特色引领群体 足球筑梦未来——全国校园足球特色学校宁波市鄞州区实验小学足球特色建设经验介绍

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特色引领群体 足球筑梦未来
——全国校园足球特色学校宁波市鄞州区实验小学足球特色建设经验介绍

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鄞州区实验小学（姜山镇中心小学）创办于1913年，至今已走过103年的光辉历程。在一百多年的办学过程中，学校积淀了深厚的文化底蕴，形成了“求真务实、追求卓越”的校风、“敬业、兼爱、博学、善思”的教风及“品正、体健、乐学、创新”的学风，成就了学校百年辉煌。如今学校通过开设菜单选修课程、举办特色校园节日、拓宽社团活动渠道等形式，全面深化素质教育，逐渐形成了以足球、攀岩等特色项目为主的特色教育品牌。随着宁波市少体校足球队成功进驻校园，鄞州区实验小学成为宁波市唯一一所“市队校办”的足球特色学校，继而成为全国第二批校园足球特色学校、宁波市高水平训练基地，并获得首批“全国体育工作先进示范学校”的称号。特色带动群体，活动深化内涵，特色体育项目已成为学校可持续发展的强大动力。现将该校近年来的校园足球特色校建设工作经验进行介绍。

一、加强组织领导，完善活动管理制度

1.重视学生体质健康，严格落实国家政策。学校非常重视学校体育教育和学生体质健康工作，严格按照国家政策、《体育与健康》课程标准以及上级主管部门的相关规定，开足开好体育课程，保证每个学生每天有1小时以上的校园体育活动时间。

2.重视校园足球工作，纳入学校发展规划。学校始终把校园足球作为一项重点工作，并将其纳入学校中长期发展规划和每年年度工作计划，切实做到根据计划细化落实、严格执行，全面推进校园足球工作。

3.组建梯级管理团队，健全有效工作机制。学校组建了由校长任组长，分管副校长、教研组长、教练员、年段主任等组成的校园足球工作领导管理团队，每学期期初、期末及重点赛事、活动准备阶段都会召开专题会议，集体讨论、协调相关工作，从而确保校园足球工作的科学、有序开展。

4.完善各类规章制度，明确各人职责分工。学校制定了《校园足球工作管理实施方案》《足球队规章制度》《教练员职责》等一系列制度来明晰各项工作的具体要求及操作规范，诸如校园足球文化建设、足球社团日常活动、足球队训练、运动员数据库管理、后勤保障以及沟通协调工作等都细化落实到每个人，分工精细，职责明确。

二、重视师资队伍建设，强化专项条件保障

1.配足体育师资，大力落实体育教师待遇。目前，学校配备了12名专职体育教师，能充分满足学校体育工作的需求。学校还聘请了原浙江省体工大队退役球员、宁波市资深足球教练蒋国霖担任学校足球队总教练，全面负责校园足球的技术指导；安排体育骨干教师（高级教师）寿华传具体协调、落实校园足球的日常工作。另外，学校还安排了三位具有足球特长的体育专职教师进行低年龄组的教训工作，为做好足球队梯队建设打下扎实的基础。同时，学校每年还组织教练员及体育教师积极参加各级各类培训，想方设法提高体育教师和足球教练员的技术和技能的教学专业水平。

在配齐配强体育师资的同时，学校也非常关注体育教师、足球教练员的待遇。特制定了体育教师带训补贴、指导奖金发放制度，每年都安排、支出该项资金20万元以上，同时逐年提高外聘教练员的待遇，目前，外聘教练员总体收入已基本与在职新教师的收入持平。在评优、评先等方面，学校也尽量向优秀体育教师倾斜。目前，学校体育组已拥有高级教师一名，市骨干教师一名，区名教师一名，区骨干教师三名，市教坛新秀三名。

2.加大硬件投入，努力完善场地设施建设。学校投入大量资金用于体育场地，特别是足球场地建设和维护。目前，学校拥有1个300米标准的塑胶运动场、1个标准的8人制足球场（人工草坪），2个标准的5人制足球场地，为足球训练和比赛的顺利开展提供了优质的硬件条件。学校每学期都会根据实际需要，及时增添、更新体育训练器材，学校的场地设施、器械配备完全达到国家标准。另外，为适应校园足球联赛的需求变化，学校计划在2017年新建1个5人制的人工草坪笼式灯光球场，目前此方案正在审批当中。

3.建立专项资金，充分保障体育经费支出。学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，近两年，年平均体育教育经费均超过12%，从而保证了体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，学校还为校足球队的学生购买运动意外伤害险，并通过一系列具体、细致的体育运动管理措施，尽最大可能降低运动意外伤害的发生。

三、营造足球文化氛围，促进学生全面发展

1.提升教学理念，促进学生全面发展。学校努力深化体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，通过扎实有效的工作努力做到：以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成；以球健体，促进学生强壮体魄的形成；以球促智，促进学生学习能力的全面提高。

2.开设校本课程，夯实足球特色基础。2015年起，学校开设了每周一节的足球特色校本课程，每个孩子都可以在专业教练员的指导下学习传球、接球、颠球、头球等基本足球技能，参加丰富多彩的足球小游戏，孩子们在愉悦地学习、活动中，一边提高着足球技艺，一边享受着足球带来的快乐。

3.编写校本教材，开发足球课程资源。2017年，学校组织袁国庆、朱琪华、蒋国霖等体育教师，协同信息科研中心、体艺发展中心，结合校园足球活动实际情况，探索开发和编制足球校本教材，包括足球技术训练（颠球、控球、停球、传球、运球、守门）、战术配合、趣味足球知识、足球小游戏、做一个合格的球迷等内容，教材已于2016年下半年印发推广。

4.开展多彩活动，营造足球文化氛围。一年一度的体育节中设置足球专项活动，内容包括体育节会标设计、有关于足球的漫画、足球摄影、班级足球黑板报、足球宝贝啦啦队表演等；另外，学校还将举办以班级为单位的足球赛：按年段划分，进行5人制足球联赛、足球绕杆接力赛、射门挑战赛等；每月一次的足球类小型比赛，都成为了孩子们展示球技、挥洒个性的舞台。

5.以网络等宣传平台吸引更多学生关注参与校园足球联赛活动。学校开通了微信公众号，对所有人开放。在联赛期间，及时更新内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，种种举措既得到了上级领导的肯定，又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注学校的校园足球联赛活动并提出自己的见解。学校广播站专设校园足球联赛活动栏目，广播各班近期的比赛成绩、最佳射手榜、最佳助攻以及学生的足球作品等。学校的教改花园也针对联赛活动，准备出一个五人制足球联赛的专刊，介绍学校五人制足球的相关开展情况以及五人制比赛的竞赛规则等方面的知识，丰富了师生们、家长们对五人制足球比赛的理解，取得了一定的效果。

四、采取科学竞训方法，促进竞赛成绩提升

1.组建足球社团。全校学生人人参与足球活动，二年级以上每班都组建了男子足球队参加年段足球联赛，每段都成立了年段足球队参加每学期一次的年段挑战赛，学校建有校级男子足球代表队并长期参加早晚各一次的专业训练。学校还组建了快乐足球社团，吸纳了有兴趣、有特长的学生进一步深入参与足球活动。

2.开展科学训练。学校制定了系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备安全、医疗等应急方案。学校的足球训练主要包括以下几块：

普及训练：每周一节足球课开展全校普及性足球教学；

梯队训练：每周三13∶00-14∶35以菜单活动的组织形式开展快乐足球活动；

校队训练：每周五天，一天早、晚两训，每次不少于1小时；

假期集训：每年暑假组织“足球夏令营”，组织优秀小球员集中训练、活动。

3.建立竞赛制度。通过多年的探索，学校形成了较为完善的校内足球竞赛制度，每学年组织一次全校性、分段以班级为单位的校园足球联赛。每个班级参与比赛场次每年超过10场，真正做到班班参与、天天比赛。通过组织联赛大大提升了足球在学生以及家长当中的影响力。另外，随着校男子足球队的壮大，学校足球队员经常代表学校、区、市参加省、市、区各级校园足球联赛，并取得了出色的成绩，在宁波市内具有较强影响力。学校足球队曾荣获宁波市青少年校园足球比赛甲组一等奖并在宁波市中小学足球比赛中荣获小学组第一名。

4.支持学生发展。学校积极创造条件培养足球队员，每年都推荐优秀小球员参加全国、省校足办组织的足球夏令营、冬令营，让小球员能有更多的机会得到更高层次的培训。作为全国体育工作先进示范学校，学校通过不同途径培养了一批又一批的优秀学生，为宁波市少体校输送了大量的优秀人才，为市队、区队参加更高级别的赛事打下了扎实的基础。

特色引领群体，足球筑梦未来。在足球项目如火如荼推进的同时，学校的其他项目也正全面铺开，以燎原之势不断发展，继而推动了学校素质教育的整体发展。