谈如何提高高中语文作文教学质量

朱仙月

摘要：语言是人类交往的重要工具，而作文作为语言的书面表达形式，也愈来愈受到重视。在当前教育中，作文虽然逐渐引起了大家的广泛关注，但作文教学的现状却不甚乐观，老师无法可循、学生无从下笔，作文成了众人的难解之题。本文试从高中语文作文的教学现状与提高高中语文作文教學质量的措施两个部分进行分析。

关键词：高中语文；作文教学；教学质量；兴趣

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0083-01

1.高中语文作文的教学现状

1.1 学生缺乏创作热情与创作素材。"兴趣是最好的老师"，浓厚的学习兴趣是作文创作的必要前提。而随着作文在考试中分值的大幅增加，学生逐渐在写作实践中感受到了作文写成难、得分低的现实，在畏难情绪的不断发酵下，学生丧失了作文创作的热情与兴趣。失去了兴趣，就失去了作文创作最为强劲的内驱力，自然也就无法达到好的效果。除此之外，创作素材的匮乏也是导致当前语文作文教学质量低下的重要原因。现在的高中生，终日在题海中埋头苦干，没有轻松的课余活动，没有多彩的户外经历，就连阅读中外名著的时间也少得可怜，"巧妇难为无米之炊"，作文创作亦是同理。狭窄的活动空间与稀少的活动经历使得学生在进行创作时陷入了窘境，再加上高考压力，学生承受着多重精神负担，又怎能进行作文创作呢？

1.2 教师轻忽作文教学，教学方法单调。由近几年来语文试卷的分数分布情况来看，作文的得分占比越来越大，高中作文甚至占到了一半以上，但是教师对于作文教学的重视程度却远没有想象中那么高。多数教师认为作文要看学生自己的领悟能力，而学生的写作风格与写作技法可能在高中之前就已经定型，想要通过高中几节语文课的指导就大幅度提高作文创作能力是不现实的。而且，作文教学极其枯燥，课堂训练也往往面临着时间不够、收效甚微的情况，这也使得诸多教师大感挫败。此外，单调、古板的教学方法也大大提高了作文教学的难度。应试型教育使得作文教学充满了浓浓的功利性，教师顺应风向，片面强调作文所谓的"模式"，而忽略了学生创作能力的培养。甚至于有些老师直接总结出一套完整的写作技法、应用素材与得分技巧让学生死记硬背。在这里，仿佛一切都只服务于高分，长此以往，作文的教学质量自然不难预料。

2.提高高中语文作文教学质量的措施

2.1 学生要积极培养写作兴趣，深入生活积淀创作素材。前文中已经强调了兴趣之于作文创作的重要性，在此我们就不做赘述。既然兴趣在作文创作中起着不可替代的独特作用，那么兴趣的培养就是解决问题的关键。一方面，学生应该积极主动地培养自己的创作兴趣。学生不仅需要利用闲暇时间多阅读相关书籍，开拓想象力、拓宽知识面，还应该养成良好写作习惯，例如写日记、随笔、征文等，使得作文创作活动由被动转为主动，进而形成兴趣爱好。另一方面，老师需要加强引导、激发学生创作动力。学生在学习中可能会遇见各种千奇百怪的问题，此时就需要教师从旁协助、耐心指导。通过师生的共同努力，使得学生充分感受作文创作的独特魅力，从而深深爱上创作。

然而只有兴趣是远远不够，还需要大量创作素材的积累。学生不仅仅要广泛阅读课内、外书籍，还要积极参加户外活动，深入生活。无论是国家大事、社会时事、还是身边的琐碎小事，都应该予以关注并勤于思考。此外，学生还应该培养敏锐的观察力，积极发现美、寻找美，体会生活的多姿多彩，挖掘更多丰富的创作素材。

2.2 教师要更新教学方法，改变教学模式。僵化的教学模式严重影响作文教学质量的提高，革新刻不容缓。一直以来，应试教育的思想深入人心，教师也不自觉地倾向于高分攻略的研究与传授，然而这种功利性的做法不但无法真正提高学生的作文创作能力，反而会禁锢学生的思维、遏制学生的想象。这就迫切需要教师更新教学方法，改变教学模式。在教学过程中，教师需要积极发挥自己的指导作用，而不是一味灌输。教师要树立以学生为主体的观念，引导学生多说、多想，多练，在交流互动中进步，充分发挥学生的主观能动性与自主创造性。此外，教师还应该教导学生重视情感，为情而造文，使得作文能够触及人的心灵深处，引发共鸣。

2.3 政府要高度重视作文创作，建立科学的作文教学体系。从小学到初中，从初中再到高中，我们惊奇地发现，这么多册的语文教材中作文指导竟只有零星几笔的勾勒，连一套可供参考的作文教学教材都没有，作文的教学完全靠教师艰难摸索、各显神通。如此参差不齐的教学，又怎能指望作文教学取得一个良好的效果呢？因此，当务之急就是要创建一个科学的作文教学体系，研发一套完整的作文教学教材。当然，作文教学体系与教材的建立与研发并不是要求教师照本宣科、严格按照教材走，而是希望教师在研习教材的基础上，将教材内容活用于教学实情，从而形成相对系统的教学模式，指导学生有条不紊地进行作文创作。

3.结束语

人如其文，作文即做人，我们不仅要对作文创作予以重视，更要为作文教学投入全部心力。虽然在高中语文作文的教学中，仍然还有不少久攻不下的难题，但是只要各方协力，一定能够提高作文教学的质量。我相信在政府高度重视、教师积极引导、学生主动学习的共同努力下，作文教学在不久的将来定会迸发新的活力与生机。endprint