浅析高中物理应用题的特点

朱皓男

摘要：高中物理是一门应用广泛的自然学科，拥有五大联系紧密的知识版块，知识点多并且相对复杂，高中生要想提高物理成绩，不仅仅需要提升自身的物理思维，还需要对物理试卷中的题型特点进行分析总结，做到对题型侧重考察哪方面的知识点心中有数，文章基于高中生的视角，以多元化理性化的角度思考问题，对高中物理应用题的特点作一个浅析。

关键词：高中物理；应用题；高中生视角；题型特点

高中物理试卷相对与初中物理试卷考察难度加大，不仅对高中生记忆大量物理知识的能力提出更高的要求，还考察高中生对不同知识点之间的建模能力，考试时需要高中生在不到一小时的时间内迅速浏览所有题目对其中干扰信息进行排除并收集有效信息，最后运用物理公式与定理将有效信息进行联系建模。尽管高中物理试卷难度加大，但只要高中生对各类题型进行分析总结，知道题型侧重考察内容与相关知识点，就能够快速准确答题，在考场中脱颖而出。

一、高中物理应用题与初中物理应用题的区别

应用题分为简单应用题与复合应用题，对于二者的关系，可以简单地理解为复合应用题是两个或以上的简单应用题的组合。一般来说，高中物理试卷考察的应用题都是复合应用题，这种应用题涉及知识点较多，题中干扰信息也相对较多题型中常常有两个或以上的知识点，需要高中生在短短的十几分钟内理清它们之间的关系并建模。高中物理应用题相对于初中物理应用题难度在各个方面都有所加大，特点也较为鲜明，但由于特点较多无法一一列举，以下只列举三个方面作为例子：

1.题目条件多并含有干扰因素相对于初中物理应用题简单少数的已知条件，高中物理应用题的已知条件不仅数量更多，且更为复杂，有许多隐藏条件需要高中生理性分析出题人意图后正确求解。不同于初中物理应用题的是，高中物理应用题会出现一些干扰性因素，这些干扰性因素也是已知条件，常常出现作为第一个或第二个已知条件出现在题目中，一些高中生没有区分排除这些干扰因素，而是顺着干扰因素解答，往往没有办法正确解答。在实际解题中值得注意的是，高中物理应用题在列出所有已知条件后的后面有三个小问题，问题难度层层递进，但只要第一问无法正确解答，后面的两问也同样无法解答。

2.已知条件间的联系紧密但不明显初中物理应用题由于已知条件少，各个已知条件间联系紧密，初中生很容易从中根据公式与定理建立相关的联系，从而快速准确的解答，然而高中物理应用题却远没有那么简单。高中物理应用题含有大量的已知条件，高中生无法一时对所有条件进行建模，而实际上也不需要对所有条件建模，正确的做法是迅速理清各判断有用已知条件间的联系，对于其他因素可以选择排除或忽视。值得注意的是，高中物理应用题已知条件联系并不紧密，许多高中生会在实际做题的过程中手足无措，这就需要高中生在日常的学习生活中勤加思考，做到对知识点之间的联系了然于胸，从而在考场里有限的时间内迅速准确作答。

3.对高中生的实际应用能力要求较高初中物理应用题几乎没有对初中生实际应用能力有所考察，初中生只需要根据题目中为数不多的条件进行简单分析与建模，在计算不失误的情况下就能完成作答。高中物理应用题并没有那么简单，它对高中生的实际应用能力做出了较高的要求，实际上高中应用题才是真正的应用题，因为应用题的本质是考察学生解答实际问题的能力，而高中物理应用题解答的对错反映了高中生是否拥有根据所求问题有针对地解决实际问题的思维。高中物理试卷中有一至三两小问是创新型问题，所求答案都不是教师在课堂上讲解过的，高中生实际应用能力较弱将无法作答，因此在日常学习过程中就必须对自身的实际应用能力重视并理性有效地针对提升。

二、高中物理应用题的特点

高中物理应用题是高中应用题中难度首屈一指的题型，涉及的已知条件常常横跨几个物理版块，如涵盖电学，力学，光学知识点的复合应用题。尽管高中试卷中应用题并不多，但它所占分数却非常可观，高中生要想在考场中脱颖而出，与其他高中生拉开差距，就必须对这种条件复杂解答繁琐的应用题有所理解与研究。高中生只要留心观察分析就能发现高中物理应用题的特点，在此同样无法一一列举，将高中物理应用题的特点列举以下三个方面：

1.涉及两个以上不同知识版块的已知条件高中物理应用题在试卷的卷尾，所占分数极高，题目涉及的已知条件多，常常是两个以上不同知识版块的内容，对高中生熟练掌握各大版块知识点提出了较高的要求。例如“电荷在电磁场中运动时电流不断加大给电荷充能加速”这一复合应用题中，涉及到电学与力学还有磁场的知识，电磁场属于磁场知识。电荷的存在与电流不断增加属于电学知识，将电荷作为质点，质点运动与质点充能加速属于力学方面的内容。

2.需要运用大量的公式定律高中生不仅需要对高中物理运用题中的大量已知条件分析判断之间的联系，还要根据公式定律建立模型，需要运用到许多的公式定律。“例如电荷在电磁场中运动时電流不断加大给电荷充能加速”这一复合运用题，运动电荷在磁场中受到洛仑兹力，这里的洛仑兹力简称为库伦力，与电磁场强度，电荷电量与运动速度有关，电流不断加大产生热效应，热量单位焦耳与电压电流有关，电荷充能加速获得的能量需要能量守恒定律来计算，与电荷质量运动速度的平方相关。

3.进行繁琐的数学计算大量的公式定律必然伴随着公式的建立，也必定会进行繁琐的数学计算，在不同已知条件中建立不同的公式，再将其带入另一个公式中使得只剩下一个未知数，在正确计算后才能得出数学答案。解答高中物理运用题也要提高数学计算能力，许多高中生往往建模成功却在计算的过程中出错，结果答案出错扣了不少分。

综上所述，高中应用题无论是已知条件数量，已知条件之间的联系，还有对高中生的实际应用能力都比初中应用题难度加大不少，高中物理运用题更是涉及到太多的相关变量，高中生应重视对此类题型的研究，做到对题目要求心中有数，才能在考场上脱颖而出。

参考文献：

[1]李国芸.高中物理重要知识点应用题解析[J].数理化解题研究（高中版）.2010年5月

[2]霍莲霞.高中物理图像“面积类”应用题赏析 [J].科学之友（B版）.2009年12月endprint