激励理论在高校大学生管理中的应用及效果摭探

时裴

摘 要：激励理论被越来越多地应用于大学生的管理工作中，文章对激励理论的内涵、在高校大学生管理中应用的成效进行研究，并提出一些应用措施，以使激励理论更好地应用到高校大学生的管理工作中。

关键词：激励理论；高校；大学生管理；应用；效果

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）30-0015-01

社会教育和新课改的不断发展，使得新时期对高校大学生的管理要求也随之提高。传统的大学生管理模式已不能很好地适应现今教育教学的发展需求，这就急需创新和发展大学生管理模式。因此，教师要正确认识激励理论的内容和优势，积极将其应用于高校大学生管理中，促进大学生的全面发展。

一、激励理论的内容

在高校大学生管理的应用中，激励理论是通过教师和学校的鼓励行为或活动，对大学生的内在动机、需求以及外在行为等形成一定影响，调动大学生的积极性和创造性，引导大学生将外在激励因素内化为自身内在推动力，从而促进大学生全面发展，积极进取，充分发挥自身的主观能动性，积极主动地配合学校的管理活动。

二、激励理论在高校大学生管理中的应用存在的问题

（1）没有把握好物质奖励和精神奖励的平衡运用。一些高校在采取物质奖励和精神奖励时，没能处理好两者的关系，导致大学生过于重视物质奖励而忽视了精神层次的追求，不仅不利于大学生正确思想观念的树立和综合素质的全面发展，也不利于学校的整体教育水平和质量的提高。

（2）激励活动目标设立不够合理，难以起到激励大学生的作用。教师和学校没有客观掌握大学生的实际情况，导致有的目标设立过大，大学生难以达成，使大学生对学习和活动失去了争取的信心和勇气；有的目标设立过小，大学生比较轻松就可以达成，体会不到挑战性，久而久之，容易让大学生失去争取的兴趣和热情，形成做事不尽全力的不良心理。因此，激励目标设立的太大或太小，都不能有效对大学生起到激励的作用。

（3）教师或学校激励方式缺少创新。虽然大部分教师及学校都开始重视激励理论在高校大学生管理中的应用，但一些教师仍然在日常大学生的管理中采用批评或表扬的传统方式，激励理论知识不完备，不能很好地运用激励理论从大学生的角度看待问题。这样的管理无法发挥出激励理论的优势和特点，导致教师和大学生工作及学习积极性低下，影响了激励理论在高校大学生管理中的有效应用。

三、在高校大学生管理中应用激励理论的有效措施

（1）重视大学生的主体地位，坚持“以学生为本”的管理理念。高校管理的主体是大学生，学校和教师的教育教学与管理工作都是为了大学生更好地发展。因此，学校和教师在应用激励理论时，首先要认清大学生的主体地位，坚持“以大学生为本”，从大学生的角度出发，激励大学生提高自律能力、道德感及责任心，以引导大学生实现自我管理、自我完善。

（2）采取合理有效的激励方式，促进不同激励方式的有机结合。教师要注意把握好物质奖励和精神奖励的平衡点，以促进外在奖励与内在鼓励、正激励与负激励的相互配合。同时，教师要根据大学生的具体情况，适当地运用奖惩制度，引导大学生正视自身优缺点，及时调整和完善。

（3）根据具体的实际情况，合理设定激励目标。学校和教师要通过调查，系统全面地了解大学生的生活学习情况，并依据调查到的实际情况，合理科学地设定激励目标。激励目标不仅要与大学生当前的水平相适应，还要与大学生的发展需求相结合。

（4）加强教师激励理论的培训，增强教师和学校的激励理论应用。要重视教师激励理论的掌握和激励方式的创新，加强相关知识和技能的培训，开展成功案例的经验交流活动，切实提高教师激励理论的应用能力和水平。

四、高校大学生管理中应用激励理论取得的效果

（1）有效地激发了大学生的学习热情和积极性，提升大学生的学习效率。教师在大学生学习中的奖励和鼓舞，能够让大学生深切地体会到成功的优越感和喜悦感，极大地激发了大学生对学习的兴趣和热情。同时，不仅能有效地调动大学生学习的积极性，而且提高了大学生学习的效率和质量。

（2）增强了大学生的自尊心和自信心，有利于大学生自我完善。激励理论的应用能够增强大学生的自尊心和自信心，培养大学生克服困难的勇气，促进大学生奋发向上，使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（3）促进了学校的整体教学和管理水平的提高，形成了良好的校园氛围。首先，激励理论的应用提高了大学生的学习积极性和学习效率，增强了教师课堂教学的成效和质量，有利于学校和教师的教学工作顺利开展。其次，大学生的思想意识得到了提升，能够自发配合学校的管理，从而促进学校整体管理水平的提高。再次，激励理论在高校的应用，能够促使学校形成良好的校园氛围和风气，潜移默化地对大学生产生积极影响，促使大学生得到思想上的熏陶。

五、结束语

综上所述，高校和教师要正确认识激励理论在大学生管理中的应用，重视大学生的主体地位，依据大学生的实际情况设定合理的激励目标，采用有效的激励方式，切实增强激励理论在大学生管理中的应用，充分发挥激励理论对大學生管理的作用。

参考文献：

[1]张文彬.大学生管理时效性提升的原则、方法与途径[J].现代教育管理，2015（06）.

[2]周碧波.论高校大学生管理中激励理论的应用[J].黑龙江教育学院学报，2017（02）.endprint