如何培养幼儿良好的阅读习惯

赵建萍

摘要：阅读能力是一个人工作、学习所不可缺少的一项基本技能，在很大程度上将决定一个人将来成就的高低。早期阅读也越来越收到人们重视。

关键词：培养；幼儿；阅读习惯

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0234-01

早期阅读之所以越来越受到人们的重视，其中一个原因，是从孩子发展的角度来说，阅读是孩子学习、认识周围世界的主要途径，可以丰富知识，促进孩子智力的发展。另一个原因就是，早期阅读与学习成绩关系密切，及早开始阅读的孩子，入学后学习上更容易获得成功，学习成绩会相对好一些。

1.幼儿养成阅读习惯的重要性

先从大的方面，也就是社会发展来看。在历史的长河中，书籍是传承文明、传播知识、传递信息的重要载体，而阅读则成为完成这些活动的重要途径。所以 ，阅读是人类社会发展进程中的一项基本活动。再从小的方面，也就是个人需要来看，任何一个人，既要注意吸收人类有史以来所沉淀和积累的一切适合自己需要的知识，夯实知识基础；又要随时关注和学习与时俱进的新知识，確保知识更新。

2.如何培养孩子的阅读兴趣

2.1 维护孩子良好的阅读心情，创设良好的阅读环境。孩子对某一事物的情感往往受周围环境的影响，良好的阅读环境是维护孩子良好的阅读心态，提高孩子阅读能力必不可少的重要因素。

2.2 激发孩子阅读的兴趣。家长可以经常带孩子参观书店，感受成人读书时的气氛。讲述书上的故事，引起孩子对图书的兴趣和联想，同时，还可以让孩子知道老师讲的故事是从书上看来的，书里有许多知识。

2.3 帮助孩子掌握良好的阅读习惯和技能。

（1）学习按页码顺序看书，使他们掌握看书方法并养成习惯，孩子的阅读还需要大人的引导，要引导孩子用耳朵来"阅读"，家长和老师要满足孩子听故事的需求。

（2）要发展孩子阅读画面符号的基本能力，养成从左到右，从上到下的阅读习惯，要教孩子按页码阅读，观察一些指示性箭头等。

（3）提高孩子的理解力，指导孩子学会观察每幅画面上人物、动物形象，理解前后画面的联系。

2.4 发挥家长力量，家园同步指导孩子阅读。在阅读活动的开展中，要充分挖掘家长的力量，因为父母对书的态度、言行会直接影响孩子的阅读兴趣。家长可以带孩子购书，认识图书馆、书店及不同类型的书，并在家中营造读书气氛，同时要求家长认真倾听孩子的阅读。

3.家庭环境在孩子养成阅读习惯过程中的重要作用

孩子养成阅读习惯，需要在日常生活环境中完成。因此，习惯养成应该包括两部分，一个是不断让孩子去学习，去体验；一个是创设让孩子能看到、听到、感受到人们都在这样做的一个环境，让孩子在这样的环境里去看、去听、去感受，也就是说创造条件让孩子养成好的习惯，而不是只讲道理。

如何营造家庭环境养成阅读习惯，父母可以通过以下做法来培养孩子的阅读习惯。

3.1 父母使孩子产生养成阅读习惯的需要。培养孩子养成阅读习惯的第一步，就是使他认识到养成阅读习惯的重要性，自觉形成养成阅读习惯的需要。

3.2 父母精心制定培养计划，统筹安排培养活动。阅读习惯是一个庞大的体系，它像一棵大树一样根深叶茂，所以培养孩子养成阅读习惯讲究科学性。

3.3 接下来，父母应当及时反馈孩子的养成结果。孩子养成阅读习惯的情况怎样，需要家长给予及时的反馈、恰当地评价与正确地指导，以便矫正孩子在养成阅读习惯过程中出现的偏差。

3.4 家长树立榜样。父母作为孩子的第一任老师，其生活习惯、理想理念、思想品行等都给孩子一种潜移默化的影响。

4.怎样指导孩子阅读--"三要"（讨论、叙述、动脑）

讨论。在一般人的一生中，听人说话和自己说话的时间比读书的时间更多，读书的时间比写作的时间更多。因此，指导孩子读书，也要注意培养他们用语言和别人进行交际的能力。

叙述。家长把自己知道的和读到的故事、儿歌讲给孩子听后，就要鼓励他们用自己的语言叙述出来。

动脑。读过一本书以后，鼓励孩子动脑想一想，提出问题，把书本中的生活和现实生活联系起来，将有助于他们更好地理解语言，懂得书本中的世界和现实世界的联系和区别。

5.为孩子挑选一本好书

5.1 考虑孩子的年龄特点。就文字水平来说，0岁至3岁的婴幼儿喜欢篇幅短小、词汇简单的作品，随着年龄增长，孩子所阅读作品的篇幅增长，文字向书面语发展，口语化现象慢慢减少直到消失。

5.2 考虑孩子的兴趣与经验背景。我们要把握幼儿的性别、接受水平、经验背景差异等因素，选择孩子熟悉的图书，使幼儿感到亲切，自然地受到感染，满足内心的需求和情感。孩子特别能产生共鸣。

最后，我们特别强调：选择图书永远以孩子的需要为惟一原则。endprint