乡镇卫生院对糖尿病患者实施个性化健康教育的效果评价

马占杰

【摘要】目的 探讨乡镇卫生院对糖尿病患者实施个性化健康教育的效果；方法 选取2016年1月～2016年12月我院收治的糖尿病患者150例，随机分为两组，对照组予以常规护理，研究组应用个性化健康教育治疗；结果 研究组干预效果好于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；结论 在糖尿病患者治疗过程当中，实施个性化健康教育的有利于提高治疗效果，临床上应当进一步推广应用。

【关键词】糖尿病患者；乡镇卫生院；健康教育；效果

【中图分类号】R587.1 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2017.17..01

随着社会经济发展水平的提高，人们的生活方式不断发生变化。面对我国糖尿病患者数量的不断增长的问题，人们对于糖尿病的预防和治疗非常注重。但是我国糖尿病患者治疗效果较差并且控制率较低，不仅会给患者健康造成影响而且还会给家庭和社会造成负担。针对这一情况，糖尿病患者的指导和教育就显得十分重要。因此，我院在对糖尿病患者进行治疗过程中实施个性化健康教育治疗方式，并且取得满意的效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

通过选取在我院建档并且符合糖尿病诊断标准的150例糖尿病患者，男86例女64例，年龄43～67岁，平均（55.1±2.3）岁。选择标准：患者病情稳定，并且所有患者均同意参加试验和签署知情同意书，将150名患者随机分为观察组和对照组，每组75例，两组患者均为稳定型糖尿病，无其他突发性疾病，同时在性别、年龄、血压等方面比较，差异均无统计学意义（P>0.05）

1.2 方法

对照组应用常规护理，卫生院工作人员为患者提供用药指导等干预，研究组联合应用个性化健康教育，主要措施包括以下几点。

（1）个性化教育

医生对糖尿病患者传授基础知识，充分调动患者的学习主动性，通过采取个性化教育使糖尿病患者能够进行自我预防和自我检测，帮助患者掌握糖尿病预防的要点，从而达到有效的控制血糖的目标，对可能出现的并发症进行预防，提高患者的健康水平。

（2）进行定期的电话随访工作：医院相关工作人员需要给糖尿病患者建立健康档案，能够及时了解患者的情况；同时还需要对患者进行定期的电话随访，通过跟踪、了解患者病情；既能保证患者保持健康的生活习惯，也能保证个性化教育的完整性，提高糖尿病患者的教育质量[1]。

（3）对患者进行健康的教育。①心理辅导：心理辅导对于糖尿病患者来说及其重要，糖尿病作为慢性病在治疗过程中不少患者会出现焦躁、恐惧、不安等消极情绪，这不仅会影响患者心情，同时情绪过于紧张还会对内分泌系统造成影响，会降低胰岛素的分泌。因此进行健康的心理辅导有利于糖尿病患者病情的恢复。同时还有利于建立起良好的医患关系，为后续工作打好基础。②健康饮食：由于糖尿病患者缺乏相应的医学知识，饮食上不注意会严重影响治疗效果，医生需要根据患者的血糖情况，对患者的饮食结构进行合理调整，建立起健康的饮食结构。同时患者还需要戒烟戒酒，少食多餐，多吃富含纤维的食物，注意饮食中的营养平衡。③运动指导工作：医生需要根据患者的情况定制出合理的运动内容，在保证患者安全的情况下，鼓励患者进行有氧运动，包括健身操、跳绳、慢跑、广场舞等。但是需要控制好运动时间，每次半小时为最佳，一周活动3次左右。④用药合理：对于糖尿病患者来讲，药物治疗是在进行健康饮食和运动治疗的基础上，控制病情的重要方法。医生需要向患者详细介绍用药量、用药方法和注意事项。

1.3 统计学方法

采用SPSS 18.0统计学软件对数据进行分析，计数资料以“x±s”表示，采用t检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

治疗前两组患者的血糖情况无明显区别（P>0.05），治疗后均得到一定改善，研究组显著优于对照组（P<0.05）。

3 讨 论

糖尿病作为我国常见的慢性内分泌代谢疾病，发病原因是由于胰岛素分泌不足以及糖类摄入过多引起的。但是糖尿病作为终身性疾病严重威胁着人类健康。同时糖尿病会随着患者病龄的增长产生许多并发症。不仅会威胁患者生命健康并且影响生活质量，而且也会造成家庭的经济负担。在面对这一情况，医院加强对糖尿病的教育显得尤为重要。患者在接受个性化教育后，通过掌握病情保健技巧和医学常识，能够对患者病情起到有效控制。同时糖尿病多见于40岁以上并且喜甜食的病人，和家族遺传、饮食习惯、生活方式等因素相关。因此我们需要对糖尿病的危险因素进行严格控制，这样可以降低患病率。预防工作对于糖尿病病情控制十分重要，相关患者在经过教育后，不仅提高了自身对病情的认识，还增强了自我管理能力[2]。

综上所述，糖尿病作为慢性的终身疾病需要引起人们的足够重视，而个性化教育对于糖尿病的治疗起到了显著的效果，糖尿病的治疗属于连续的治疗过程，因此希望广大医院对患者能够采取个性化的教育治疗，改善每一位患者的病情，最大限度的减少糖尿病对患者造成的伤害。

参考文献

[1] 罗 芬.应用临床护理路径对基层卫生院糖尿病患者实施健康教育的效果评价[J].医药前沿，2015，14（7）：313-314.

[2] 滕小丽.对糖尿病患者个性化防治知识健康教育的效果观察[J].医药，2015，13（22）：271-272.

本文编辑：李 豆endprint