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普通高校舞蹈教育的价值分析

2017-11-19朱静静

文艺生活·中旬刊 2017年10期
关键词:舞蹈价值高校

朱静静

摘 要:本文分析了普通高校舞蹈教育的价值,包括健体价值、文化价值、情感价值等。

关键词:高校;舞蹈;价值

中图分类号:G623.71 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2017)29-0238-01

从舞蹈的词义上理解,舞蹈既不是简单的蹦蹦跳跳,也不是单纯的为锻炼部分肌肉群的形体训练,而是为了提高对艺术的鉴赏力和参与力,以发现美和创造美为目的全身心的、综合性的艺术。普通高校大学生舞蹈教育则可理解为是为了提高普通高校大学生对艺术的鉴赏力和参与力,以培养学生发现美、创造美和欣赏美的能力,一种全身心、全方位的综合性教育。

一、健体价值

舞蹈教学对于训练人的形体、健全人的体魄,能起非常重要的作用。舞蹈训练,可以矫正人的体型,改变一个人的不良动作习性,从而使人体更加健美。男学生长期进行舞蹈的训练,可以增强体质、锻练肌肉,使体形更加健壮。女学生长期进行舞蹈的训练,可以减少皮下脂肪的积聚,使身体的曲线分布更合理、匀称、优美。体态的改善,体能的增强,必然要影响到人的精神状态和性格。正确的舞蹈训练,可以使大学生变得形体健美、性格乐观、精神饱满,从而对学习和工作更为有利。从我校这几年来的舞蹈教学实践来看,参加学校舞蹈队训练的学生,不仅体型匀称而且体魄健全,学习成绩不但没有因为抽时间学练舞蹈而下降,相反却普遍比原来有所上升。足见舞蹈教学对于学生身心两个方面的发展,都有着积极的促进作用。

作为身体的教育,舞蹈以律动性的形态,行使着体育的功能,对人体的肌肉、神经和反射系统进行训练。“健康是事业之本"虽众所周知,但未真正引起众人重视,教育中长期以来或仍然是把“智力的、体力的、美感的、道德的和社会的组成部分加以分隔,这是人类互相疏远、轻视和支离破碎的一种迹象”,在当今世界,体能的状况己愈来愈成为一个民族生存状态的显著标志。为什么飞人“乔丹”的名字跨越篮球场,让世人仰慕?为什么98足球杯,法兰西的名字响彻宇宙?就是因为他们以强健的体格与体魄以及建立在这种体格体魄之中的自尊、自强的精神,把人类超越自然的能力提升到了让人无法企及的高度,他们把一个国家和民族的自信、自豪提升到让人心动血热的境界。在这些杰出人才背景的支持中必定有他们的祖先留给他们的健康的遗传基因和身体教育传统的遗产。稍加注意,他们的生活国度里,无论美国,还是法国,亦都有一个光辉的重视全民舞蹈教育的过去或现在。

二、文化价值

舞蹈可以使普通高校大学生了解中国各民族的文化以及基本认识国外特色文化。

世上有多少被高山、大河相隔相阻的国家和民族,就有多少风格各异的舞蹈。每种舞蹈都以其自身的语言体系——韵律特征、体姿造型,给人以鲜明的直观感受。表现出各个民族不同的心理特征、审美情趣以及与此相关的自然、社会生态环境。

在舞蹈的自然传衍过程中,由于其原初功能淡化、变异,造成舞名与舞形、舞境不符的现象是常有的,不足为怪。如果我们稍加注意,就会发现在色彩缤纷的舞蹈世界里,目前流传着的各种舞名与其舞蹈本体的特征存在着各种复杂的关系。有的闻其名而知其形,如:插秧舞、盾牌舞,不仅可以透过舞名揣测其舞形,而且连同其生活来源,也能略知一二。有些舞名则鲜明地保留着其原始功能的提示。如:农乐舞、婚礼舞、寺庙舞,大都与民风、习俗、宗教信仰等相关,但是我们却难以从这些舞名直接揣测出舞蹈的具体程式。还有些舞名与其发源地、播布区直接相关,如:俄罗斯舞、日本舞乃至苗族舞、蒙族舞、维族舞,但是上述的每种舞名包罗诸多舞蹈,每种舞蹈都有其不同的形态、功能。此外,有些舞名则明确地显示出自身的时代属性,如古典舞、现代舞等。再回到我们中国,中国“少数民族民间舞蹈中,苗族、傣族、朝鲜族和汉族舞蹈的农耕文化色彩浓郁;蒙古族、鄂伦春族舞蹈洋溢着草原气息;黎族、高山族舞蹈带来海洋的风韵;藏族、羌族舞蹈具有高原色彩和农牧文化特征;维吾尔族、塔吉克族舞蹈则是绿洲文化的特征。

因为舞蹈是一个民族文化的一个组成部分,是一个民族多年的文化积淀的产物,它体现这个民族的人在多年的与自然斗争、生存、生活的精神、文化。接触并研究这些不同民族,不同国家,不同舞种,能让普通高校大学生增长知识,了解不同民族,不同国家,不同地域的特色文化,民风民俗,拓宽我们大学生的知识面,让大学生的眼睛不仅有书本,还有世界。

三、情感价值

不同类型的舞蹈可以给普通高校大学生带来不同的情感体验。在人们审美需求的作用下,舞蹈的教育功能在多元化的时代尤为凸显。舞蹈作为一门“动”的艺术,与生命最接近,能够最直接、最强烈、最细腻地表现内心情感,袒露人的心灵。俄国文艺理论家普列汉诺夫在谈艺术表现时是这样论述的,他认为:“艺术既表现人的感情,也表现人的思想。”舞蹈艺术教育通过感人至深的活灵活现的艺术形象,在给人以强烈感染的同时,使人的情感也得到了陶冶。

一般认舞蹈分为抒情型舞蹈和叙事型舞蹈,而抒情型舞蹈的形态又分为情绪型、情境型和情理型三种形态。关于舞蹈的情感价值,著名学者余秋雨先生认为“舞蹈是用身体有节奏的运动来表达感情和生命意识的诗画艺术,这也是美学意义上的舞蹈美的基本属性。对这句话我需要作两个比较重要的美学意义上的补充:一个是它的基本呈现方式是时空并展,一个是它的基本美学趋向是情感和情绪,我们需要的是节奏和力度来体现我们无法外化的内在情感,我们外在内体要呈现的是难于宣泄的、难于表達的情感。endprint

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