APP下载

卷首语

2017-11-13

中国教师 2017年20期
关键词:建设性求真定力

当前教育正处于一个伟大的时代,在这个时代,我们教育工作者可以亲身感受到:教育从来没有像今天这么活跃,也从来没有像今天这么混乱;教育从来没有像今天这么多元,也从来没有像今天这么有分歧;教育从来没有像今天这么繁荣,也从来没有像今天这么芜杂。生活在这样的时代,我们教师必须始终保持清醒的头脑,保持我们对教育朴素的情怀,保持我们的定力,保持我们的反思批判精神。

纷至沓来的理论、学说、指示、观点、经验、做法充斥着整个教育现场,作为教师,我们是听之信之、趋之若鹜,是随波逐流、顺其自然,是充耳不闻、置之不理,还是审视明辨、批判选择,我们都会有一个态度。即使是批评、批判,也会有多种情况,我既反对那种媚评、俗评,不加分辨地一味夸赞、一味讨好,也反对那种酷评、恶评,不分青红皂白、一棍子打死的批评。我所主张的批评是直面现场的批评,是实事求是的批评,是始于论事终于说理的批评,不去恶意攻击他人的人格尊严以炒作自己,不去夸大事实、无中生有以哗众取寵,而是建设性地求真、求善、求美。

—程红兵

(节选自《直面教育现场——书生校长的教育反思》)endprint

猜你喜欢

建设性求真定力
言论
最硬核“创新之城”在疫情应对中彰显定力与温度
如果被无端指责,该咋办
以建设性新闻理念推动广电媒体转型
张锦绣
阎生德
建设性新闻实践中值得注意的几个关系
定力在心安如山
冬·发心
言论