探讨新课改下高中体育教学思路与方法创新

王宇均

摘 要：“德、智、体、美全面发展”是当代教育改革中对学生提出的要求，也是对教学提出的新要求。随着时代的不断发展，我国教育不再是仅仅强调“智”，也开始更多的关注学生的体育学习，但是由于众多因素，我国体育改革却没能达到预期效果，在实际教学中也存在诸多欠缺，本文将结合新课改的目标要求探讨如何改革体育教学，培养出具有健康体质的社会主义新青年。

关键词：新课改；体育教学；思路与方法创新

体育是高中学习的一门学科，但是该学科往往不算入学生最终的考核和评定中去，而高中学习的主要方向就是高考，所以教学中比较重视语数英政史地物理化的学习，而轻视体育教学。其实这样的做法是完全错误的。体育课程不仅能提高学生的身体素质，还能放松学生的精神状态，为学生其他科目的学习做好准备。

一、改革高中体育教学的目的和意义

（一）高中体育教学的现状

在现阶段的体育教学中，因为对体育学科的重视程度不足，使得体育教学存在诸多问题。

首先、压榨体育课程时间。應试教育主导着如今大多数学校的教学，学校教学中一切“以高考为先，以高考为重”，在教学实践中，会出现文化课科目的教学占用体育教学的时间的情况，更有甚者，体育课程会从学生的课表中抹除。

其次、体育课程安排单调乏味。高中的体育课程在一定意义上只是具有象征性的一门学科，其教学没有受到师生的重视，教师无心教授或者没有能力教授学生更多知识，学生也不愿意在繁忙的课业中学习高考不愿意考试的内容。因此，高中体育教学在实践中仅仅是带领学生进行热身运动和跑步活动，至于其他时间，多是自由活动，课程安排单调，无法调动学生的积极性和主动性。

为了改变体育教学的现状，发挥体育教学的效用，在新一轮教育改革中进行了诸多尝试。

（二）改革高中体育教学的意义

高中体育教学的改革是新时代提出的新的要求。其改革能够丰富学生的学习生活，使学生的学习生活脱离“不是背书，就是做题”的局面，让其充满色彩；然后，对体育课程进行改革，能够发挥体育课程锻炼学生身体，释放学生学习压力的作用，辅助学生学习，为学生的其他科目的学习奠定坚实的身体素质基础，培养良好的心态以迎接学生和生活中可能出现的挑战。高中进行体育改革是符合时代发展需求的做法，也是教育改革的重要组成部分，利于培养出符合社会主义发展要求的社会主义现代化建设人才。

二、改变体育教学思路

（一）提高体育教学的重视程度

现在体育教学存在问题的原因很大程度上是因为重视不足。不仅学校重视不足，甚至教师和学生也同样没有给予应有的重视程度，教的人不愿意教，学的人没有足够的热情学，这样的教学就是失败的也是没有意义的。在新课改的风潮下，要引领师生转变传统的体育学科教学观念，宣传体育学科的重要性，引起师生的重视。

（二）加强体育教学与“德智美”的配合

“德智体美”全面发展是新课改的一个重要要求，单纯的发展“体”显然是不符合发展要求的，在教学中，要在“体”的培养中渗透“智体美”的培养。想对于文化课，体育教学更加具有开放性和娱乐性，也更好的利于德育的开展。在体育活动中渗透德育内容；在课堂讲解中，讲解运动员事迹，宣扬运动员精神；在活动中，锻炼学生学会自我放松，减缓学生的学习压力，为智育发展奠定基础；在体育活动选取中，可以选择一些具有塑性效果的，促进学生肢体美的发展。

三、进行体育教学的方法创新

（一）发挥学生的主导地位

体育教学中，要充分发挥学生的主导地位，使得学生成为课堂的主人，提高学生的积极性和主动性。这就要求教师因材施教，充分考虑学生的个体性差异，制定适合的教学培养方案。在体育教学中，每个学生的体质不同，对体育的理解不同，兴趣爱好的偏向不同，如果教学中采用的完全一样的教学方式、教学内容，可能就会使得学生丧失对体育学习兴趣，增加学生的心理压力。而因材施教，制定不同的教学方案，则能够使得学生积极参与到课程中去，成为课程的主人。

（二）利用现代技术创新教学

时代的发展带来了物质文明的更进一步发展，多媒体等新兴技术应运而生。目前，多媒体技术已经广泛应用到文化课的教学中，有效地促进了文化课的教学。体育教学的改革中，也可以利用多媒体技术等新兴技术辅助教学，可以利用PPT和短视频进行课程讲解，对于学习中的疑难问题可以建立网上互助交流平台在课下进行交流，也可以发布一些精彩的体育赛事让学生观看，使得学生在放松的情境中学习体育知识，增强体育素养。

（三）建立一套合理的体育考核标准

对体育课程的重视不足是体育教学的问题存在的重要原因，而重视不足是因为体育课程不是高考课程，没有一些相关的考核标准，想改变这个现状首先要建立起一套体育课程考核标准。但是标准制定时要注意下面几个问题。首先是标准要具有一定的强制性，如果其考核没有强制性，学生和教师依旧不会给予其足够重视；其次，标准要具有合理性，考核标准不能过高，不能忽视学生正常的学习水平，尽量不要给学生增加过多的学习压力。

新课程改革对体育教学提出了新的要求，但是，体育教学因重视不足等原因仍有很多缺陷，所以，在新课改和时代发展的大前提下，我们要转变体育教学观念，创新体育教学方法，改善体育教学，锻炼学生身体素质和心理素质，提高学生体育学习的积极性和主动性，培养出社会主义现代化建设新人才。

参考文献：

[1]彭小贝.新课改下髙中体育教学思路与方法创新[J]新课程学习（中），2014，16（1）：64.

[2]黄春乐.新课改下高中体育教学思路与方法创新[J].中华少年，2017，（17）：174-175.

[3]秦久华.试论新课改下高中体育教学思路与方法创新[J].课程教育研究，2016，（17）：215-216.endprint