教学的发展。

参考文献：

[1]李宣，秦丹.基于威客的数字媒体专业实践教学体系初探[J].中国电化教育，2012，（07）：29-32.

[2]黄成云.数字媒体技术本科专业实践教学体系研究[D].华中师范大学，2012.

[3]王崇文，丁刚毅，闫达远，陈领起. 数字媒体技术实验教学示范中心建设的探索与实践[J].实验技术与管理，2012，29（04）：140-144.

[4]賀楠，梁玉清.数字媒体艺术专业实践教学体系建设[J].计算机教育，2011，（16）：110-114.

[5]陈云红，甘兴勋，刘文华.数字媒体技术专业的实践教学思考[J].湖北师范学院学报（自然科学版），2009，29（02）：87-90.

[6]关阳.数字媒体的教学研究与体验设计[J].辽宁工学院学报（社会科学版），2003，（02）：87-88+94.

作者简介：

周光庆（1982年10月10日-）男，汉族，甘肃武威人，本科学历，讲师，研究方向：商业展示。