基于混合现实技术的非遗保存与传承研究

陈皓

【摘 要】文化自信根植于中华传统优秀文化的保存与传承中，非遗作为中华传统优秀文化的优秀遗产，必须要通过各种手段加以保存和传承。在信息化社会场域下，混合现实技术为非物质文化遗产开发利用提供广阔空间。本文正是基于此，以太极拳为例，探讨混合现实技术在太极拳保存与传承中的价值，探索混合现实技术在太极拳保存与传承中深度开发的技术实现，并对混合现实技术在太极拳保存与传承开发中的问题进行深入思考，为太极拳的保存与开发保驾护航。

【关键词】混合现实技术；太极拳；保存；传承；技术开发

中图分类号：G124 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）21-0219-02

非遗是中华民族珍贵的文化遗产。太极拳无论是在道德层面还是在技术理论层面，都充溢着传统文化的精神内涵，代表着东方文化。也缘于此，太极拳于2006年在我国公布的第一批国家级非物质文化遗产中。然太极拳没有得到很好的传播和推广。过于依赖学习媒介与师傅的个人修为和教学经验，受时间与空间的限制，在传承的准确性与质量上无法得到保证。近些年来，出现了辅助传统教学方式的电子化教学产品，如视频、电子书籍、虚拟现实（以下简称VR）、增强现实（以下简称AR）等等。但都只能从特定角度去播放，并不能全方位、立体化地进行观察，同时也不能更好地完成太极拳的示范和研习。因此，迫切需要引入新的技术，来改变当下太极拳保存和传承问题，改变太极拳现状。混合现实（以下简称MR）技术是VR和AR技术的进一步发展，该技术通过在虚拟环境中引入现实场景信息，在虚拟世界、现实世界和用户之间搭起一个交互反馈的信息回路，以增强用户体验的真实感。通过建立起这个平台，就可以让太极拳学习者和研究者进行观摩、学习和交流，此中蕴含着巨大的社会价值和商业价值，可以推广到其他动作类非遗项目上，一项研究多项收益，潜力巨大。

一、混合现实技术对太极拳保存与传承的价值审视

（一）MR平台对非遗保护和传承意义重大。在动作类非遗内容的保护上，有了一个通用的统一MR平台。通过平台可以长期、精确、有效地保存非遗的内容。MR平台丰富了传承机制。目前是采取统一的人体进行制作，由于平台的通用性，以后可以更换成非遗传承人的形象，对传承人达到永久保存和传播。丰富了非遗传播的形式。

（二）解决太极拳教学规范问题。太极拳运动虽然是人民喜闻乐见的体育运动，但是学习太极拳却充满了诸多困难。因为就目前我国国情而言，大部分人学习太极拳基本依靠自学书籍、视频、光盘与传统的师徒教授为主。由于教学教练通常由非职业人员担任，教学场地经常为公园、河边等公共场所。因此，对时间和空间上有极高的要求，造成了太极拳教学与学习过程中的巨大障碍。而且，教学人员的水平参差不齐，教错学错的情况也屡见不鲜，如何解决上述问题是本课题要解决的核心问题。

（三）丰富了太极拳传承方式。通过混合现实技术、动作捕捉技术、网络技术的综合运用，建立一个MR平台，可以在全世界范围内传播，利用移动平台的灵活特点，做到随时随地研习太极拳习成为可能。通过对太极拳专业教师的数据收集，解决了太极拳教学人员素质参差不齐的核心问题。然后配合增强现实系统，任何人在家里就可以实现太极拳的学习与姿势的对比，这对太极拳的教学来说是一个有效的补充和伸延。

二、混合现实技术在太极拳保存与传承中的深度开发

（一）建构MR技术基础上太极拳的持久化保存模式。在信息化时代，保存和传承太极拳，需要一个网络平台来实现。混合现实=虚拟现实+增强现实=真实世界+虚拟世界+数字化信息。可见，基于混合现实平台技术对太极拳进行保存，可以实现保存效果的最大化。MR建立一套数字化的数据采集方法，如运用动作捕捉技术获取运动对象三维数据，通过使用惯性动作捕捉仪或光学动作捕捉仪对太极拳整套动作的时间和空间坐标记录，并对其进行整理后持久化，供今后提取使用。而MR技术的嵌入，可以有效加强动作捕捉上的性能、实现单个动作在整体中切分、有助于动作保存持久化的效率和通用性。

（二）打造MR技术基础上的太极拳的动作要领再现。在现有技术条件下，太极拳动作有多种方式呈现。按形式分为骨骼动画方式呈现、卡通动画方式呈现、真人动画方式呈现。按技术分为VR方式呈现、AR方式呈现和MR方式呈现。VR技术要体验沉浸感，就需要体验者脱离现实。AR技术允许体验者在现实中观看虚拟场景中太极拳，但缺乏交互。比如，体验者在现实中比划太极拳，但一位虚拟的太极拳师可以不厌其烦地纠正他的动作，这是VR和AR技术所无法达到的。MR技术则能够有效规避AR和VR（下接第221页）的不足，利用MR技术搭建一个平台，综合利用真实感角色生成技术、动作绑定技术，太极拳的各种动作分解都可以实现保存，通过网络向世界传播推广，在这个平台上人人都可以向大师进行学习，以利于太极拳的传播和承袭。

（三）建設MR技术基础上极具体验性的太极拳教学方式。太极拳在计算机平台上进行教学的方法有很多，主流的有图片展示法、视频播放法、动画播放法。目前随着虚拟现实技术的兴起，VR展示法和AR展示法开始被大家重视。目前太极拳教学在教学内容、教学方法上存在一些不足，需要不断进行改革探索。MR技术的兴起，将转变太极拳的教学方式，通过MR技术与现实世界进行交互和信息的及时获取，将形成现实和虚拟世界而产生新的可视化环境，为学员带来极具体验性的教学内容呈现，大大方便其进行学习。此外，通用MR平台的可扩充性、动作源的获取渠道、网络的安全防护。

三、混合现实技术在太极拳保存与传承开发中的问题思考

（一）MR技术与文化生态平衡。MR技术对太极拳的保存和传承发挥着极其重要的价值，然混合现实仅是一种技术手段，如何把太极拳的文化内涵和精神进行传承是其必须深入考量的现实问题。假使在太极拳保存和传承中过度依赖混合现实技术，难免会损害文化多样性和文化生态的平衡。这就要求混合现实技术在与太极拳保存和传承的融合中，坚持“人文因素”与“物质因素”结合的方向，对太极拳进行“活态化”、“动态化”的保存和传承。

（二）MR技术与多学科交叉融合。通过MR技术来保存和传承太极拳，与传统的人传人保存和传承模式不同，这样的保存和传承模式等于是建立了一个跨地区、跨国家的信息空间和信息系统，同时汇集了多种学科，仅仅依靠信息技术工作者是无法完成的，这就需要人类学、民族学、社会学、影视学、传播学以及人文艺术等领域专家集中起来，集众家所长，汇各学科智慧，实现跨界融合、协同创新，才能呈现确保太极拳的保存和传承大放异彩。

（三）MR技术与复合型人才培养。信息化社会场域下，社会发展所需要的人才不再是单面性人才，而是具有多学科知识的技术型、应用型、文化型人才，才能做好MR技术基础上的太极拳保护与开发工作。无疑，这是一项系统性、持续性和技术性的工作，要最终呈现太极拳保存与传承的社会效益，必须要有跨学科研究背景、数字化技术过硬、较高专业科学素质等方面嵌合在一起的人才。对此，高校和科研院所必须将人才培养作为太极拳保存和传承的重要工作来抓，探索建立多渠道培养、多元化评价、多层次使用、多方式激励、多方位服务的复合型人才培养机制，逐步建立一支懂文化、通管理、精技术的复合型文化人才队伍。

参考文献：

[1]杨皓樱.基于增强现实技术的非物质文化遗产数字化研究[J].科技与创新，2016（12）.

[2]黄永林，谈国新.中国非物质文化遗产数字化保护与开发研究[J].华中师范大学学报（人文社会科学版），2012（2）.

[3]张婷，陈光喜，黄帆.基于AR技术的广西壮族铜鼓非物质文化遗产数字化保护途径研究[J].设计，2017（12）.