第42期古代诗文阅读题及语言表达题参考答案

（一）文言文阅读

1.C（结合上下文，通览全句，在整体理解句意的基础上，结合时间、事件以及表示年号的关键词判断。标点如下：寻转考功员外郎，转郎中。太和中，坐事自太仆卿出为衢州刺史。会昌中，入为刑部侍郎。大中初，转兵部侍郎，卒。）

2.C（“‘司空是官名，‘郎中曙是人名”错误。“郎中”是官名，“司空曙”是人名。）

3.A（“踏上仕途后一帆风顺”不正确。王缙获罪，他也受到牵连。）

4.（1）王缙担任重要官职后，凡是他所延请征用的，都是文人名士，因为卢纶擅长作诗，所以礼遇更加优厚。

（2）这几个人都享有当时的盛名和荣耀，没过多久，他们都命归黄泉了。

（二）古代诗歌阅读

5.AD（A项错在“奠定了全诗悲凉的感情基调”，全诗并非一味悲凉。D项“诗人惊叹于祖国的大好河山之美”错误，陶醉于美景中的诗人应是为“远役”所“惊”。）

6.①用琴声描摹水流的声响，用画卷比喻山间的美景，生动贴切。②视听结合，写出了岚州一带的山水之美，令人陶醉。③情景交融，以景写情，强化了诗人欣赏边地风光的喜悦之情。

（三）名句默写

（1）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援；（2）今之眾人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

语言文字运用

1.C（不以为意：不放在心上，不加注意。使用正确；好为人师：喜欢当别人的老师，形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。含贬义。此处褒贬失当；令人发指：发指，头发直竖起来。形容极度愤怒。此处不合语境；暴殄天物：原来指灭绝各种自然生物，后来泛指任意损害、糟蹋东西。使用正确；投鼠忌器：想扔东西打老鼠，又怕打坏了东西。比喻欲除恶而有顾忌，不敢放手干。使用正确；忍痛割爱：忍受痛苦放弃自己心爱的东西。后面不能带宾语。）

2.C（A项“成绩不够理想”与“再创佳绩”自相矛盾；B项搭配不当，“实现”改为“实行”或其他词语；D项结构混乱，“把”改为“以”或“为目标”改为“作为目标”。）

3.D（A项“鼎力”为敬辞，表示请托或感谢时用；B项“家父”是对他人称自己的父亲；C项“惠存”为敬辞，请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。）

4.①但这样做对身体健康极为不利；②人体的毛孔处于扩张的状态；③但身体内的热量却散发不出来。

写作

参考立意：常怀感恩之心；真情给人以真切的感动；打破定式，勇于创新；做人是教育的终极目标；社会有分工，劳动无贵贱，等等。此外，应注意“和你的同班好友小明分享”这一要求。endprint