加强虚拟仿真教学，提高汽车兵实战化水平

孟骁　王欣

摘 要 虚拟仿真技术的不断革新，为汽车兵实战化训练赋予了新的内涵。在分析虚拟仿真技术特点的基础上，研究其在军事方面的应用，以及对于汽车兵实战化训练水平的促进和提高。

关键词 模拟仿真 汽车兵 实战化

中图分类号：E234 文献标识码：A

“坚持从难从严从实战出发进行训练，在近似实战的环境和条件下摔打部队。”是中央军委对我军着眼实战抓训练提出的明确要求。汽车兵实现训练实战化，可以不断提高其训练层次和水平，汽车驾驶实战化训练的力度，决定着部队运输保障水平的提高。而战争的不可重复性决定了我们在现实的环境中很难按照当时的场景构建相对真实的战场环境，而战争的不可失败性又要求我们在平时的训练中尽量构建战时情境，在心理、生理、和环境上营造战争氛围。那么，如果我们将虚拟仿真技术应用到平时的教学训练中，那么我们平时“训不了、训不起、不敢训”的一些科目将能有序展开。

1虚拟仿真的特点

虚拟仿真技术是一种在当前条件下应用广泛且较为先进的仿真技术，我们认为其具有以下几个特性：

1.1沉浸性

沉浸性：在虚拟仿真系统中，使用者会获得一种身临其境的感觉，他们可以通过相应的软件和配套硬件系统获得视觉、听觉、触觉、运动感觉的全方位体验。

1.2交互性

交互性：虚拟仿真系统中，不仅环境能够作用于人，人也可以对环境进行相应的控制，与此同时对于人的相关操作也能够及时的给与反应，例如，当炮弹击中驾驶员当前行使道路，会看见虚拟的炮弹击中道路时发生的爆炸，并且能够看到爆炸时产生的碎片、火光、浓烟。

1.3虚拟性

虚拟性：即系统中所产生的场景是一种虚幻的存在，是我们通过计算机技术模拟出来的。既可以还原某个时间节点的特定场景，也可以模拟出未来客观世界中可能会存在的场景，还可以模拟出仅仅属于虚幻世界的场景。

1.4逼真性

逼真性：主要体现在两个方面：一方面，通过计算机技术模拟出的环境与客观世界的环境有几大的相似性；另一方面，当人以自然行为作用于虚拟环境，环境做出的相关反应也不会违背客观世界的相关规律。

2汽车兵进行虚拟仿真教学的必要性

2.1虚拟仿真技术已经广泛应用于各国军事领域

我們现在已经可以在民用领域看到虚拟仿真技术的身影，而其科学性、真实性、对抗性、经济性、再现性等特点也逐步引起了各军事强国的高度重视。虚拟仿真技术也被认为是在当代提高国防和军队现代化水平的有力推手。虚拟仿真技术在军事领域已经应用于武器装备研制、训练场地规划、作战训练、作战推演、网络虚拟战等方面。例如美军通过虚拟仿真系统的技术演示，为其巡航导弹防御的第一论证阶段提供了大量极其有用的数据。俄军也推出了新的vr战斗模拟器用于单兵训练，而我军也有国防大学自主研究的兵棋系统及装甲兵工程学院开发的用于装甲兵分队层次对抗的《铁甲突击》虚拟仿真系统。实践证明采用模拟仿真技术进行教学训练可以显著提高我军训练的实战化水平。

2.2虚拟仿真教学已经成为培训军事技能的重要方法

军事技能的获得，需要我们反复实践以获取经验。而我们获取经验的主要方法在于不断地进行实践，并且在实践的过程中与理论相结合并加以修正。在和平时期，由于实践的机会很少，国内外军队普遍的做法是加强演习演练。尽量贴近实战，让受训人员获得实际经验。但由于在演习演练中存在实战环境构建难、经费开销大、安全问题存隐患、训练成果难评估等条件的限制，演习演练中很难真正意义上贴近实战。而运用虚拟仿真技术对于作战的整个过程进行模拟仿真，可以在最大程度上营造一种实战化环境，也可以针对训练中出现的问题构建相同或相似场景反复地进行低成本训练，所以国内外的一些军校在培养士官时都将虚拟仿真教学作为一项重要内容。借助虚拟仿真软件的主观和客观评价系统，我们可以对训练的成效有更好地检验。

3虚拟仿真技术对提高汽车兵实战化训练水平的作用

在现代化战争条件下，汽车兵在执行任务过程中不仅仅面临来自地面的威胁，同样面临着敌卫星侦察、航空侦察及打击、复杂电磁环境、精确打击等一系列新的敌情。只有在平时的训练中对这些科目进行针对性地训练，才能够有效提高汽车分队的战场生存率。邓小平同志曾经说过：“实践是检验真理的唯一标准。而现阶段我军关于汽车兵实战化训练的部分理论受限于场地、装备、物资、人员等条件，始终无法得到检验，让理论停留在较为浅显的表层。比如，在复杂电磁条件下，车队究竟该如何展开；针对敌人某种武器的精确打击，汽车兵驾驶单车时间距究竟要保持多久；搭建野战车场后，针对不同敌情，哪种处置方法最行之有效；面对敌人的卫星侦察，汽车兵驾驶员应当以怎样的速度和长径展开。通过虚拟仿真技术构建这些场景将能够有效检验理论和实际的契合度，从而不断对理论进行修正，从而从根本上提高汽车兵的实战化训练水平。

参考文献

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