会计信息化与会计教学变革

赵平江

摘 要 近年来，随着网络技术的不断发展，信息化时代随之而来，由于网络的逐渐普及和应用，给人们的日常生活、学习和工作提供便利，也发挥着越来越重要的作用。就现状而言，我国信息化会计人才比较馈乏，会计教学模式也相落后，不能完全适应新时期会计信息化发展的需求。为了要顺应时代的发展，以及在这个信息化的时代下，就我国当前的教学现状，对如何改变会计教学模式，变革教学内容进行分析和探讨。

关键词 会计信息化 现状研究 会计教学变革

中图分类号：F323 文献标识码：A

0引言

伴随着信息化时代的到来，网络技术已普遍应用于各个领域。尤其是在大多数企业的管理中，为了提高工作效率，降低工作难度，给工作带来便利，他们采用了大量的信息化软件。虽然我国的会计教学中也采用信息化软件，但总体而方教学还是以书本为主，根据以往的经验进行教学。从这几年来看，教科书虽然有过几次改版，但是改动都不大，这无法做到与时俱进。况且，老师所使用的教案也是同一份。在这种模式下要想培养出适应会计信息所需的人才难度是很大的。为了改变现状，我们就必须要对目前的会计教学进行变革。

1我国会计教学的现状

（1）学校对会计信息化缺乏深刻认识。在众多专业中，会计专业例来就全国各种是高等院校中的热门专业，每年也有大量的会计专业的毕业生，但是他（她）们毕业后，走向工作岗位时不一定都能获得一份合意的工作。然而随着经济的发展，企业的快速发展，传统的会计作业已不能够满足当前发展的需求，因此对会计类人才的需求也在扩大。就目前我国会计专业毕业的学生远远不能满足企业的实际需求。在采用传统的会计教学模式下培养出的学生是无法做到全面认识会计信息化的。他（她）们认为会计信息化就是编制会计报表、处理会计财务的工具，并没有意识到它是一种企业管理流程、业务模式的整合和创新，是一次社会管理的改革。正因为缺少对信息化的认识，它所培养出的学生对信息化的认识也不全面，当然也就不能满足企业的实际需求。

（2）单一的教学模式。在我国的传统教学中，老师常用的教学方式就是“填鸭式”即“你传授，我接受”。老师一边讲解，学生一边听讲并做好笔记，却忽略了学生的自主思考和自主实践的能力。这种传统的教学模式也贯穿于整个学生时代，这也是使得学生的发散思维受到阻碍。在以往的经历中，我们发现成绩好的学生，在考试测验时，他（她）们都能取得良好的成绩。但是要将他（她）们所学到知识应用实际工作和生活中，他（她）们不会了。然而会计专业却是一门实践性很强的专业，涉及的范围也广。如果我们把大量宝贵的时间用在死记硬背课本知识上，不进行实践操作，这样培养的人才是很难适应当前形势发展的需要。

（3）教学与实践没有有效地结合。目前，大多数学校为了加强学的社会实践能力，也采取了校企合作培养人才的教学模式，让本校学生能够到对口企业中实习，将所学的书本转化运用到实践操作中去，提高对知识认识和理解。但实际操作中，却受诸多因素的限制，比如，学校对学生的社会实践的重视程度不高，致使学校没有固定的合作企业供学生实习，光凭借学生自身微薄的力量，也是很难找到合适的企业去实习。各方面的因素，导致学生在社会实践平台不能有所为，不能把所学的知识应用到社会实践中，不能很好的掌握专业技能，在以后走上工作岗位还需要很长适应期。

2会计教学变革

近来来出现的就业难的状况，它就证明了我国传统的会计教学已不在适应社会的发展了。对教学手段，教学体系、教师队伍、实践教学提出了新要求。因此，会计教学需要思想观念转变，要与时俱进，培养出满足社会和企业的需求的会计信息化人才。传统教学迈入信息化会计教学时代。

（1）革新教学观念。改变传统的教学观念才能变革传统的教学方式。首先要让我们教师队伍认识到会计信息化的重要性，才能改教学方式。比如，在课程安排上会合理的安排会计管理信息系统、数据库技术、信息技术等课程的比重，将传统会计知识与信息化知识相结合，让学生能够全面认识和学习会信息化知识。要改变教学模式，首先就要改变观念，只有观念更新了，才能培养出符合社会和企业需求的人才。

（2）优化教学资源。会计教学改革中的重要部分就是要对师资队伍和教学资料进行有效的整合。由于教师授课所有教学资料都是以前出版的，虽然也有过几次改版，但是变化不大，这就使得学生所学的知识跟不上时代变化，当然也就不能满足社会的需求了。这就要求教师要不断地更新专业知识，只有教师跟上了时代的变化，才能培养出与时俱进的会计信息化人才。

（3）革新考核體系。学校对学生的考核方式常采用两种，一种是通过学生平时完成作业的状况，另一种是考试成绩。这样的考核是片面的。而会计信息化的课程都是具有很强实践性。应把学生平时上机操作水平和实验课中的表现加入学生的考核中。才能使得教学实践相结合。

（4）“产学研”相结合。目前，所有学校的办学宗旨之一就是产学研相结合，然而很多学校都达不到产学研相结合，致使会计信息化原地中踏步。为了能够提高会计专业学生的整体实力，就要加强会计教学与企业的关系，实现“产学研”相结合。

3结束语

随着信息时代的到来，这就促使会计专业进入到信息化进程中去，企业进入到信息化中，必然会需要更多的会计信息化人才。因此，会计教学和会计信息化的变革已刻不容缓了。

参考文献

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[2] 邓学浩.刍议会计信息化与会计教学变革[J].山西农经，2015（02）.

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