教育是种福

马林丽

最近，大家都在听李玉刚的一首歌《刚好遇见你》。何谓“刚好”？就是在恰好需要的时候遇见了正确的人，可谓“刚好”。学生在成长的过程中，刚好需要“传道，授业，解惑”之际，遇见了老师，刚好遇见你，是一种缘分，珍惜缘分，不辜负生命中遇见的每一个人。一段相遇，一段造化：你可能让学生遇上幸福或遭遇噩梦，你可能让学生遇见贵人或遇上罪人，老师的影响将伴随其一生。

什么是教育？教：上所施下所效也。育：养子使作善也。

我们没法选择权，也没法选择利，但我们选择了教师这个职业，也就选择了“为人师表”，选择了成为学生青春成长的“榜样”。老师的一言一行可能对学生都是教育，所以，从某种意义上说，在学生面前，老师就是教育：老师是什么，学生就是什么；老师怎么样，学生就怎么样。所以老师做最好的自己，就是对学生最好的教育。“以德立身，以德立学，以德施教，用灵魂塑造灵魂”是对教师的基本要求。

一 .为学生种福，做学生生命中的贵人。

作为教师，是否静下心来教书，潜下心来育人？是否在传播知识的同时传播了思想和文化？是否爱生如子，坚持了良心的公正，公平地对待了每一位学生？古人常“一日三省”，而我又何尝不是用这些问题不断地叩问自己，警钟长鸣，鞭策自己做一个合格的老师？

我深深地懂得：一个孩子只是我的几十分之一，百分之一或许是千分之一，但他却是一个家庭的唯一，是一个家庭的全部。我必须对每一个孩子负责，关心他们的身体，关注他们的学业，呵护他们的成长，点燃他们向上，向善，向美和求真的火把，唤醒每个孩子生命的潜能，激励他们做最好的自己，引导他们向世人展示最优秀的一面，不给青春留下一丝遗憾。因为我明白：教育没有彩排，也不可以重来。作为老师，要敬畏孩子的唯一性和不可逆性。作为教师，要有父母心，凭良心面对每一个孩子，把每个学生放在心坎上。

作为一名英语教师，我一直兢兢业业，严格要求自己不断提高专业知识和教学技能，以最优质的服务面对我的学生。作为班主任，我不断地学习，不断地进步，不断地改变自己去适应这个日新月异的时代，我希望做一名合格的教师，我希望做学生生命中的贵人，让学生因为遇见我而遇见幸福，成就他们一生的荣耀。

二.教育是为国家和民族种福，为国家育人和育才。

陶行知先生说：“今日的学生，就是将来的公民；将来所需要的公民，即今日所应当养成的学生。”全国优秀教师北京广渠门中学高金英老师说过：“这个世界上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种意义上说，教师比医生更危险：因为庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的心灵。”

所以一個国家和民族的强大和发展，关键在教育，百年大计，教育为本。教育的根本价值就是给国家提供具有崇高信仰，道德高尚，诚实守法，技艺精湛，博学多才，多专多能的人才。强国必先强教，当今世界的综合国力竞争，说到底是民族素质竞争。坚持优先发展教育，稳步提升全民受教育程度，大力实施科教兴国和人才强国战略。所有这些愿景的实现都离不开广大教师的殚精竭虑，身为教师的我们，任重而道远。为中华民族的腾飞尽自己的一份绵薄之力是光荣而神圣的。

三.教育是为自己种福，享受职业的成就感和幸福感。

禅语“一花 一 世界，一叶一菩提。”“爱出者爱返，福往者福来。”都体现了教师与学生的一段相遇，一段造化。造化了学生，成就了自己。

伴随着岁月的流逝，你会悄然发现：自己的脾气越来越平和了，胸襟越来越宽广了，心态越来越乐观了，心境越来越阳光了。感觉生活越来越幸福了，因为我们从事的是教育工作。

当看到一批批优秀的学生进入理想的大学，当逢年过节收到一条条暖心的祝福，当寒暑假看到一张张感激的笑脸时，成就感和幸福感溢满胸膛。我愿意用真诚和智慧去浇灌生命中遇见的每一朵花，每一片叶。

后记：本篇文章是听黄佑生教授2017年暑假在南岸区主题式全员培训开班典礼的报告后整理而成。endprint