乐昌市推广校园足球实践探索

2017-11-14余卫平

都市家教·下半月 2017年9期

关键词：校园足球推广探索

余卫平

【摘要】本文采用问卷调查法、数理统计法、文献资料法和访谈法对乐昌市校园足球发展现状进行调查研究。试图通过调查，寻找影响乐昌市中小学校园足球活动开展的主要因素和存在的问题，提出相应的对策，为今后发展乐昌市的校园足球提供参考。

【关键词】乐昌市；推广；校园足球；探索

一、研究目的

通过调查，寻找影响乐昌市中小学校园足球活动开展的主要因素和存在的问题，提出相应的对策，为今后发展乐昌市的校园足球提供参考。

二、研究方法

（一）问卷调查法

通过查阅有关校园足球方面的资料，对以上学校相关领导、教师、学生、学生家长进行采访并实施问卷调查。设计了针对调查学校领导、老师、学生、学生家长的问卷共300份，回收290份，回收率96%，有效问卷284份，有效率97%。

（二）数理统计法

对问卷数据进行计算统计和处理，将所有数据进行数理统计并进行逻辑分析。

（三）文献资料法

查阅校园足球相关的资料，并搜索访问了中国知网、维普网、校园足球官网、中国足球网、乐昌市体育局等网站。利用“校园足球”、“足球发展现状”、“影响足球发展因素”等关键词，对2015年到2017年的文献进行检索。为本论文的完成提供了有利的参考依据。

（四）访谈法

根据本论文需要，通过走访和电话的形式对课题中提到的五所学校的主要领导还有老师进行访问。得到了很多与本课题相关的信息。

三、结果与分析

（一）乐昌市校园足球运动发展现状

我市认真贯彻《国务院办公厅关于印发中央<中国足球改革发展总体方案>的通知》（国办发【2015】11号）精神，落实《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺【2015】6号）、《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》要求，加快改革步伐，积累经验，推动全市校园足球整体开展。

2015年8月24日乐昌市发布乐府办【2015】73号文《乐昌市人民办公室关于印发乐昌市创建全国足球试点县工作方案和乐昌市开展青少年校园足球活动实施方案的通知》，在全市中小学校全面开展足球联赛，将校园足球工作定位成长期工程。2015-2016、2016-2017两个赛季，共开展小学六年级组、城区七年级组、城区八年级组、城镇九年级组、高中一年级组和高中二年级组男女各六个组别632场比赛。

由于联赛的开展，各学校大力投入资金购买足球器材装备，开展场地建设，积极组织体育教师外出参加足球相关知识的学习培训，校园足球氛围浓厚，足球文化得到了很好的发展，校园足球在全市初步形成规模，学生足球竞技水平明显提高，足球水平整体获得提升。2015年乐昌市初中女子代表队参加韶关市第20届中学生“英东杯”足球赛获得第四名；2016年韶关市第21届中学生“英东杯”足球赛初中男女组均获得第一名；2017年韶关市第15届青少年运动会竞技体育组足球项目中获甲组男子第二名；韶关市第15届青少年运动会学校体育组暨第22届中学生“英东杯”足球赛初中、高中女子组获得第一名，初中、高中男子组获得第五名。

2017年3月我市被评为广东省校园足球试点县，有3所全国校园足球特色学校，2所广东省校园足球推广学校。

（二）足球运动的功能分析

1.有利于良好的心理品质及思想品德的形成

足球比赛对抗激烈，攻守转换频繁，局面复杂多变，对运动员注意力、想象力、创造力、思维能力和时空间感知觉等心理品质的形成有较好影响，长期参加足球运动还可以培养勇敢顽强、坚韧不拔、拼搏进取的意志品质，以及团结协作、遵守纪律、公平竞争、积极向上的道德品质。

2.有利于增强体质、促进健康

经常参加足球运动可以全面提高人体速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质，改善人体神经系统、心血管系统、呼吸系统等内脏器官系统和肌肉、骨骼等运动系统的功能，达到增强体质，促进健康的目的。

3.有利于振奋民族精神

足球运动蕴涵着深刻的文化和思想内涵，其影响已远远超过其本身的竞技运动范畴，成为政治、经济、文化、生活的重要组成部分，关系到地区或国家的形象。众所周知，重大国际比赛的胜利，就犹如盛大的节日，举国欢庆，民族自豪，不仅鼓舞斗志，还能振奋民族精神，激发人们爱国热情。

4.有利于国际交往

足球运动是人类文明的结晶，是现代社会文化生活的重要内容，是促进人们相互交往、加深了解的纽带和桥梁。通过足球比赛不仅可以传播友谊，扩大交往，还能够宣传展示国家和民族的精神风貌。

（三）制约乐昌市校园足球运动发展的因素

通过对全市随机抽查的300名学生进行问卷调查，我们可以发现，学生的兴趣爱好、家长的观念认识、学校的教学压力、场地器材的配备、专业师资力量的欠缺，都对乐昌市校园足球运动的发展有着严重的影响（表1）。

1.场地器材因素

拥有足球场地器材是开展校园足球的前提条件，如果场地都没有，又怎么去谈开展校园足球呢。而目前，各学校基本在资金投入上，分配到其他学科上的总是占大多数，用在体育上的资金少之又少，这限制了校园足球运动的开展。乐昌市地处于粤北山区经济欠发达，很多乡村学校有场地，却没有资金去建设足球场和购买器材；城区条件好一点的学校，又都受校园场地限制，没有可以作为训练或者比赛的足球场地。从随机抽查的几个学校的场地器材调查情况来看（表2），场地少，器材缺，这在很大程度上制约了我市学校足球运动的发展。

2.人文观念因素

从学校教育教学方面看，由于升学压力、高考压力和家长给孩子的压力，学生们的主要时间花在了文化学习和课堂上，除了平时的学习，周末和寒暑假也都用在了补习功课上，根本没有时间进行体育锻炼。加上足球在很多體育运动中属于是比较危险的运动，所以很多家长更愿意让孩子在学习之余跑步或打打篮球、羽毛球等运动，极少数选择让孩子踢足球。通过问卷调查发现，家长们普遍都认为踢足球浪费时间和精力，对孩子的将来起不到什么作用，甚至认为会影响学习成绩，不支持孩子去踢足球。家长的认知和学校的环境，对校园足球运动的开展也有着直接的影响。endprint

3.足球师资力量的因素

校园足球作为一项近几年才兴起的运动，学校师资力量十分匮乏，我市学校基本缺乏专业的足球老师。足球专业的教师占全市专职教师的8%，目前学校足球教学的开展都是由非足球专业毕业的体育老师去教，这对培养专业、高水平的足球队员来说，难度很大。同时，由于长期以来学校对校园足球教学、比赛等方面的重视不够，投入不足，没有形成相应的足球教师奖励、晋升的机制，造成专业教师的积极性不高，缺乏工作的积极性和热情，也是影响校园足球开展的因素。

4.学校领导的重视因素

学校领导的重视程度对校园足球的开展影响是很大的，从调查中发现很多学校领导并不是很支持校园足球的开展，主要是认为会占用学生的学习时间，影响学校的升学率，进而影响学校的知名度。再加上踢足球是一项比较危险的体育运动，学校为避免学生受伤，造成不必要的麻烦，对足球运动项目的开展并不支持。

（四）解决问题的对策与途径

1.加强足球师资力量建设

俗话说“名师出高徒”，有专业的足球老师是开展校园足球的重要的一环。除了注重普及、举办赛事和项目推广，校园足球还要格外注重培训工作的并行。我市现在积极组织全市体育教师参加各类足球方面的培训和参观学习，努力提升教师的专业素质和教学水平。一方面走出去，学习校园足球发展先进地区的经验；一方面请进来，邀请各级专业人员现场讲解演示，争取在较短的时间让教师们得到较快的提升。不能让缺少优秀的足球专业体育教师和青少年教练员成为组织和提高校园足球活动水平的瓶颈。

2.争取政府支持

校园足球的发展，离不开政府的支持，政府要加大规划、政策、标准引导力度，积极利用社会各界力量，想方设法加大对青少年校园足球的投入，统筹相关经费渠道对校园足球改革发展给予倾斜。探索建立政府支持、市场参与、多方筹措支持校园足球发展的经费投入机制。完善相关政策，引导社会资本进入校园足球领域，充分发挥职业足球俱乐部、足球学校、体育运动学校在人才培养方面的积极作用，鼓励有条件的体育俱乐部、企业及其他社会组织联合开展有利于校园足球发展的公益活动。

3.与周边学校密切合作，加强人才基础的培养

学校与学校之间多进行足球文化的交流，通过友谊赛发现自己的不足。组织老师学生去开展校园足球比较成功的学校观摩学习。由于体育、教育分属相互独立的不同系统，长期缺乏有效的沟通，这就造成了很多问题和矛盾的暴露，由于安排比赛较少，造成青少年足球运动员参加比赛得到实战锻炼较少[5]。政府部门要多组织开展青少年校园足球联赛，让学生在实践中得到锻炼，组织老师去进行专业的足球培训。

学校要积极宣传足球运动，提高校园足球氛围，每星期开设1-2节足球课和创办一个足球兴趣小组，激发学生参与足球运动的兴趣，能够自己主动利用课余时间练习足球。提供足球校与校间的交流和组织梯队联谊赛，加强学生足球基础。通过普及校园足球活动的开展，增加青少年的足球人口，提高我国足球运动水平，从而使体育回归教育的大背景下发展足球，构建以教育系统为主渠道的足球后备人才培养体系，培养全面发展、特长突出的新型青少年足球后备人才。

4.加大校园足球文化建设力度

加强校园足球文化建设，利用校园网络、黑版报进行校园足球宣传。通过校园广播站宣传、班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。

5.经常举办学校足球竞赛和全民足球健身活动

学校足球运动的开展情况作為考查评价学校的重要指标；多举办些足球赛事活动，以提高学生的练习兴趣；进一步加大对中小学足球人才升学就业方面的优惠力度，扩大中考、高考对他们的加分范围，以解决家长的后顾之优。

四、结论与建议

（一）结论

校园足球的推广任重而道远，首先受制于场地、时间、师资力量的限制，有些学校根本没有专业的足球老师，又怎么去开展足球这项运动呢。就算开设了足球课，得有人会教才行。有了专业的教练才会有优秀的足球运动员，这些都是需要下决心去努力改进改变的。其次是系统发展青少年的身体体质，关键培养足球后备人才。还有很多学校都没理解开展校园足球的真正意义在哪里，盲目跟风，看到周围的学校开展足球就跟着一起，其实没有能力去开展，因为受到场地和师资力量的制约。上有政策下有对策，只要政府出台一系列有关开展校园足球的政策，下面学校就会想出一大推的解决办法。

（二）建议

（1）进一步抓好青少年校园足球示范学校的建设。以乐昌市区的中小学为龙头，带动周围学校开展校园足球活动。

（2）政府加大财政的投入和完善相关政策，为开展校园足球提供保障，让开展校园足球的学校没有后顾之忧。

（3）落实体育教师福利，在评优评先、带队训练、比赛补贴等方面给予倾斜。

（4）加大宣传力度，开展校园足球文化建设。

（5）加大对校园足球活动的监督力度，体育、教育部门应该进行统筹安排，及时解决存在的问题，互相配合做好开展青少年校园足球活动的各项工作，使各项要求真正落到实处。

参考文献：

[1]李卫东，张廷安，陆煜.全国青少年校园足球活动开展情况调查与分析[J].上海体育学院学报，2011.

[2]中国足球协会官方网站http：//www.fa.org.cn/news/xy/index_2.html

[3]李冬生.当今世界足球发展新特点的研究.北京体育师范学院学报.1994.12

[4]乐昌市体育局http：//www.sgsport.gov.cn/

[5]张洪瑞.探析校园足球可持续发展对中国足球的重要性.山东大学硕士学位2013.5.8