中专化学中提高学生的动手实践能力

罗勇

摘要：化学是一门实用性学科，一些看似"稀奇古怪"的化学现象，实际上就发生在我们周围，甚至是生活现象的一种放大和集中。另外化学又依托于实验而存在，教学也必然从实验操作入手。化学实验操作能锻炼学生细致的观察力和耐心的动手能力，对知识的理解会更加深入和形象。中专教学存在"眼高手低"的教学现象，或是学生对化学的学习兴趣不高。本文笔者以中专生为对象，以化学教学为手段，浅谈如何在教学中提高学生的动手能力。

关键词：中专化学；学生；实践；实验

中图分类号：G648 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）09-0014-01

前言：中专生在基础知识上弱于普通高中的学生，从另一方面来讲也因为他们缺少学习的积极性和主动性，特别是在枯燥的学习中，更是无法充满动力和热情。所以提高中专生的学习能力，不是去"强压"，而应该是一种学习疏导，教与他们正确的方法，促使其发现其中的乐趣，能快乐地投入其中。特别是在化学教学中，一些理论或是反应式的死记硬背是很困难的，但是通过一步步的实验就变得简单了很多。提高学生的动手实践能力，不仅仅是为了更好地理解化学知识，也是为了更好地进行应用，在不断地自我完善与过程完善中，学习到更多的知识点。从中专生本身的特点来说，他们好动，动手能力比较强，更要通过此途径促进其知识理论的学习。

1.从生活化学中学习，从实践中获得思路

生活是化学的载体，化学是一些生活的本质，从生活中发现化学、学习化学和利用化学，是最丰富的教材，也是最佳的学习途径。中专生的注意力容易分散，特别是在单纯的知识性学习中。而且他们在逻辑思考能力方面稍有逊色，需要教师善加引导。从生活化学中学习，培养学生从表象到本质的理解能力，善于追寻因果。教师在教学中要善于引用生活中常见的一些现象，并且引导学生逐步发现其中的化学原理，逐层推进和深入。其实生活化学需要一些灵感和必要的化学知识积累，前期这个过程可以由教师完成，随时记录在生活中观察到的有关化学的现象，并整理为教学素材。在课堂中，引导学生"脑洞大开"，说出此些现象可能的原因。在教师绘声绘色的解释中，学生会恍然大悟，更对化学充满好奇感。久而久之，教师可以引导学生慢慢学习这种发现的能力，先从生活中发现想象，提出可能的假设，然后再进行班内讨论，最好能够在学生的相互交流中就获得答案。一些比较复杂的题目，教师给予"旁敲侧击"，让学生自己总结出来。另外，不仅要发现生活中的化学知识，更要培养学生这种从实践到理论的能力，这是动手实践的基础。

2.以实验操作为途径，分组完成课堂任务

教材中的化学实验一般会选择在课堂中进行，一方面有充足的原料和设备，另一方面也能夠保证安全性。学生在学习时很可能因为好奇而不注意安全，所以课堂实验很有必要。再者课堂实验可以让学生更加系统的学习，从现象到本质有更好的过渡。在中专化学教学中，以实验操作为途径，给学生安排合理的分组。针对教材中的实验内容，设计符合当前学生学习水平的实验方案，并且有意识地增加趣味性。而且注意让学生自主探索，而不是教师先演示，学生再去做，这样有模仿的嫌疑，而模仿并不是真正的动手，甚至会出现数据造假、现象造假的情况。因此以小组为单位，针对某一个实验先进行安全方面的讨论，并列出讨论内容，然后由教师点评。之后，再讨论这个实验的具体方案和操作步骤，教师作为指导者，指出其中的错误和不当之处，但是不可全盘否认，以防打击学生的积极性。在实验操作过程中，教师要注意巡视，发现学生实验的问题，建议除非涉及安全问题，不要打断学生实验，这样无论最终结果对与错，学生都能够学到东西。只有经过自己的实践摸索，哪怕是错的，也是受益良多的。而分组学习能够避免一个人出现粗心的错误，可以相互监督，保证实验的正确率。同时也是一种分组合作，提高学生之间的协作能力，共同解决对于个人来说比较困难的事情，这对于个人来说也是成长。

3.发展课外实践活动，增加学生操作机会

虽然课堂教学可以更加"科学"地进行知识的传授，但是生活化的学习更能够增加知识与实践的亲密感，培养学生用知识的能力。中专生动手能力还是比较强的，他们也具有较强的好奇心，通过发展课外实践活动，看似是一种娱乐和休闲，但是却在不知不觉中增加了知识，提高了能力。课堂教学毕竟有效，课下作为一种拓展，可以让学生有更加充足的时间观察实验，也便能发现在课堂中难以发现的问题。而且一些在课堂上没有机会操作的学生，现在可以尽情地探索。增加学生的操作机会，是直接提高动手操作能力的途径，而课外活动，因为增加了其他的因素而使得学习不再枯燥，更加有成就感。

总之，提高对中专生的化学教学水平，提高他们的动手实践能力，要从教学日常入手，改变他们对化学的印象，发展"有用"科学的概念，并且落实在生活问题的解决中，还可以定期对学生的动手操作进行评价，更充实，也更加高效。

参考文献：

[1] 姜桂芳. 如何在中专化学中提高学生的动手实践能力[J]. 教育， 2017（3）

[2] 尚杰. 在中专化学教学中提升学生职业实践能力的探索[J]. 才智， 2011（1）

[3] 万冰. 关于在中专化学教学中提升学生职业实践能力的研究[J]. 金田， 2013（7）.endprint