中职声乐课程教学的优化与创新

林荷英

【摘 要】作者针对职业高中声乐教学方案的创新性展开了研究，并结合职业高中声乐教学的原则与自身经验总结了几点可行性较高的创新措施，以期对我国职业高中声乐教学水平的提高起到促进作用。

【关键词】职教声乐；优化与创新

音乐是推动艺术发展的一项重要力量，对于职业高中学生个人素养的提高起到了明显的推动作用。学生在学习声乐的过程中，不仅让自己的心灵得到净化和洗涤，提高自身审美水平，而且还更加准确地发现存在于日常生活中的美好事物。基于此，笔者针对现有的职业高中声乐教学方案，展开进一步的优化和创新。

一、着重突出学生的主体地位

在以往的职业高中声乐教学方案中，教育者占据了绝对的主导地位，他们经常按照自己的教学经验向学生硬性灌输声乐理论知识，大大影响了学生对声乐课程的学习兴趣。为了能够更好地改善这一局面，教育者应当从如下几个方面着手改进：首先，声乐教育者要学会站在学生的角度思考问题，充分理解学生在课堂中提出的质疑与见解；其次，教育者应当循序渐进地引导和鼓励学生使用发散性思维，让他们可以在灵感出现时便付诸实践，不必完全按照教案的内容而一成不变；最后，教育者要尽可能帮助学生实现个人价值，为他们营造更自由的课堂氛围与更多的自主学习机会，让各个层次的学生都可以明确感受到老师对自己所给予的期望。

二、提高学生的自主学习能力

声乐课程本身具有较强的技巧性，在无形当中加大了授课难度。由于每位学生的声音条件与特质都各不相同，他们应该掌握的声音技巧就存在较大的差异性。因此，教育者应当教会学生如何找到最适合自己的学习方法，并且主动投身到探究问题与解决问题的过程中。除此之外，教育者还要多多鼓励学生展开合作学习与课堂交流，通过划分学习小组的方式提高学生与生生之间的合作频率，激发更多的灵感，以此达到磨砺和丰富学生声乐技巧的目的。

三、采用理论与实践相结合的教学方式

纵观我国高职声乐教学现状，绝大多数高职院校中的声乐课程都是局限于课堂，仍然存在十分严重的理论脱离实际的现象。基于此，高职院校的声乐教育者应当尽可能多地为学生提供一些参与实践的机会，在日常教学过程中将更多的授课重点锁定在理论与实践相互统一的内容当中。声乐理论课程能够帮助学生更加深入地理解声乐艺术，为自己日后的声乐实践打下扎实的知识基础。声乐实践课程能够让学生对课堂中的理论知识进行及时的理解和消化，更加娴熟地将声乐技巧应用到演唱实践中。声乐教育者只有将二者科学联系起来，才能够让学生真正学好声乐技巧，在一次又一次实践当中不断积累声乐经验，在不间断学习的过程中感受到唱歌的快乐与意义。

（1）改變教学坏境，把课堂搬进舞台。让学生在这样的氛围中感受演唱的魅力，感受舞台的魅力。通过每一次登台的实践，锻炼学生的胆量，提高学生调控自我情绪的能力，同时又能催化学生的兴奋度和积极性，调动学生的注意力。通过这样舞台表演的过程，让学生更好的把握声乐演唱的内涵。

（2）角色对换，让学生变为主体。职业教育项目教学是现在炙手可热的话题，声乐教学也可以借鉴项目教学的实效。比如，让学生观看歌唱表演，请学生评价和分析，让学生来想出解决该问题的对策。在这个教学过程中，教师要做好笔记，最后进行总结。学生通过这样的观摩和分析，可以对照自己的演唱来更好的学习，提高辨别能力和演唱水平。

四、采用项目教学法

项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。我校周特老师曾在提及项目教学时论及声乐教学运用项目教学的不可能性。本人认为虽有难度，但还是有可行性的。比如，让学生负责一场演出的举办。把整场演出作为一个项目，学生自己进行分组合作，自己动手策划、筹备、排练、演出，教师进行辅导，最后进行总结。让学生变为主体，挖掘学生的潜力，让学生能够自信的自导自演。通过这样一个过程，锻炼学生的社会实践能力，提高表演能力和歌唱水平，这个项目教学的教学目标就完成了。

五、提高教师的素质

在声乐教学中，教师的素质和能力直接决定了教学成果。教师应该不断充电，坚持学习，提高自我专业水平。如在视唱练耳、乐理、作品分析、声乐、钢琴、伴奏等学科，仍然是教师应该不断温故不断提高的。尤其是钢琴伴奏，我觉得能否提高演唱效果，能否促进学生有感情的演唱上有很大的影响。教师在整个教学中起主导作用，因此重视教学成效，提高教学水平当是教师不可推卸的责任。

由于声乐教学具有较强的变化性，并且每位学生的声音条件和演唱风格都各不相同，所以，声乐课程的教学工作是一项复杂且长远的任务，教育者只有不断探索与改进，才能够让我国的职业声乐教学水平大幅度提高。

参考文献：

[1]侯云丽，梁玉红.谈艺术类高职声乐教学中的教材运用[J].中国职业技术教育，2012（22）.

[2]张宇.浅谈高职声乐教学模式[J].黄冈师范学院学报，2013（S1）.

[3]莫成练.歌唱风格与音色定位[J].艺术教育，2012（01）.endprint