探讨如何提高学生信息技术的学习效率

任国珍

摘要：当今社会信息化、网络化快速发展，信息技术的学习和运用变得越来越重要。为了适应现代化社会的需要，不仅政府应出台相关方面的政策，各级各类教育机构也应重视信息技术课程的开设，为国家和社会培养专业人才。

关键词：信息技术；备课；注重实践

信息技术的学习不仅可以帮助学生熟悉相关软件的运用，也能促进学生更好地就业，实现自己的价值。科学技术是第一生产力。面对日益激烈的科技和文化竞争，人才的培养显得至关重要。当代青少年是国家重点培养的对象，只有促进学生多方面才能的发展，才能开发出他们的潜能，为国家和社会做贡献。那计算机信息技术的学习必不可少。下面我就如何提高学生信息技术学习效率加以探讨和分析。

一、积极备课

在人才培养过程中，教师发挥了重要的引导作用，教师的教学理念关系到学生的学习积极性，在一定程度上决定了学生的成就。对比其他学科的备课，信息技术在此方面要简单些，但教师也必须充分考虑学生的理解和接受能力，每一步都要稳扎稳打，有条理有步骤地教授学生，为学生后面的学习打好基础。中学主要还是学习电脑的一些简单操作，辅之以课本上的理论知识，要想教好这门课，教师在备课时必须要抓住重点，由浅到深的去讲解，也可以多用提问的方式了解学生是否掌握了在课堂中学习到的知识。信息技术的学习包含各方面的知识，教师在课堂教并不能满足学生的需要，很多时候需要学生自己去探索和研究，教师主要起引导作用。教师备课不是照本宣科的去复制课本上的内容，而是应该结合自己和他人的经验，找出最适合中学生的教学材料，有重点、有目标、有计划地教授给学生，这样才能让学生更好地理解和运用信息技术这门课程。

二、注重实践

实践是检验真理的唯一标准。中学是学生掌握和运用计算机技术的重要阶段，既要促进学生兴趣的培养，激发他们的学习热情，也要注重实践，多做一些相关方面的训练。在课堂中学那么多理论知识，如果不能学会怎么去操作，那也不过是做了无用功罢了。所以教师应该合理分配教学时间，把理论课和实践课结合起来，这既调动了学生的学习积极性，也提高了學习效率。教师在上实践课时，要关注大部分学生在哪一方面存在困难，并重点讲解，如果还有学生不会操作，既可以问同学，也可以私下询问老师，这样就不用教师反复讲述同一问题了。除此之外，教师可以适当布置一些课后作业，让学生在家自己练习。作为一名信息技术教师，我非常看好学生自我操作电脑能力，我也经常让学生自己设计一些简单的东西，比如可以自己设计一个封面，包含所有家庭成员的信息，或者设计一个班上的成绩单表格，这样既可以提高学生的创造能力，也可以培养学习兴趣，养成一个良好的学习习惯。为了让每个同学都能掌握这门课的学习，教师可以通过小组交流的方式来提高效率，给每个小组一个课题，让学生合作完成，在下一次上课时展示出来，这样既能加强学生之间的团结合作，也能增加学生的自信心，达到事半功倍的效果。

三、营造轻松的教学氛围

一个良好的教学氛围有利于学生致力于信息技术的学习。在传统的教学活动中，以教师为中心，学生是教师灌输知识的工具，并不会考虑学生内心的想法，只有少数的学生能跟上老师的节奏，这也就不利于营造好的氛围。现在很多的教学活动更注重以学生为中心，关注他们的真实想法，结合其个性特点，找到适合学生的教学方法，如此一来每个学生都有了学习的动力，那么教学氛围也会好很多。学生在上课之前一定要复习上节课学习的内容和预习下节课的知识，否则就很容易脱节，在后面的学习中也会有困难。如果在课前已经做好准备，在上课时可积极回答老师的问题，也可以提出自己的一些见解和思考。教学氛围的营造需要教师和学生共同完成，教师要全面了解学生，制定适合学生的教学计划、教学目标、教学内容，学生要积极配合老师的工作，认真听课，做好笔记，敢于询问老师问题，和老师友好相处。

四、通过其他媒介学习

近年来，中国的信息技术有了突破性的进步，在多个方面跨入国际前列，但相对于美国等发达国家而言，仍然还有较大差距。我们国家致力于高新技术的发展，并培养了许多优秀的人才。学习信息技术的途径有很多，并不仅仅是通过教师的讲授，下面我主要讲其中两个方面。

（一）通过相关视频学习

观看视频可以很直接、很方便、很全面地看到其中的一些操作，不再是学习枯燥的理论知识。教师可以多给学生放一些有关这方面的简短视频，让学生更好地了解信息技术的运用，拓展他们的知识面。

（二）通过网上搜索

近年来网络的发展非常迅速，几乎所有的问题都能在网上搜到答案，只不过大多时候答案带有主观性，所以学生不能完全依赖网络，如果只是照搬答案的话那对学生学习只有害处没有益处，除非在自己实在找不到思路时再去网上搜索。网络是一把双刃剑，但只要把它正确用于学习当中，也可以解决学生学习上的困难，促进学生学习的进步。

五、学生自主探究学习

大多数学生都是依靠教师讲课来进行学习的，其自主学习能力较低，没有通过自己的思考来深入探究问题，对问题的了解不够全面。那么作为一个教师，就应着重培养学生的自学能力，既能拓展他们的思维，也可以系统地理解学到的知识。每个学生的思考方向都不尽相同，教师应充分尊重学生的个性，因材施教，把每个学生的想法结合起来，也就是问题较全面的解决方案了。信息技术的学习并不是照本宣科，而是通过对前人经验的学习，开发出新的技术来，这需要个人的自我创新能力达到一个高度之后才能实现。所以，培养学生的自主学习能力至关重要，这也是培养创新型人才的重要方法。

信息技术的学习因人而异，每个学生只有找到适合自己的教学方法，才能事半功倍。教师需要全面了解学生，培养学生学习的兴趣，营造轻松的教学氛围，这既有利于学生提高学习效率，也有利于和谐师生关系。如果学生只学习课堂中老师教的内容，那是远远不够的，还需要利用课余的时间多普及相关方面的知识，弥补自己的不足，培养自主探究能力，通过自己思考问题找到解决问题的方法。

参考文献：

[1]余胜泉.信息技术与课程整合——网络时代的教学模式与方法[M].上海：上海教育出版社，2005

[2]马颖峰.网络网络环境下的教与学——网络教学模式论[M].北京：科学出版社，2005

[3]张剑平.信息技术教育：概观与展望[M].北京：高等教育出版社，2003endprint