小学班主任管理中的技巧与智慧

刘琴

摘 要：在班级管理中，班主任扮演着多重角色，班主任是实施素质教育的骨干力量，班主任是学生全面发展的引导者，班主任是班级教育教学活动的组织者，其作用是领导班级学生做好一切工作。小学班主任在管理班级过程中应充分运用自己的管理技巧与智慧，使班级变得越来越好。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。因此，班主任的作用是极大的，班主任应充分运用领导者的职能，将管理技巧与智慧发挥到极致。

关键词：小学班主任；班级管理；技巧；智慧

班级管理是需要一定技巧的，班主任的管理技巧与智慧决定着一个班级的发展情况，因此，班主任应该高度重视自己管理班级的方式与处理问题的方式。班主任应该建立以学生为本的班级管理机制，尊重学生的人格和主体性，发扬学生在班级自我管理中的主人翁意识，强调师生合作、学生之间的合作。班主任要充分发挥管理技巧与智慧，应该以满足学生的发展为目的，确立学生在班级中的主体地位，有目的地训练学生进行班级管理的能力。

一、班主任处理突发事件的解决方式体现其智慧

在学校中，小学生难免会产生一些误会而导致突发事件的发生，班主任在处理突发事件时要以让学生受教育，促进每个学生的成长为目的，这样可以体现班主任的领导力。班主任要本着教育从严、处理从宽、化解矛盾、教育全班的精神，实事求是地分析问题，找出问题的症结，并对方方面面的原因进行全面的分析和判断，尽量做到公平公正，才能使学生真正受到教育，达到班主任领导的主要目标。班主任在处理问题时，要避免思维定式的影响，充分调查、了解事实的真相，公平公正地分析和处理问题，客观地对待每一个学生，避免因为自己的主观随意导致处理不公，不能偏心，不能以老眼光看学生，不能以势压人。不能偏心是指在犯错误的学生之间，不管是学习优秀的学生还是学困生，应该以同样的惩罚方式进行惩罚，这样才能使班主任的管理方式服众；不能以老眼光看学生是指班主任应该解除对一个学生一概而论的错误评论方法，俗话说“士别三日，当刮目相看”，可见，班主任在评价学生时不能以老眼光看待学生；不能以势压人是指班主任不能以上司的命令口气对学生施加语言暴力，应该以朋友的方式进行交流沟通。班主任处理突发事件的解决方式体现了其智慧的高低，班主任在面对突发事件时，应该处事不惊，平等对待，这样的处理方式才可以深入人心，进而使班主任给学生留下好的印象。班主任在处理突发事件时要讲究效果，考虑自己的方法和措施的效果，同时要以“育人”的态度去看待事件，用发展的眼光看待学生，无论什么事都应该持一分为二的观点，既要看到消极、不利的一面，也要看到有利、积极的一面。这是一个优秀领导者的凸显特征，班主任应该努力往这方面发展，成为一个具有管理技巧与智慧的管理者。

二、班主任的角色体现其管理技巧

班主任的地位和作用是其他任课教师所不能比拟的，班主任与学生的接触比较密切，更容易与学生打成一片，从而使班主任更加了解学生，更加科学地指导学生的全面发展。班主任担任的角色是实施素质教育的骨干力量，这决定着班主任领导力的高低。班主任是学生全面发展的引导者，如果班主任将学生引导得比较完美，说明班主任的领导力是比较高的。班主任相对于其他各科教师来说，可以给予学生知识的同时，还可以给予学生人文关怀，促进学生的身心健康发展。班主任在管理班级过程中要了解和熟悉每一位学生的优点和不足，把握每一位学生的身心发展状况，及时发现、分析存在的问题，妥善处理学生在生活学习中出现的问题。班主任是班级教育教学活动的组织协调者，对班级负有全面责任。无论是学生的全面发展还是良好班集体的形成都需要班主任做出极大的努力，这也体现着班主任管理技巧与智慧的高低。因此，一个班级拥有一个领导力较高的班主任是非常重要的。作为班级的班主任应該善于讲故事，因为小学生一般都喜欢听别人讲故事，故事可以吸引学生的注意力，可以提升对学生的教育效果。在教育过程中，如果班主任一味地给学生讲解大道理，学生不仅听不进去班主任的话，而且很有可能对班主任扮演的角色感到厌倦。班主任在告诫学生一些道理时，可以先讲解一些故事，让学生投入到班主任所讲解的内容中去，这样可以提升教育效果。

总之，班主任的管理技巧是渐渐培养的，班主任的管理技巧与智慧可以影响学生的发展，因此，学校应该注重培养班主任的管理能力。班主任管理技巧的提升可以促进班级和谐，班主任管理智慧的提升可以促进班级发展。小学班级管理中班主任的管理技巧与智慧是非常关键的，一个良好的班集体需要拥有一个智慧与管理才能并存的班主任，因此，学校应该重视班主任教育学生的方式以及领导学生的能力，使学生得到更好的发展。

参考文献：

[1]徐军.浅析小学班级中班主任管理的重要性[J].现代教育，2015（17）.

[2]陈云.浅谈小学班级管理中班主任领导力的重要性[J].广西教育，2012（73）.

编辑 鲁翠红