高校声乐教学中融入传统音乐文化

刘婷

【摘 要】随着我国教育觀念的不断转变，高校声乐教学引起了大家的关注，声乐的教学形式多种多样，但教师在教学过程中往往忽视对传统音乐文化的弘扬，传统音乐文化在高校声乐教学中可以有效提高学生的声乐学习能力以及综合素质。本文就高校声乐教学中融入传统音乐文化的方法进行分析，进而提高高校声乐教学质量。

【关键词】高校；声乐教学；传统音乐文化

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）20-0190-01

随着教学观念的不断转变，传统音乐文化开始逐渐融入到高校的声乐教学中，这无疑是弘扬我国优秀艺术的重要途径，同时也是提高我国高校声乐教学质量的主要方法。对于声乐的学习，从发声到表演，每个阶段我国都进行过认真研究，且我国传统音乐文化历史悠久，但是在高校声乐学习的过程中很难引起学生的注意，因此在声乐教学过程中，教师要根据传统音乐文化的特点制定合理的教学计划，为学生普及传统音乐文化知识，结合具体的作品为学生讲述如何在表演过程中融入真实情感，进而推进我国传统音乐文化的发展。

一、在高校声乐教学中加强文化认识

在声乐学习的过程中，很多高校并不注重对学生进行传统音乐文化的熏陶，甚至有的学生对我国的优秀传统音乐文化一概不知，相反对西方的音乐文化却有所了解与学习。为了更好地弘扬以及传承我国传统音乐文化，了解不同阶段我国音乐文化的具体特点，教师应该在高校声乐教学过程中融入传统音乐文化，向学生普及相关的知识，加强学生对我国传统音乐文化的认识，通过分析与欣赏具体的曲目来提高学生对传统音乐文化的了解，在教师普及知识的过程中感受传统音乐文化的魅力。同时我国传统音乐文化的表现形式多种多样，在高校声乐教学中融入传统音乐文化，向学生介绍不同风格的艺术形式，还可以增加学生对声乐学习的乐趣，通过对优秀传统音乐文化的了解，引起学生对传统音乐文化的关注，体验到不同特点的教学方式，通过这种普及传统音乐文化的声乐教学方式，可以有效提高学生对声乐的学习兴趣。

二、在高校声乐教学中弘扬传统文化

艺术能够有效展现民族发展的特点，音乐作为我国优秀传统文化的重要组成部分，其表现的形式多种多样，通过音乐巧妙地将人文、地理、风俗等结合起来，进而表达人们对美好事物的追求，对理想生活的向往，以及对世间真善美的称赞，高校在声乐教学过程中融入传统音乐文化，可以促进学生对我国音乐发展史的了解，同时理解相应作品所处时期的风俗文化以及地理风情，根据教师对相关知识的讲解，可以加强学生对我国非物质文化遗产的认识，进而感受到弘扬传统音乐文化的重大意义。

我国传统音乐文化的表现形式有很多种，在高校声乐教学过程中，通过教师的指导来学习不同类型的传统音乐文化，不同的乐器在演奏过程中有着不同的特点，其音色、音调也有很大的不同，对于古典乐器很多学生并不太了解，教师可以向学生演示，在课堂上进行文化传播，让学生学习到传统音乐文化的精髓，缩短与传统音乐文化的距离，在高校声乐教学的过程中弘扬我国的传统音乐文化。

三、在高校声乐教学中注重情感培养

音乐是表达人们内心情感的一种方式，每个作品中都包含着创作者的真实情感，学生只有把握好作品所传达的具体思想，才能不断提高自身在音乐学习方面的综合能力。根据我国传统音乐文化的发展，在高校声乐的学习过程中注入真实的情感，才能在表演时更加具有感染力，对于传统音乐的学习，教师在声乐教学课堂上不仅要为学生普及相关的音乐文化知识，传播我国优秀音乐文化，还要让学生学习传统音乐的表达手法，学会在作品中融入自己的真情实感，在表演时更加全身心地投入到作品中，使表演更加自然。

为了提高学生对作品情感的把握，教师应该为学生讲解作品的创作背景以及相关事件，让学生更加清楚了解创作者的经历，使自己的情感与作者的情感更加接近。如在《春江花月夜》的学习中，该作品主要描述了江南迷人的风景，结合教师对该作品的具体讲解，使学生深深感受到其独特的美。

高校在声乐教学中融入传统音乐文化，注重对情感的培养，有利于提高学生的学习能力。

传统音乐文化的学习在高校声乐教学中有着重要的意义，我国传统音乐文化表现形式多种多样，通过对传统音乐文化的学习，可以提高学生学习声乐的综合能力，同时可以促进学生对我国优秀音乐历史文化的了解，结合传统音乐文化改进教学方法，进而培养学生的学习兴趣，同时可以加深学生对声乐的认识，在教学中弘扬和传承我国传统音乐文化。

参考文献：

[1]周戈，李巧伟.浅谈高校声乐教学中传统音乐文化的融入[J].音乐时空（优先出版），2016，（13）：22-25.

[2]于洋.漫谈高校声乐教学中传统音乐文化的融入[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2017，04（32）：18-21.endprint