高校开放实验室管理存在的问题及对策

摘 要 开放实验是高校培养创新人才的有效途径，开放实验室的高效管理是保证开放实验教学有序进行的基础。本文通过对我国高校开放实验室的管理现状进行分析，指出了开放实验室存在的问题，并提出了解决开放实验室管理问题的措施和对策。

关键词 开放实验室 管理 存在问题 对策

中图分类号：G482 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.09.087

Abstract Open experiment is an effective way to innovation talents cultivation in higher education. The efficient management of open laboratory is the basis to keep the open experimental teaching running smoothly. Based on the analysis of the management of open laboratory in colleges and universities at present， the common problems presented in open laboratory were pointed out， and the measures and countermeasures were introduced.

Keywords open laboratory； management； existing problems； countermeasures

0 引言

高校实验室不仅是培养学生实践能力的重要课堂，也是培养科技创新人才的重要基地。随着我国高校实验教学体制改革的深入推进，对综合性、研究性和创新性的实验项目需求与日俱增，原有的实验室管理模式已经难以适应改革的要求。开放实验是实验教学方式的创新，提高实验室的开放程度，将实验室的教学资源和仪器设备对学生开放，有利于实验室资源的有效利用，也有助于激发学生学习的内动力和创造力。

开放实验是实验教学体制改革的发展方向和必然趋势，开放实验室在高校实验教学中扮演着愈加重要的角色。然而，开放实验室的迅猛發展给开放实验室的运行管理也带来了诸多问题和挑战，如管理制度缺失、学生参与度不高、实验教师工作不积极、缺少专项经费支撑、安全隐患增加等。作为高校实验室管理部门，如何有效提升管理水平，合理配置实验资源，对于促进实验室全面开放和深化推进教学体制改革具有十分重要的意义。

1 开放实验室存在的问题

1.1 实验室管理制度不完善

与普通实验室相比，开放实验室的实验人员组成更复杂，开设的实验项目也更丰富，因此需要一套行之有效的管理制度保障开放实验规范运行。现阶段，大部分高校对开放实验室采取分散管理模式，开放实验室之间彼此独立，缺乏统一的管理机构和管理机制，致使实验室管理混乱，仪器设备难以得到有效利用，造成实验室资源的严重浪费。[1]由于实验室安全管理制度的缺失，实验室安全隐患显著增加。

1.2 学生参与度不高

很多高校开设的开放实验内容固化，缺乏新意。一方面，开放实验室的仪器设备主要针对专业实验课开设，功能相对单一。另一方面，各开放实验室之间彼此独立，导大部分开放项目缺少学科间的融合，实验设计创新性不足，不利于学生创新思维能力的发展。[2]开放实验一般没有学分设置，在学分制的背景下，学生只要在规定的时间内完成学分就能毕业，因此学生对开放实验项目缺乏热情。加上现有的实验项目并不能有效提高学生的综合能力，使得开放实验很难吸引学生参与进来。

1.3 实验教师工作不积极

高校的实验技术人员主要为教学辅助人员，他们在学校的地位和收入普遍较低。实验室开放后，一方面，学校没有相关的激励制度确保实验技术人员新增的工作量计入劳动报酬。另一方面，开放实验对实验技术人员的专业水平和管理水平提出了更高要求，而学校缺乏相关制度保障他们学习培训的权益，导致他们对开放实验不热心。对实验指导教师来说，开放实验不在实验教学计划内，而对开放实验的指导与教学奖励和职称晋升都不挂钩，与之相配套的保障体系也不完善。因此，很多教师不愿意对开放实验进行指导，参加指导的教师也难以设计出高水平项目供学生完成。[3]

1.4 缺少专项经费支持

一般而言，高校的实验经费都是按照教学计划规定的教学实验项目和总人学时设定，开放实验不在教学计划内，所以就没有相应的经费支持。[4]随着实验室全面开放不断推进以及实验参与人员不断增加，试剂耗材消耗显著加快，仪器设备损坏现象愈发频繁。由于这些开销缺少独立的经费支撑，导致试剂耗材不能及时补充，仪器设备难以及时维护，不仅影响开放实验进度，也影响指导教师的工作热情。

1.5 实验室安全隐患增加

相比于普通实验室，开放实验室的人员更复杂，导致实验室不安全因素陡增。进入开放实验室的学生以本科生为主，他们一般没有接受过正规的实验室安全培训，普遍安全知识欠缺，安全意识淡薄，导致在设备安全、水、电、消防安全、危险化学品使用和管理、实验废弃物处理、实验室环境卫生等多个方面带来一系列不确定因素，给开放实验室的正常运行带来安全隐患。[5]

2 改进开放实验室管理的应对措施

2.1 制定开放实验室管理制度

实验室管理涉及到实验室工作的各个方面，科学有效的管理制度才能确保安全舒适的实验室环境。相比普通实验室，开放实验室在仪器设备使用、水电安全、环境卫生等方面管理难度更大。开放实验室应制定一套规范的管理规章制度，包括《开放实验室管理办法》、《开放实验室学生管理制度》、《开放实验室准入制度》、《开放实验室安全与卫生管理制度》、《开放实验室仪器设备操作规程》等，使实验室有章可循，有制可依，保证开放实验项目有条不紊地进行。endprint

2.2 提高学生参与实验的积极性

开放实验的主体是学生，没有学生参与开放实验就没有意义。要鼓励学生走进实验室，首先要对现有的实验教学体制进行改革，要将开放实验项目并入实验教学的基本内容，要对开放实验项目设定相应的学分。[6]其次，要对考核方式进行改革，对那些通过开放实验获得独创性成果的学生要给予奖励措施，以此激发学生学习的主动性，提升学生参与开放实验获得的成就感和荣誉感。

2.3 提高实验教师的待遇

开放实验的具体实施离不开实验技术人员的日常维护和指导教师的悉心指导，他们的责任心和使命感是开放实验高效进行的保证。为鼓励实验教师积极投入到开放实验，学校应制定实验教师开放实验工作量的具体考核办法，并根据相关规定发放劳动补贴；应提升实验技术人员在实验教学中的归属感，妥善解决他们的职称评定问题；应把指导教师指导开放实验列入年终考核和职称评定的条件之一，对他们指导开放实验获得的研究成果应给予相应的物质奖励。

2.4 设立开放实验室专项基金

开放实验的正常运行需要相应的经费支持，没有资金保证开放实验室就没有物质保障。因此，为保证开放实验室各项工作持久有序的开展，必须建立稳定的开放实验室经费保障机制。学校需要设立开放实验室专项基金：第一，补贴实验室试剂耗材和仪器维修的费用，确保开放实验室正常运行；第二，激励指导教师创新开放实验项目，不断提高开放实验教学水平；第三，加强对实验技术人员的业务培训，不断提升开放实验室的管理水平。

2.5 建立实验室准入制度和安全培训制度

开放实验室的人员变动给开放实验室带来了各种安全隐患。为加强对开放实验室的安全管理，应对开放实验室建立准入制度和安全培训制度。学生开始实验前需要填写实验室使用申请表，file：//C：＼Users＼lenovo＼Desktop＼PaperFree检测报告_浅谈高校开放实验室管理存在的问题及对策_郭兵＼《浅谈高校开放实验室管理存在的问题及对策》文档检测报告＼htmls＼sentence_detail＼43.htm詳细列出使用的仪器设备清单并剖析潜在的实验室安全隐患，由指导教师签字确认并报实验室管理人员审批。此外，学生还应参加实验室安全知识培训和仪器设备使用规范培训，通过培训考核后方可正式开展实验。

3 结语

开放实验室的规范运行是开放实验得以顺利开展的基础。面对当前形势下开放实验室管理面临的诸多问题和挑战，作为高校实验室管理部门，必须从开放实验室的具体实践中寻求变革，通过不断创新管理模式，积极拓展经费渠道，充分调动学生和实验教师参与开放实验项目的积极性，才能保障开放实验室各项工作安全、高效、持久和有序的开展。

参考文献

[1] 肖耀峰，何源.高校开放实验室建设与管理初探[J].教育教学论坛，2014.48：12-13.

[2] 林卉，胡召玲，赵长胜，等.高校开放实验室的建设与管理[J].实验技术与管理，2010.27（3）：152-155.

[3] 荣华伟，钱小明，钱静珠.关于高校实验室开放管理的探索与实践[J].实验技术与管理，2014.31（12）：233-236.

[4] 贺建武，麻明友，陈斌，等.地方高校教学型实验室开放管理存在问题及对策[J].实验室研究与探索，2014.33（4）：240-242.

[5] 齐龙，王文强，孙志宏，等.高校实验室开放的探索与实践[J].江西农业学，2012.24（4）：204-206.

[6] 陶辉锦，尹健，周珊，等.创新人才培养的开放实验室管理实践与探索[J].实验技术与管理，2017.34（3）：25-27.

[7] 伍扬.高校实验室开放管理机制的研究[J].实验技术与管理，2012.29（8）：178-181.endprint