更新教学理念，构建和谐课堂

朱长俊

摘 要 激发学生的写话兴趣，让学生获得成功的体验，树立信心，这是新课程标准所提出的目标之一。教师是学生学习活动的组织者，引导者和合作者，那么，如何通过有效的教学活动来培养学生的写话兴趣，形成良好的情感态度和价值观呢？我认为必须提倡教学内容的生活性，教学设计的趣味性，教学评价手段的多样性和新颖性。

关键词 教学理念 和谐课堂

中图分类号：G623.2 文献标识码：A

1联系生活实际，诱发写话兴趣

“兴趣不是学习的先决条件，而是学习的产物，是良好的教学的必然产物”。写话源于生活，生活中充满着写话，教学中融入一些生活中的元素，就能使教学内容化难为易，化繁为简，这样设计教学有利于学生化枯燥为主动地接受知识，进而充分认识到写话与生活密切相关的道理，感受写话就在身边，诱发其学习热情，变“要我学”为“我要学”，这样也促使学生敢于写，乐于写，提高学生的写话能力，我在教学中做了以下几点尝试。

1.1从培养孩子“说”入手

什么样的说教也不及亲身体验来得有效，教师要有意识地把现实生活中的“玩”的过程作为“课本”，最开始是我教他们“玩”，之后是由学生担当“老师”教大家“玩”，有时也可以自找朋友“玩”。因为“玩耍”是孩子的天性，是孩子自发的活动，可以看作是学习的第一源泉。自主学习首先是由内心深处有“想学”的要求，渐渐感觉到必须学。因此，把玩和学习结合起来是打开孩子心灵的钥匙。

1.2从生活入手，让课堂动起来

（1）教学语言的生活化。语言是情感交流，启发思维的工具，教师可以根据小学生的年龄特点和兴趣爱好，巧妙地运用生活化、情趣化、童趣化的语言感染学生，使用权学生在充满情趣的语言氛围中学习，给平淡乏味的课堂增添一份新异的色彩。

（2）教学内容的生活化。生活是写话的源泉，学生学习的内容应该是现实的、有趣的、富有挑战性的，在教学中应用现实的内容来诱发学生说话写话的兴趣。教学《钉纽扣》时，我先组织了一场钉纽扣比赛，通地表演的方式给学生以直观形象的感受，用演一演，说一说，写一写的方式来完成任务。这些环节将写话生活化，既拉近了写话与生活的距离，又满足了掌握知识的需要，体会了写话的生活价值，培养了写话兴趣。

2优化教学设计，保持学习兴趣

夸美纽斯说过：兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要条件之一。儿童在学习中产生的迫切的求知欲望，促使他们发挥创造能力，点燃心中探求新知的火花，激发他们的创造兴趣。

（1）优化导入设计。好的开头是成功的一半，课堂教学中，新课的导入质量是直接诱发学习的兴趣和好奇心的动因之一，教师要抓住儿童的好奇心理，巧妙地导入新课激发学生的求知欲望，可采用“谜语导入法”、“故事导入法”、“情境导入法”、“谈话导入法”……在教学“一双手”时，我就采用了“谜语导入法”，上课之处，我说了个谜语让学生猜，“大家都有一对宝，你有我有他也有”。孩子们的兴趣一下子被引起，学生们热烈地讨论着，思索着，在学生们的求知欲被激发之后引入新课，获得了事半功倍的效果。

（2）优化教法设计。作为教师可以通过情境创设，启发诱导，适当点拨，放手“捕鱼”等策略对课堂教学进行调控。创设各种情景，充分利用课本的图画，或自制彩图等。引导学生认真听、看、想、表演，入情入境进行写话训练。

3多元评价学生，升华学习兴趣

3.1教师的表扬性或鼓励性评价

对学生的评价要全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，教学中要用多元的评价标准和手段来激励学生，让他们在体验成功的心理状态下把学习的需要升华为一种内在的需求。美国心理學家威廉姆·杰尔士说：“人性中最深切的要求是渴望别人的欣赏。”教师要注意鼓励学生尝试、探索、体验成功，承认学生的个性差异，因材施教，善于发现和鼓励每一个学生进步。同时要注意保护学生学习的积极性，及时给予表扬和肯定，给他们再努力的机会和信心，使其对写话的学习兴趣逐步升华为学习写话的志趣。

3.2学生互评

在课堂教学中，对于同一写话题目，由于学生的认识水平和生活经验不同，学生写出的内容会多种多样。通过学生互评会对学生的认识进行不断的补充、调整，使学生原本较模糊的认识明朗化，条理化，思路更开阔，求异创新的欲望更强烈。我在植树节那天，号召大家美化教室、美化学习环境，学生们从家中，从野外带来许多种花，教室一时成了花的海洋，上课时我让孩子们观察教室的变化，学生们纷纷举手畅谈自己看到的，想到的，然后，我把这次活动作为写话内容学生交上来的作品十分精彩，我就精选出十来份描写特别优美的，集体评价，最后鼓励孩子把自己写的交给同桌读一读，议一议，使他们在互评中有新的收获和提高。

教师可以从以上三个方面深入挖掘，将形成一个人人参与交流，人人敢于交流，人人争先交流的和谐课堂。使学生们都有所收获，特别在潜能和创新能力上有所提高。但是，如何更好更科学地做好低年级写话的教学，是一个丞持解决的课题，也是一项长期而又艰巨的任务。endprint