让班级成为好习惯的“沁化器”

丁保国

一、班级硬环境的“沁化”

1.制定适合班级的公约

一套严格的班级规章制度是促进学生健康成长的保障。我们通过师生共同讨论、民主决策等环节制定出班级的制度与规范，把它命名为《班级公约》。《公约》一经形成就作为全班同学评价自我教育的依据及奋斗的目标，每位学生都应自觉遵守。公约制订以后，基本都能按照公约的标准要求自己，效果较好。

2.养成好的卫生习惯

教室卫生是班级环境的基础，干净整洁的环境能让人心情愉悦、提高学生学习的效率。它不是光靠打扫出来的，而是保持出来的。每个学生都要树立起“教室是我家”的主人翁责任感，养成保持卫生的良好习惯。有了干净整洁的基础，我们就可以添砖加瓦了。

3.利用好班级板报

陶行知说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子”。我充分利用好班级的黑板报，经常更换内容。办板报时，我们采取分小组轮换创办的方法，这样无论轮到哪个小组创办时，大家都会群策群力，积极思考，提出不同的设计方案，最后给予适当的评价。

4.创造个性张扬的空间

重视学生个性的发展和潜能的挖掘是时代发展的需要，教育教学中促进学生个性全面健康的发展是每一位关心教育，尤其是从事教育工作的班主任所不能回避的问题。我们每个教室侧面墙上都有几个展示板，把其中的一个设立成学生个性展示空间，用来展示学生的得意作品，如精美的手抄报、绘画、书法等等。这能够充分展示出学生的个性风格，学生们也会从中品尝到收获的喜悦，领略到成功的甘甜，同时也有利于学生们才艺的发挥、信心的激发。

二、班级软环境的“沁化”

1.“沁化”需要榜样

（1）榜样是需要塑造的。每个人的身边都有榜样，发现自己身边的榜样，才能让自己进步。榜样是需要塑造的，我认真观察寻找每位学生的优点，把班级中一些好的事情与现象用表扬鼓励的话语书写出来，张贴上墙，潜移默化。这会让更多的人找到学习的榜样，同时也会激励被表扬的同学更加进步。记得我的班级中曾经有一位非常刻苦的学生，每次见到她，都是在学习的状态中。有一天我把她的学习状态用表扬的语言书写并张贴出来，从那以后，间操时都能看到该同学在抽空学习。过了几天，我发现在队伍中多出了几个背诵的身影。之后班级中学习的身影更多了，班级最后取得了意想不到的进步。由此可见，塑造了一个榜样，就给学生指明了方向，一个不断前进的方向。

（2）榜样是需要激励的。榜样就像一盏灯，能够带来光明。若榜样多了，灯也就多了，照亮的地域也就广大了。黑暗也就无处藏身了。每一个榜样都是需要我们发掘并给予表彰的，要不然，孩子是看不到的。看不到当然也就做不好了。记得分班时，我班来了一位别班都不要的“特殊生”。这个是一个经常打架，且与社会人员有往来，有“黑老大”称号的孩子。遇到这个学生，说实话，我也是不情愿的。一段时间后，我感觉到他也是一个能够主动帮班级打扫卫生、有集体主义感的孩子，而且积极报名参加运动会，能够帮老师协调比赛的各项事宜。针对这些优点，我及时把表扬的话语写下，张贴到墙上。没想到，他真的变化了，有了第一次的表扬和鼓励，他和几个问题学生就好像有了动力一样，积极性大增。一次，我在班上说：“同学们，我以前的班级讲台上都有一个笔筒，是用来放一些笔方便咱们的科任教师用的。”第二天一早，该同学带给我一个并不好看的小纸盒，是用一个厚厚的纸壳子做的。孩子告诉我前一天晚上做盒子时，把手扎破了，我被感动了。孩子并不是生来就定型了的，只要有了一个正确的指导方法，每位学生都能做得很好。这坚定了我的教育信心及方向。

2.“沁化”需要激励

心理学告诉我们，青少年具有一定的独立性和自制力，他们不仅是教育的客体，同时又是认识的主體。有一定的控制和调节自己行为的能力。因此把班级工作量化，是提高学生自我管理和教育能力的好方式。

说到班级工作量化，我制定出了评价学生的细则，每一项的评价都是有针对性的，可以说是面面俱到。依据班级公约和学生基础性目标等级评价细则把学生的平时表现量化。而且当学生出现加减分时，能够让学生知道哪些方面做得好，哪些方面做得不好。比如学生上课时坐姿端正我们给他加分时标记为“3-1-1√”，让学生可以对应找到细则中第三类学习能力中第一项兴趣与态度中的坐姿端正；上课认真听讲时标记为“3-1-2√”，细则中可以对应到第三类学习能力中第一项兴趣与态度中的听课神情专注；家庭作业没完成时“2-2-3×”，对应第二类公民素养中第二项自尊自爱自信自强中按时完成作业被减分；破坏公共财物时“1-4-1×”对应第一类道德品质中第四项热爱集体团结同学中的不破坏公物被减分等等，可以说每次的评价都能让每一位学生找到自己的优点与不足，从而更好地规范了他们的行为。

学生的日常表现，都是由他们过去或现在的环境造成的。在加强学生行为规范教育训练时创设一个良好的环境与氛围，让学生耳濡目染，使之在潜移默化中受到影响，是班级的重要工作。探索是永无止境，让我们在探索中成长，成熟，在辛勤的耕耘中收获人生的精彩。endprint