四个维度深化拓展“两学一做”

◎文/师引强 刘晓鹏

四个维度深化拓展“两学一做”

◎文/师引强 刘晓鹏

今年以来，凤翔县持续深化“学”、拓展“做”、抓实“改”，提升“四个维度”，扎实推动“两学一做”学习教育常态化制度化。

突出重点抓学习，提升学习教育深度。把理论学习贯穿“两学一做”学习教育始终，以理论上的清醒确保政治上的坚定。送大礼包“明学”。定期发放“两学一做”送学“大礼包”，梳理学习重点，规范学习项目，实现了学习教育主题、内容、篇目的“三统一”。截至目前，全县共发放“大礼包”6300多份，向6384名党员群众送去《党员干部应知应会》等书籍7000余本。长效机制“敦学”。建立《“三会一课”记实登记》《主题党日》《党员干部测试》制度，实施党员积分制管理，深度挖掘“三会一课”、主题党日等重要环节的教育管理功能，用制度保障学习教育常态化制度化。三级党课“讲学”。把“七一”前夕“三级党组织书记讲党课”“优秀党课评选”主题党日等活动作为重点，安排部署各级党组织书记深入一线，突出主题，开展讲党课、主题党日活动，激发了党员学做热情和活力。

丰富载体抓学做，提升学习教育广度。紧扣“学”、突出“做”，引导各级党组织和党员对照“四讲四有”，聚焦“四个合格”，结合实际，立足岗位，履职奉献。在农村基层党组织以“六做六不做”活动为抓手，推行“四点四线提升四力”管理模式，教育引导村级党组织和党员把标准立起来，把形象树起来。在机关单位，以党员承诺制积分管理、主题党日活动为抓手，实行“四亮一公开”，积极开展上门服务、预约服务、网上服务。在非公和社会组织中，以“实施‘党建+’工作模式、推行‘四融工作法’”“‘四力四解’做实基础、提升社会组织党建内在动力”等活动为抓手，推动非公企业和社会组织党员围绕促进发展发挥作用。

主攻薄弱抓整改，提升学习教育力度。坚持问题导向，从查、改、督入手，持续加强督促指导，教育引导各级党组织和党员学有所成、改有所获。以“三对照三查找三解决四建设”为抓手，细化基层党组织、党员“查”和“改”的3类问题，引导全县各级党组织和党员干部对标问题，建立问题清单，营造了学习教育边学边改、立行立改的良好氛围。截至目前，建立问题清单886个，整改方案886个，查找出的1903个问题已整改1845个。全面推行镇党委副书记组织委员月例会、季度点评等制度，通过召开点评会、观摩会，激励先进，鞭策后进，营造了比拼争先、高效落实的生动局面。对省市督导暗访反馈问题进行梳理，将共性问题归纳为10个方面33条，建立问题清单，明确整改措施、责任人和完成时限，加大整改力度。对省市通报中指出的19条个性问题直接反馈涉及党组织，并要求全县各级举一反三，整改完善。

紧扣支部抓创新，提升学习教育切合度。聚焦“抓基层、打基础”的根本目标，突出“一切工作到支部”的核心要求，创新开展“学习型、智慧型、服务型、奋进型”支部创建活动，推动“两学一做”纵向拓展。搭建“理论课堂”“致富课堂”，开展“党员活动日”“送党课到村”活动，增强了组织生活感染力，促进学习教育与党员管理有效融合。综合运用“互联网+”技术，打造集实时互动、三级联通等功能，涵盖12个镇、164个村（社区）的“智慧党建”可视系统，建立“凤翔智慧党建APP”“凤翔先锋微信公众号”平台，实现了学习教育与信息技术深度融合。依托村级便民服务大厅，通过开展便民服务周、印制便民服务卡等方式，梳理便民服务事项，摸准群众所需，为党员群众提供定点服务、“菜单服务”。截至目前，全县村（社区）共办理解决居民各类诉求564件，开展便民服务500余次，受益群众7800多人。