刍议模具制造教学内容和模式改革的思路

王婷婷

【摘 要】在高校中为了满足社会所需，建立了各种专业的教学，为社会提供人才，然而，随着社会发展的不断进步，社会发展对人才的要求越来越高。基于此高校当前的教学内容以及教学模式为了能够满足社会所需应进行有效的改革，进而能够为社会提供优秀人才的同时，也能提高高校教育的发展。文章主要针对模具制造专业的教学内容以及教学模式展开一定的分析，从而使得模具制造的教学内容以及教学模式得到有效的提高，为高校以及社会的发展提供有效的保障。

【关键词】模具制造；教学内容；教学模式；改革思路

在现代工业生产中，模具是工艺设备中的一种，但在这其中具有非常重要的地位。然而，随着科学技术的不断发展、不断进步，工业品的数量以及品种不断增加，产品改型换代的速度越来越快，对产品质量以及产品外观不断提出新的要求，同时对模具质量的要求也越来越高，这就需要高校对模具制造教学内容和模式进行不断的改革与创新，为模具制造行业的发展提供有效的保障。文章对模具制造教学内容和模式进行了系统的分析，通过以模具制造工艺学可称为核心，充分培养出高素质、高技能的模具制造人才，以满足社会发展、模具制造行业发展。

一、模具制造教学内容和模式的现状分析

当前，在高校的模具制造专业教学过程中，各高校的模具制造专业教学的整体框架基本相同，大都是以实践课为主，而关于理论方面的教学相对就显得比较少了，并且对相关理论的教学并未进行理论深入的教学，仍旧停留在理论知识的表层。学校将模具设计和制造工艺等课程在模具设计和制造专业的教学内容上进行了增设，对此能够看出，学校逐渐意识到模具制造教学存在的不足，进而重视并提高学生关于模具设计和制造专业的造诣。在学生所涉及的作品中能够看出，虽然学生能够将比较简单的模具设计出来，但是却不能独立将模具设计完成，这就说明学生无法将所学的相关知识充分发挥到实际模具设计中。引起学校的关注的原因主要是因为在实际教学过程中，无法将核心教学内容得到很好的突出，而使得教学内容没有得到突出的原因又是因为相关课程的设置相对较繁琐，且内容分散而引起的。基于此，能够看出在模具制造的教学过程中，主要是以模具制造工艺学为主要的教学内容，而其他课程作为辅助的形式进行教学。此外，教师还需适当的利用一些项目充分的引导学生进行实训教学，避免出现课程重复的情况，不断的丰富实践教学内容。另外，教师有必要通过展开一定的措施引导学生意识到实践教学的重要性。因此，在展开模具制造教学内容和模式的改革创新中，应坚持以模具制造工艺学为中心，进而帮助学生提高模具制造与装配的技能。

二、模具制造教学内容和模式的改革与创新

（一）对模具制造教学内容进行改革创新

基于当前社会经济的不断发展，模具制造事业的不断进步，为满足市场发展人才的所需，学校应当全面对现有的模具制造教学内容进行有效的改革与创新，同时，学生的专业技能也在模具制造事业发展中起到相当重要的作用。基于此，学校应当充分对模具制造工艺学进行相应的整合，并且在模具制造工艺学课程中将机械加工工艺等课程进行有效的融入，进而能够使得学生的实践动手能力得到有效的提高。此外，学校还应适当的进行实训中心的增设，在原有的基础上进行有效的改革与创新，并充分引进先进的技术，完善校内实训基地。只有实训基础得到了完善，才能有效促进学生的实践能力，进而使得学生的实践能力得到有效的保障。另外，学校应积极与相关企业进行密切的联系，并充分建立校企合作的模式，为学生提供优秀的实训平台，促进学生的实践能力。

（二）对模具制造教学模式进行改革创新

在进行模具制造和装配的过程中，需要以具备较强综合技术为基础，因此，学生在进行机械加工的学习时，首先需要在具备测量、刀具以及机床等基础上才能展开相应的训练内容。此外，学生在进行施工工艺时，需要能够将每一个模具的零部件特点充分掌握好，进而才能使得学生在展开施工工艺的实际操作中，能够以科学、合理的方式制定出来。另外，教师在展开模具制造教学的过程中，应主要以模具的装配方法、加工方法以及安装调试等方法为主，而教师在进行模具的装配方法、加工方法以及安装调试等方法的讲解时，首先需要教师进行亲身示范，好让学生能够进行更好的理解，然后学生再根据教师所师范的样子进行操作，同时，教师在对学生进行评价时，应与学生的实际操作效果进行有效的结合，进而得出综合评价，充分培养、锻炼学生的实践能力，使得学生能够养成综合性的技能型人才。

三、模具制造教学的改革思路

通过对模具制造的教学内容以及教学模式的改革、创新，能够充分对相关知识、内容进行更有效的提高，并且使得学生在进行相关内容的学习时，不仅必须要具备的知识、内容没有缩减，反而节省了更多的教学时间。除此之外，教师在进行模具制造的教学过程中，应不断的丰富教学内容，以丰富的教学内容吸引学生的注意了，使得学生能够更好的展开模具制造学习，充分加强自身的自信心，有效提高学生的学习能力。因此，能够看出模具制造教学的改革思路需要以有效改革、创新教学内容以及教学模式为基础，进而使得学生能够充分具备良好的实践能力和完整的装配思路，更好的适应岗位需求，为模具制造事业与社会经济带来更好的发展。

四、结束语

总而言之，基于我国的社会经济发展得到了不断的进步，模具制造事业也随之得到了很好的发展，同时，在现代工业化生产中，模具是工艺设备中的一种，但在这其中具有非常重要的地位。也正是因为如此，对模具的要求越来越严格，以及对人才的要求也越来越高，这就需要高校能够突破、改变当前的教学方式和教学内容，使得学生能够具备高素质、高技能为基础，为社会提供更加优秀的人才，进而有效促进社会以及高校的发展。

参考文献：

[1]钟伟超.《模具制造技术》一体化课程教学实践与探讨[J].科技经济导刊，2016（13）：132-133

[2]余天庆.模具制造教学内容和模式改革的思路与实践[J].科技经济市场，2015（12）：235

[3]殷璟，徐晔.《模具制造技术》课程教学改革与实践[J].宁波工程学院学报，2015（04）：93-96

[4]杨金凤，胡兆国，曹素兵，刘权萍.“1221模式”下“模具制造工艺”教学改革与实践[J].机械职业教育，2014（02）：27-28

[5]譚海林.制造类专业“校中厂”教学模式创新思路与实践探析[J].职业教育研究，2014（08）：125-127

注：基金项目：2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目立项课题“中职学校智能制造专业群建设研究”。endprint