刍议初中学生思想品德核心素养的培养策略

徐丰华

【摘 要】随着课改的不断深入推进，我国教育部提出要研究制订学生发展核心素养体系。培养核心素养，是教育改革与发展的重要趋势，也是素质教育的一个重要目标。初中思想品德课是显性的德育课程，对培养学生良好的道德品质有重要的作用。教师要注重做好学生核心素养的培养，让学生能够将所学习的理论与实践有效结合在一起，促使学生的品德和能力获得双重发展。如何培养初中生的核心素养已经成为广大教师孜孜不倦的追求。作者把自己对核心素养的理论学习和多年的教学实践相结合，结合核心素养的内涵，刍议初中学生思想品德核心素养的培养策略，以期能为初中思想品德教学提供理论参考。

【关键词】思想品德；核心素养；培养策略

一、革新教学理念，明确教学目标

所谓学科核心素养培养，就是要通过学科教学使核心素养转化为学生素质。教育大计，思想先行，要想通过思想教学培养提高学生的核心素养，学校就要全面落实党的教育方针，遵循学生成长规律和思想品德教学规律，大力弘扬中华民族优秀传统文化，同时结合社会主义核心价值观教育，将核心素养教育融入到思想品德教育目标和过程中去。然后，利用各种

资源，统筹各方资源，以全科育人、全程育人、全员育人为目标，聚焦思想品德课程改革关键领域和主要环节，面向全体学生，通过社会主义核心价值观进教材、优秀传统文化教育着力培养学生的道德情操。初中思想品德教师在教学中也要革新传统教学理念，树立开放教学理念，认真收集各种社会信息尤其是有利于培养学生核心素养的信息，引导学生关注社会，积极参加社会实践，目的是引导学生将所学知识与现实生活联系起来，学会从思想品德视角去解释相关问题，以提高学生分析问题、解决问题的能力，进而提高学生的思想道德水平。

二、狠抓课堂教学，创新教学方式

课堂是教学的重要环节，也是传授知识、培养人才的重要渠道。教学改革要狠抓课程建设，同样，学生核心素养培养也要以课堂教学为引擎，也要狠抓课堂教学。过去，在思想品德教学中，受传统教学思想影响，许多教师采用的都是填鸭式教学法，这在一定程度上影响了学生的学习热情，也不利于学生核心素养培养。在教学改革浪潮冲击下，许多新的教学理

念、教学方法不断被提出，這对思想品德教学来说是一个有利实际。初中思想品德教师要提高认识，积极进取，认真学习和借鉴其他教师优秀的教学方法，利用各种有效方法激发学生的学习兴趣、培养学生的核心素养。如在初中思想品德“珍惜资源，节约能源”专题教学中，教师可以利用对话的形式层层设问、步步引导，对学生进行多角度启发，以促使学生在明辨

是非的过程中提高认识、树立正确的价值观。

三、利用多媒体教学，让思想品德课堂充满生趣

多媒体教学图文并茂、声色俱全，改变了传统单一的教学模式，更能吸引学生的注意力，调动他们的学习兴趣。视频资源是多媒体教学中的重要课程资源，具有生动、形象、直观等特点，受到很多师生的欢迎。因此，初中思想品德教师要根据教学需要，并立足于中学生的生活体验，着眼于他们的未来发展需求，合理选择视频素材。要将学校生活、家庭生活、社会生活、爱国教育等融入视频素材中，真正使视频资源为教学服务。

四、合作互动，学会辩证思维方法

初中学生因为其年纪尚小，心智发展还不成熟，其思维的认识还较为片面，对于问题的认识还处于非此即彼的阶段中，培养学生的辩证思维方法就显得非常重要。运用合作教学的方式可以有效提升学生之间的互动性，能够通过生生合作的方式促使学生了解其他人的想法，促使学生能够更加客观地评价他人，更加理智的对待问题。

五、提高教师的修养，强化教师担当

作为教学的组织者、管理者，教师在学生核心素养培养中起着重要作用。我国《教师法》对教师的权利、义务、资格和任用都提出了明确要求，做出了严格规定，但是，从教学的角度来讲，一个教师如果在能力上仅仅满足了教育法的要求，远远是不够的。初中思想品德具有思想性、人文性、实践性等特点，虽说思想品德教学是一个复杂而系统的体系，但是学

生接触的知识、受到的影响主要来源于教师。教师的言行举止、世界观和道德素养，都会给学生发展带来深远影响。要想成为一个称职的教师，教师首先要加强师德修养，坚持正确的思想导向，注意自己的言行举止和谈吐，做好每一个细节，同时用正确的价值观去引导学生、教育学生，以帮助学生养成正确的世界观。其次，教师要加强知识和业务学习，不断提高个

人业务素质，争取成为一个知识渊博、认真负责、深受学生爱戴的老师。再次，教师要与时俱进，摈弃权威思想，不断提高自己的沟通能力，掌握批评的艺术，以努力增强自身的亲和力，然后积极融入到学生中去，用爱去温暖和鞭策学生。学生只有感受到教师的关爱、理解和尊重，才会爱学习，勤思考，才能不断进步。

参考文献：

[1]汪瑞林.核心素养：素质教育再出发的起点[N].中国教育报，2015.

[2]陶健.浅议思想品德学科核心素养的培养[J].中学政史地，2016.endprint