新课标下初中化学探究性实验的教学设计与研究

蒋丽娜

【摘要】在初中化学教学过程中大力开展探究性实验，对于培养学生的化学逻辑思维、提高学生的化学实验能力有重要的作用，也是新课改对初中化学的要求。本文通过简述了化学探究性实验的重要性，分析了当前初中化学探究性实验教学设计中存在的问题，并提出解决策略。

【关键词】初中化学 探究性实验 教学设计

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）39-0126-01

一、前言

初中化学是学生接触化学式开始，学好初中化学知识才能为以后的化学学习打下坚实的基础。加强滑雪探究性实验教学的力度，提高教师探究性实验教学设计的能力，让学生在化学实验中不断的积累、学习，是提高学生化学能力、和教学效果的最佳方法。

二、化学探究性实验教学的重要性

化学是一门拥有一定的科规律作为科学依据，并且不断创新、不断发现的学科[1]。在中学的化学教育中，实验是化学的灵魂，因为化学本身就是建立在实驗的基础上的。化学实验可以把化学学科中的抽象的知识具体化，教师的现场演示可以使理论知识更加直观、形象的展现在学生面前，学生通过亲身操作可以更深日的了解化学元素、认识化学现象、掌握化学原理。更为重要的是在化学实验中，学生的自主研究能力和穿心能力不断提高，创造潜能也被激发出来，这是其他教学方法所达不到的。

三、初中化学探究性实验教学设计中存在的问题

1.教学设备落后

学校教学设备落后，实验设施不齐全，严重限制了初中化学实验教学设计。由于学校的教学设备更新缓慢，导致许多初中的试验设备不能满足化学实验的要求，有些学校甚至没有实验室，教师只能在教师利用简陋的实验器材进行简单操作，优势甚至因为设备陈旧无法使用而放弃实验教学。化学实验教学过程的简化，这也使教师越来越不重视化学实验教学设计，因为就算有完整的实验教学设计也没满足实施的条件[2]。

2.教师的教学观念陈旧

探究性实验教学与学生的生活息息相关，所以需要学生多操作、多发现。但目前大部分的教师教学观念依然很陈旧，他们依然沿用传统的教学方法，在教学过程中以讲解和演示为主，常常忽略学生的自主操作，学生不能参与到实验的过程中，只知道实验结果而不理解实验原理[3]。还有些教师在化学教学中，只局限于教材，很少有甚至没有实验教学的环节，极大的限制了化学教学的质量和学生化学能力的发展。教师们的教学思想停滞不前，对化学探究性实验教学的人是不深入，重视程度不够高，导致初中化学课堂的教学效果不理想。

三、 解决策略

1.学校建立完善的化学探究性实验教学体系

建立完善的化学探究性实验教学体系，首先需要学校完善化学实验的基础设备。化学实验器材是化学实验的基础，先进的、高质量的化学器材可以更好的辅助教师的实验教学，同时还能提高实验质量[4]。除了化学实验器材之外，化学实验室内的多媒体教学器材也应该优化，这样有利于实验课件流畅的播放。此外，学校还应该定期的组织化学教师进行化学探究性实验教学的学习，加强对探究性实验教学的认识，提高重视程度。学校还可以设立评价机制。例如， 一学期或一学年举行一次“化学探究性实验教学设计比赛”，挖掘人才，激发教师潜能；在其中或者期末进行“优秀化学探究性实验教学设计评比”，对优秀的教师进行嘉奖，鼓励其继续努力，对于实验教学设计水平不高的教师，学校应该多加引导、培训，逐渐提高其化学探究性实验教学设计的水平。

2.教师转变教学方式

教师只有转变教学方式，优化实验教学设计才能提高自己化学实验教学的能力。首先教师要认识到初中化学实验教学的重要性，要重视探究性实验教学设计。其次，教师还应该坚持学习，提高自己教学设计的水平。比如教师可以利用课余时间阅读相关书籍、观看相关视频，或者向他人请教，要不断的研究、摸索化学探究性实验教学设计中的重点难点，掌握教学设计的规律和技巧，在不断的学习和实践中提升自己。另外，教师在教学设计实施的过程中应该给学生更多操作实验的机会，让自己成为化学实验引导者，而学生成为化学实验的实践者。例如，在化学实验课上，教师把实验的操作过程和原理向学生进行讲解后，就指导学生进行实验。在试验过程中，教师除了回答学生问题、提示学生要注意的事项，给予其必要的帮助外不要过多的干涉学生的操作，要让学生尽可能独立的完成实验，这样教师就可以通过对这一过程的观察、总结来判断教学设计中的不足，及时地进行调整。

四、总结

我们必须提高对初中化学探究性实验教学的重视程度，深刻认识其重要性和意义，无论是学校、教师还是学生，都应该积极的投入到探究性实验教学中，只有这样才能设计出更好地实验教学方案。

参考文献：

[1]王兴平.新课标下初中化学探究性实验的教学设计与研究[J].科学大众（科学教育），2013，08：43.[2017-08-29].DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2013.08.007

[2]汪玉铭.初中化学探究性实验的设计与教学研究[J].中学化学教学参考，2014，02：27.[2017-08-29].

[3]陆良杰.以实验为基础的初中化学教学设计研究[J].化学教育，2014，3513：31-33.[2017-08-29].

[4]韩学文.初中化学实验教学设计的探究与实践[J].新课程（下），2017，06：179.[2017-08-29].