大学生创新创业能力教育方法的分析

严宁宁

【摘 要】随着创新创业教育的不断发展，社会对具有创新创业能力的人才需求量不断增大。基于此，本文介绍了当前我国大学生创新创业能力教育存在的问题，并分别从树立创新创业教育理念、优化创新创业教育方法以及开展针对性的创新创业教育等方面，分析了培养大学生创新创业能力教育的方法，以此来提升高校创新创业教育的质量，为相关工作者提供参考。

【关键词】大学生；创新创业能力；教育理念

一、前言

2012年，教育部颁发了“创业基础”教学大纲，要求各高校以全体学生为教学对象，增设“创业基础”必修课，以创业带动就业，提高毕业生的就业率。在2014年，教育部部长袁贵仁强调，各高校要建立健全毕业生创新创业新机制，完善就业政策体系，因此，如何提高大学生创新创业能力，成为摆在教育工作者面前首要解决的问题。

二、大学生创新创业能力教育存在的问题

近年来，虽然我国不断深化改革教育体制，探索创新创业的新方法，努力培养大学生的创新精神与创业能力，但只有少数的大学生突破了传统观念的束缚，投身于创新创业工作中。产生这种情况的原因有很多，包括教师对创新创业教育工作的不重视，创新创业工作的教学方法不科学等原因。目前，许多高校的教师培养大学生创新创业的意识比较淡薄，致使一些学生邻近毕业才开始准备进行创业。除此之外，高校开展的就业指导课以及与创新创业的讲座，由于没有方法不科学，没能抓住创新创业的重点，致使大学生群体创业能力普遍不高。

三、培养大学生创新创业能力教育的方法分析

1.树立创新创业教育理念

高校可以借助创新创业教育，对学生的潜力进行深入挖掘，培养大学生学习的主观能性，使学生掌握生存与发展的技能。所以，高校应当革新创新创业教学理念，以学生为主体，把为学生服务作为工作宗旨，大力发展创新教育、创业教育与生存教育。除此之外，教师还应设立创新创业教育的课程体系，按照不同年级学生认知水平的不同，针对性的建立创新创业教育课程体系，使课程体系具备创新精神。高校为培养学生的创新创业精神，还可以借助于思想政治教育课程，在该课程中融入创新创业相关的经验与知识，全面发挥思想政治教育课程的育人作用。比如：教师可以在思想政治理论课堂上，引导学生们根据实际生活中创新创业的成功案例，分析创新创业人员应具有哪些素质、创业者取得成功的因素有哪些、创新创业的意义是什么等内容，这样不仅有助于大学生深入了解创新创业的内涵，还可以提高大学生创新创业的能力[1]。

2.優化创新创业教育方法

对于创新创业的教学方法来说，教师不仅要需要在课堂上，为大学生分享成功的创业案例，还要引导学生们找出失败案例的原因，总结相关经验。除此之外，高校还应组织大学生广泛参与校园文化活动，激起大学生的创新创业热情，高校可以在校园范围内，增设一个创新创业社团，由专业的教师，带领学生们设计创新创业活动，如创新创业竞赛等，以此来培养学生的创新创业能力。具有多样性特点的校园文化，可为高校培养大学生创新创业能力提供更广阔的空间，有利于在全校范围内推广创新创业的宣传。但值得注意的是，高校在借助校园文化活动，优化创新创业教育方法时，需要转变传统的工作理念，全面审视校园文化与培养学生创新创业能力之间的关系。这就要求高校需要将提高大学生创新创业能力，划入人才培养体系之中，将其看作是培养人才的重要模式。除此之外，在实际的教育工作中，教师应当面向全体学生进行教学，及时消除学生的困惑，鼓励大学生广泛参与创新创业活动，把创新创业的教学目标融入到校园文化活动中，使学生在参与校园文化活动的同时，提升创新创业能力。

3.开展针对性的创新创业教育

众所周知，大学课程的学科类别，大体分为两种，一种是文科，另一种是理工科，由于文科生与理工科学生的思维方式不同，如果这两种群体使用同一种教学方法，教学效果必然会不理想，因此，高校在开展创新创业教育工作时，必须要考虑到文科学生与理工科学生在思维逻辑方面的差距，采用针对性的教学方法。比如：理工科的学生大多逻辑性较强，对实验更感兴趣，在实际操作中具有一定的优势，所以，高校可以组织理工科的大学生广泛参与社会实践，使其在亲身实践的过程中，锻炼自身的创新创业能力。而对于文科学生来说，他们的情感较为细腻，高校在引导这类学生参与社会实践活动时，还需要注重对他们创新精神的开发，使其面对问题时保持冷静，提高其分析问题、解决问题的能力[2]。

四、总结

综上所述，提升大学生的创新创业能力是我国高校教育的重要目标。高校在培养大学生创新创业能力时，使用上述方法，可以挖掘学生的潜力，使大学生深入了解创新创业的内涵，为培养大学生创新创业能力提供更广阔的空间，激起大学生的创新创业热情，提升教学质量，全面提高大学生创新创业能力。因此，高校的管理人员可以充分考虑上述方法，促进学生的职业生涯发展。

参考文献：

[1]王心刚.大学生创新创业能力教育方法探析[J].课程教育研究，2014，24：246-247.

[2]沈凯.高职院校学生创新创业能力的培养[J].西部素质教育，2017，301：130.endprint