温暖的草窝子

2017-11-09236134安徽阜阳伍明中学郑传省

作文中学版 2017年11期

关键词：审题爷爷作文

236134 安徽阜阳伍明中学郑传省

224214 江苏吴应海

温暖的草窝子

236134 安徽阜阳伍明中学郑传省

草窝子也称为草鞋，在20世纪六七十年代的农村，大多数人都穿过。那时，草窝子是穷人穿在脚上赖以过冬的宝贝，现在的年轻人恐怕都没有见过草窝子吧。

草窝子是用秋天的茅草编成的。秋天的茅草又老又有韧性，最适合编草窝子了。到了秋天，我爷爷便拿着一把磨得很锋利的镰刀，到村外的地头割下几车发黄的茅草拉回来，摊开在院子里晒干，然后一捆一捆地捆好，堆放在东厢房里。

到了初冬，基本没有什么农活了，爷爷便把那些晒干的茅草拿出来几捆，用双手搓成草绳后，便用草绳子编鞋底，再编鞋帮和鞋口。爷爷的双手看起来很粗大，但编起草窝子来却很灵活。爷爷编草窝子的时候，我就蹲在他身边一眼不眨地看着。我很霸道地说：“爷爷，先给我编！”爷爷总是笑呵呵地说：“好，不先给你编，给谁编？”

两袋烟的工夫，爷爷就编成了一个小巧精致、有模有样的草窝子，我脱下脚上的单鞋，把冻得冰凉的脚丫子插进去，顿时便觉得脚上暖乎乎的，仿佛被暖暖的炉火烤着一样。

爷爷给我编好草窝子后，又逐一给家里的每个人都编了一双。爷爷好像知道每个人脚的尺码一样，所有穿上爷爷编的草窝子的人都笑着夸赞道：“不大不小，正合脚！”

为了挣几个油盐钱，爷爷还编一些草窝子到镇子的集市上去卖。编草窝子其实是个技术活儿，虽然乡下的茅草遍地都是，但真正会编草窝子的人没有几个。那时大家都穷，冬天穿得起布棉鞋的没有几个，而草窝子很便宜，所以草窝子还是很畅销的。卖草窝子时，爷爷用一个扁担挑着一二十双草窝子去集市上，去时他总是叫上我：“走，跟爷爷赶集卖草窝子去！”我闲得无聊，也乐意跟着爷爷到热热闹闹的集市上去逛逛——何况爷爷还每次都用卖草窝子的钱给我买糖果买烧饼吃呢。

集市不远，我们祖孙俩优哉游哉，一会儿工夫就晃到了地方。卖草窝子的都在集市的东头，爷爷把他的草窝子朝地上一放，便把其他人的草窝子比下去了，他们的草窝子都没有爷爷的好看。大人的草窝子一双卖三毛钱，小孩的草窝子一双卖两毛钱。由于爷爷编的草窝子又好看又结实，所以不到晌午便卖完了。爷爷扛着空扁担，装着卖草窝子的钱到商店里先给我买一把糖果，然后再给家里称一些盐，买一瓶醋，或是装一斤煤油。我拿一颗糖果给爷爷吃，他总是说：“爷爷不喜欢吃甜的！”有时他不给我买糖果，说：“吃多了糖果对牙齿不好。”然后就到街口的烧饼铺子里给我买一个撒满芝麻的大烧饼。我掰一半给他吃，他总是说：“爷爷不饿，你吃吧！”我就信以为真了，自己把一个大烧饼吃完了。

草窝子虽然穿起来暖和，但是不能经水浸泡，水一浸泡，就不结实了。那时的冬天，总要下几场大雪。雪一融化，地上便泥泞不堪的，穿着草窝子踩在地面上，不久，草窝子便烂了。每次爷爷总是不等我把脚上的草窝子穿烂，就又给我换上一双新的草窝子。

爷爷曾经教过我怎样编草窝子，可是我太笨，总是编得七歪八扭不像样子，白白浪费了一些茅草。我沮丧地噘着嘴生闷气，爷爷就摸着我的脑瓜安慰我：“不会编不要紧，只要爷爷活着，你就有草窝子穿！”

后来，人们的生活慢慢好起来了。到冬天，人们大多穿上了更暖和更耐穿的棉鞋，我们一家也不再穿爷爷编的草窝子，爷爷也不再到集市上去卖草窝子了。

这时，我已经上学了，不再跟他一块儿去赶集了，但爷爷每次赶集回来还是会给我买一些东西吃。我上中学的时候，80岁高龄的爷爷无疾而终，我哭得两眼像烂桃一样。

我常常到爷爷住过的小屋待上一会儿，闻着屋子里的旱烟味儿，觉得他仿佛还活着。

如今，草窝子早已远离人们的视线，民间编草窝子的技艺也慢慢失传。每到冬天，我常常不由自主地想起爷爷编的草窝子。慈爱的爷爷啊，我多想再穿一回您编的草窝子，它穿起来是那么温暖，那么舒坦。

（此组文章为2017年“文心杯”全国中学师生作文大赛教师组二等奖作品）

◆中考佳作

2017年江苏盐城中考作文试题解析与佳作选评

224214 江苏吴应海

◤中考真题

明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？

请以“给予”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

◤写作指导

怎样来写“给予”这一题目呢？

一、避免误区，审题要准

“给予”就是“使别人获得，给”的意思。这是一个充满温度的词，它往往包含着关爱、奉献、支持、鼓励等。在我们日常生活中，“给予”无所不在，你可以把自己的东西给予别人，他人也可以把相关的东西给予你。除了人与人之间的给予外，社会、国家、自然等都可以成为给予的主体或客体。很显然，命题者的意图就是要考生讲好“给予”故事，针对“给予”发表自己的观点和看法。这无疑是一道人人有话可说的好题目，充满了人文关爱。

不过，题面简单，并不代表着审题不会出问题。审题时，极有可能出现以下三个误区：

误区一：认为“给予”仅指物质层面的东西。物质上的支持、帮助当然是“给予”，但精神层面上的关爱、表扬、鼓励等同样是“给予”。如果在审题时局限于前者，就会使写作的空间变小，从而自缚手脚。

误区二：认为“给予”只能写正面的内容。正常情况下，“给予”传递着正能量，给人以美好的感受。但是，无论是你给予别人的，还是别人给予你的，都不可能全是正面的东西，也会有负面的，比如“痛苦”“羞辱”“伤害”等。事实上，题目中引导语给出的三组对比性质的短语：“明月清风”与“荒漠戈壁”，“成功快意”与“失落伤怀”，“点赞鼓励”与“吐槽鞭策”，就很清楚地说明了这一点。因此，考生构思时，正面的、反面的内容都可纳入视线。

误区三：认为“给予”等同于“恩赐”，甚至是“施舍”。这三个词确实都带有“给”的意思，而且都包含善意，但“给予”的主体和客体之间一般是平等的，而“恩赐”与“施舍”则有一种怜悯的味道在里面，甚至是居高临下。如果不注意它们之间的这种差别，那就有可能写偏。

因此，考生在审题时，应该深入挖掘，全面准确，避免一叶遮目，以偏概全。否则，就会影响立意、选材和写作，最终影响作文质量，影响得分。

二、拾级而上，立意要新

意高文自胜。意是文章的灵魂。考场作文，如果立意新颖，与众不同，那就能令阅读者眼前一亮，甚至拍案叫绝，从而斩获高分。

考场作文如何立意呢？方法是尽可能地避开常见立意，拾级而上，力求出新。具体到“给予”这道文题，常见立意无非是对“给予”的感恩，比如感恩亲情、感恩师爱等；或者是对“给予”的赞美，比如赞美助人为乐、爱心奉献等。这样的立意满含正能量，未尝不好。但是，这些立意是大家都能想到的，立意“撞车”现象不可避免，即便你构思精巧，文笔优美，在阅读老师审美疲劳的状态下，也有被“埋没”的可能。倘若你文笔一般，那就基本不能获得高分了。

不过，如果你能放弃这些大家第一时间普遍都能想到的立意，继续拾级而上，到更高的平台上去寻找新的立意，那情况就大不一样了。比如别的考生都围绕人与社会立意，你却聚焦人与环境立意，写自然对人类一直以来的无私给予，反思人类现在应该给予脆弱的大自然什么，这样的文章，阅卷老师能不刮目相看吗？再如，别人都写人与人之间的给予，你却写人与国家之间的给予，抒发爱国情感，这样的立意更是不同凡响。

除此之外，立意时我们还可转身向后，反向立意，一样可以出新出彩。比如“给予”这道题目，正常情况下我们都习惯于从正面立意，写爱的给予、美的给予；如果你能反向思维，去写恨的给予、丑的给予，比如别人给予的痛苦，自然给予的警告、惩罚，这样的立意也是不错的选择。需要提醒同学们的是，反向立意最后应“化负为正”，以正面的情绪作结。

当然，如果立意时你愿意向深处挖一挖，一样有可能获得新的发现。比如“给予”这个词，表面上是“给”，其实它还牵涉到“获得”这一话题，即我们应该如何平衡“给予”与“获得”的关系。你如果能挖到这一层，认为一个人不能总是获得，也要给予，这样的立意，就要比普通的立意深刻一些。也许就因为这一点，你的作文会提升一个档次。

三、谋篇布局，思路要清

写“给予”这道题目，首先，要确定一下文体，既可以写记叙文，也可以写议论文，甚至可以写说明文，介绍动植物之间的相互给予等。其次，要在精选素材的基础上，谋篇布局，想好先写什么后写什么。如果写记叙文，就应该设计一条线索，比如以时间先后为序，想好“给予”的前因后果，想好写哪几件事、哪几个人物，想好怎样开头和结尾，如何制造悬念和波澜，结尾如何点题等。如果写议论文，则要考虑如何引出议论的话题，何时亮出观点，从哪几个方面、哪几个层次进行论述，如何总结等。最后，要在梳理思路的同时，边想边在草稿纸上把关键词按照思考顺序逐一写下来，这样一来，动笔时就可随时通过这些关键词来唤醒记忆，校正自己的思路。

◤佳作展示

给予

江苏盐城一考生

土地又给农民们送来沉甸甸的收获，随着收割机日夜不停地吞吐，一片片成熟的麦子从眼前消失，只留下了矮矮的麦茬。火辣辣的太阳下，旋耕机随即雄赳赳、气昂昂地登场，巨大的轰鸣声中，泥块被旋起、打碎，麦茬被覆盖到下面，这时你使劲一嗅，一定能嗅到淡淡的泥土香。

别人都在坐等着打水淹田，然后直接播种水稻。我们家的田竟然还没有翻耕。为什么呢？你看，爷爷正顶着烈日忙得热火朝天，原来他正把羊圈中的羊粪、鸡棚中的鸡粪，以及平时用杂草、树叶等堆沤成的有机肥往田里运，他让机工把这些肥料撒匀后，再翻耕。

这年头，左邻右舍种田全都使用化肥，又省时又省力，可唯独我家例外。我爷爷真是个“榆木疙瘩”，放着好好的化肥不用，年年都折腾着要给庄稼施农家肥。不过，爷爷说，他这样做，自有他的道理。他说：土地为我们长庄稼，奉献给我们粮食，我们就应该善待它。土地最喜欢什么？最喜欢农家肥，这些东西养田呢！如果总是使用化肥，土地会生气的，庄稼会减产的。你看看，我们家每年的水稻、麦子产量都比别人家高，原因就在这儿。还有，你不觉得咱家的米吃起来比别人家的香？！咱家的面蒸的馒头也比别人家的香？！

你别说，经爷爷这么一说，我还真觉得我们家的米和馒头比别人家的香呢。怪不得每年我们家的粮食收上来后，多余的都被同村人高价买走，就是因为好吃！

我上网一查，爷爷说得确有道理啊！种田如果长期使用化肥，土地就会板结，土壤保持水分、养分的能力会变差，从而影响作物根系生长，降低作物产量。可怕的是，现在绝大多数农民种田，都靠化肥，“庄稼一枝花，全靠粪当家”变成了“全靠化肥当家”，据说这已严重威胁到我国的粮食安全。

土地是我们的衣食父母，它倾其所有，给予了我们一个又一个丰收的年景，让我们幸福快乐地生活，我们绝不能亏待它，我们也应该给予它最好的肥料。

听说现在不少农场正恢复使用农家肥，种植绿色农产品。爷爷知道这消息之后，自豪地笑了。