太极柔力球在三亚高校开展的SWOT分析

王悦

摘 要：自1991年太极柔力球面世至今，经过26年的发展，其技术与竞赛规则已基本成熟，并不断完善。越来越多的高校开设了太极柔力球课程，然而三亚高校尚未开设。文章运用文献资料法、实地考察法等研究方法，对太极柔力球在三亚高校开展的优势、劣势、机遇与挑战（SWOT）进行深入分析，探讨太极柔力球在三亚高校开展的可行性。为三亚高校开展太极柔力球课程提供客观的理论参考，从而促进三亚高校开设太极柔力球课程，深入三亚高校体育课程改革。

关键词：太极柔力球 三亚高校 SWOT 可行性

中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2017）10—0052—02

1 太极柔力球在三亚高校开设的优势（strengths）

1.1 太极柔力球具有浓厚的民族文化特色优势

太极柔力球具有浓厚的民族文化特色，其原理与技术均体现着“天人合一”的哲学思想。其“走圆化柔、顺其自然”“弧形引化、借力打力”“聲东击西、避实击虚”的技击方式，反对以刚克刚、蛮力回击、猛攻猛打的功利追求。另外，太极柔力球拍上的中国大好河山和传统的太极八卦图等，处处表达着中华民族悠久的文化内涵，体现着中国人民的含蓄、内敛、智慧的民族特色。高校开设太极柔力球课程，能够加强学生的民族传统文化意识，弥补民族传统文化在日常生活中的淡漠。[1]与高校的太极拳课程共同营造校园传统体育运动氛围，使之相得益彰。

1.2 太极柔力球具有独特的技术优势

太极柔力球是一项具有鲜明民族特色的新兴体育运动项目，它有太极柔力球套路和竞技两种运动形式。太极柔力球嫁接于中华传统项目太极拳之上，吸取太极拳的“以柔克刚”“刚柔相济”“先引后发”“借力打力”等哲理，在此基础上，创编了太极柔力球套路，具备技能表演性项目的特点。可进行单人练习，也可多人或者集体练习。另外，太极柔力球结合羽毛球、网球等球类项目的特点，形成了隔网对抗的竞技运动形式，具有隔网对抗类项目特点，并具有独特的“弧形引化”击球方式。可进行单人对练，也可进行双人对练，趣味性十足。因此，太极柔力球是集健身性、趣味性、竞技性于一体的具有传统特色的体育运动项目。

1.3 其他优势

太极柔力球运动对场地要求简单，一块平坦的地面就可以进行太极柔力球套路练习。太极柔力球竞技运动形式，也可以运用网球、羽毛球的隔网场地，或者进行稍微的调整。另外，太极柔力球设备便宜，不容易损坏。球和球拍价格便宜，并且塑料球和球拍面材质，不容易损坏。因此，三亚高校开设太极柔力球课程的物质成本并不高，场地、器材简易，适应性强。

2 太极柔力球在三亚高校开设的劣势（weaknesses）

2.1 三亚高校均没有开设太极柔力球课程

经调查了解到，大部分老师不知道太极柔力球这一运动项目，很多老师对太极柔力球的技术原理不了解，只有很少部分老师知道太极柔力球，会基础动作。太极柔力球在三亚高校普及比较晚，理论基础较差，技术水平不高；太极柔力球专业教师资源匮乏。

2.2 太极柔力球缺乏权威的高校教材

湖北、山东、北京等地高校柔力球课程，少部分教师采用自编教材，大部分教师从网上或者已有的文字资料中，摘取太极柔力球理论知识和技术内容进行授课。目前出版的太极柔力球书籍多是对太极柔力球运动的概述和技术讲解，然而缺乏针对性，专门面向高校大学生使用的指导教材书籍还没有，太极柔力球在高校开展急需专业规范的教材进行参考与指导。[2] 建议权威机构组织优秀柔力球高校教师进行大学柔力球课程教材的创编，高校教师集合着优秀经验对课程内容进行合理的组合安排，从而为其他院校开设柔力球课程提供良好的素材。

2.3 全国高校教师的太极柔力球培训机会不多

目前奥博隆柔力球培训在全国范围内开展比较旺盛，它是在国家体育总局社会体育指导中心的带领下进行的一系列教练和裁判的培训活动，并举办太极柔力球比赛。然而大部分参加者年龄都比较大，承办单位为老年体协。而针对高校教师的培训在2017年的一系列活动中，也稍有涉及，公益培训两天，而海南省还未举办任何太极柔力球的培训。

3 太极柔力球在三亚高校开设的机遇（opportunities）

目前，正处于全民全面建成社会主义小康水平阶段，在中央政策法规《全民健身条例》 的指导下，各地方纷纷出台了地方实施计划。《海南省全民健身实施计划（2016-2020年）》第九条“调整全民健身发展结构，确保重点人群健身。将青少年作为实施全民健身计划的重点人群，加强对在校学生的体育教育”，“抢抓国家实施‘一带一路战略的重大机遇，搭建全民健身国际交流平台，加强海南与‘海上丝绸之路沿线国家人民之间的健身、养身互动交流。” [3]海南省全民健身实施计划为太极柔力球的群众推广提供了良好的环境氛围，作为民族民间体育项目，太极柔力球在全民健身国际交流平台上有着明显的优势。而未来民族文化传播者的在校大学生，学习太极柔力球技术与理论显得尤为重要。

国家教委对太极柔力球的评审意见中强调“太极柔力球运动体现出了民族传统体育运动方式和现代竞技体育的运动特征，是一项民族性、健身性、娱乐性、趣味性、经济学、优美性、适应性、活动方式多样性较强的运动，该项目很有发展前途，并建议在学校开展。”[4]太极柔力球属于民族民间的新兴体育项目，其原理与技法具有着深厚的哲理，蕴含着优良的民族传统文化精粹。太极柔力球课程进入高校，有利于丰富高校体育教学内容，弘扬中华民族传统体育文化，符合社会发展的需要。

《全国普通高校体育课程教学指导性纲要》中强调学校体育“要将新兴运动项目引进学校体育课堂，做好现有运动项目的改造和对新兴、传统体育项目的利用，开发运动项目资源”[5] 教育部大力提倡高校体育教学内容改革。这些条例政策对三亚高校开设太极柔力球课程都是利好的。endprint

4 太极柔力球在三亚高校开设的挑战（threats）

改变高校教师及学生对太极柔力球的错误认识。目前，广场上、公园里进行太极柔力球锻炼的人群年龄偏大，并且太极柔力球的教练、裁判等培训，很多是在老年体协举办，从而使人们形成了偏见，会认为“太极柔力球运动强度不大，只适合老年人锻炼身体。”人的意识一旦形成，很难去改变。三亚高校开设太极柔力球课程，首先要进行大力宣传，使高校教师及学生对太极柔力球项目形成正确的认识观：太极柔力球内容丰富，不仅有套路练习还有隔网对抗练习形式，不仅适合老年人锻炼，也适合广大师生。

参考文献：

[1]章晓俊. 普通高校开设太極柔力球课程的可行性研究[J].四川体育科学，2011（4）.

[2]陈 丹.高校柔力球运动的推广历程与发展策略研究[D].济南：山东体育学院，2014.

[3] http：//www.chinasfa.net/ArtDetail.aspx？aid=21618.

[4]全国高等体育教学指导委员会公共体育组，太极柔力球评定意见[Z].国家教委，1994-8-15.

[5]全国普通高等学校体育课程教学指导纲要[Z].教体艺[2002]13号.

The SWOT Analysis of Taiji Soft-ball in the Universities and Colleges of Sanya

Wang Yue（University of Sanya， Sanya Hainan 572022，China）

Abstract：Since taiji soft- ball came out in 1991， after 26 years of development， the technology and the rules of the contest have been basically mature， and constantly improved. A growing number of colleges and universities teach students about taiji soft -ball， but sanya colleges have not yet opened the class. This paper uses the methods of literature and field survey to do the survey and （SWOT） analysis of the development of taiji soft-ball in sanya in colleges and universities， the strengths， weaknesses， opportunities and challenges， explores the feasibility of carrying out taiji soft-ball in sanya colleges. For universities and colleges in Sanya， the study can provide objective theoretical reference for colleges to develop taiji soft-ball course， seize the advantage of tai ji soft-ball and opportunities， trengths， weaknesses and challenges， to promote the sports curriculum in-depth reform in Sanya colleges and universities.

Keywords：Taiji Soft-ball Sanya college SWOT Feasibilityendprint