中学英语教学素质教育

林冬梅

摘 要：随着我国教育改革的不断推进，越来越注重素质教育，在中学英语的教育改革中，对素质教育的内涵进行明确强调，并且要求初中英语教师的教学应紧紧围绕着教育目标，加强对教育内容和教学方法的优化和创新，提升学生的综合素质。本文将对素质教育的内涵进行分析，并对加强中学英语教学素质教育的措施加以阐述。

关键词：中学；英语教学；素质教育

由于我国大部分中学受应试教育的影响根深蒂固，因此，在教学过程中，学校和教师过于注重学生的学习成绩，忽视了学生德智体美劳的全面发展。在英语教学中，教师过于注重对学生进行词汇和语法的教育，忽视了学生英语兴趣的培养以及综合素质的提升。因此，在日后的教育教学中，应积极实施素质教育，使学生在听说读写以及学科素质等方面得到显著提升。

一、素质教育的内涵及实施

素质教育属于促进人的全面发展的综合性教育，主要是指在具体的教学过程中，不仅要教授学生基础知识，而且在德智体美劳等多个方面也应加强重视，促进学生的综合发展。素质教育在中学英语中的实施主要包括以下几方面内容：第一、语言素质。主要是指学生对于英语中的词汇、语法、修辞等方面内容的理解和掌握；第二、综合素质。主要是指学生的英语学习能力，在教学中加强对学生的英语交际能力、口语能力以及合作创造等多方面能力的应用。

教师在实施英语素质教育时，应遵循以下几方面原则：第一、促进学生的全面发展。教师在进行课堂教学过程中，应充分尊重学生在教学中的主体地位，通过多种渠道进行教学模式的创新，在英语课堂中营造出一种轻松愉悦的学习氛围，使学生能够热情饱满的投入到英语学习当中，促进其全面发展；第二、加强英语学习的完整性。教师不应受到应试教育的影响，单纯的注重对学生进行词汇和语法方面的教学，忽视听说读写的全面发展，因此应积极通过英语实践活动，促进学生学习的完整性；第三、激发学生的学习兴趣。所谓“兴趣是最好的老师”，学生英语知识的学习也需要强大的兴趣做动力，因此教师应注重对学生学习习惯、热情、动机等方面的培养[1]。

二、加强中学英语教学素质教育的措施

（一）提升教师自身素质水平

在教学过程中，教师是与学生接触最多的人，教师的思想和行为能够在很大程度上对学生产生影响。在以往应试教育背景下，教师过于注重学生学习成绩的提升，忽视了自身素质水平的提高，对教学活动的研究等认识不足。但在目前素质教育背景下，教师应积极提升自身素质，主要应具备以下几种素质。首先、教师应具备扎实的专业知识，具有良好的听说读写能力，在英语的表达方面能够流畅自如；其次、教师还应具备高尚的师德，教师的作用不仅是传道授业解惑，而且还要对学生的良好品德进行塑造。同时，教师还应将教材与思想政治要素相结合，有意识、有目的对其灌输思想政治知识，进而达到最佳教育效果。此外，教师还应积极组织各种各样的教学科研活动，将提升自身素质融入到英语的教育当中，进而提升学生的政治、文化、技能素质。学校还应对英语教师提出更高的要求，使其能够从根本上更新观念，进行科学研究、发展与实践。

（二）建立友好融洽的师生关系

前苏联教育家在对学生情绪与学习之间的关系研究后发现，情绪能够为学习提供动力，并且对动力的提升或者降低有良好的控制。他还提出：“教师的教学方法如果能够与学生的情绪和意志相符合，满足学生的精神需求，则能够使该方法在教学过程中的作用得到显著发挥。”在教学的过程中，将不可避免的进行师生之间感情的沟通，教师的情绪对教学效果也将产生较大的影响。因此，教师应将教材知识由浅入深的传授给学生，对于学习具有较大进步的学生，应及时给予表扬，使其能够信心倍增，体验到成功的喜悦，也能够拉近学生与教师之间的距离。其次、当学生在学习或者生活中遇到困难时，教师应立即伸出援手，帮助其从困难之中解脱出来，这样做能够使师生之间情感增加，对教学起到不可估量的作用。

（三）培养学生良好的学习习惯

著名教育学家叶圣陶先生曾经说过：“教育即培养习惯。”不同的习惯将会带来不同的方向和后果。教师的教育目标是引导学生学习，帮助学生养成良好的学习习惯，使其能够走向正确的方向。英语教师在对学生进行素质教育时，也应培养学生养成良好的学习习惯。第一，培养学生在英文单词的书写方面，能够做到认真规范，字迹整洁，以此来体现出学生严肃端正的学习态度；第二，养成经常朗读和背诵英文读物的习惯，学生加强課外读物的浏览和学习，能够拓展视野，完善知识体系，使其交际能力以及英语语感得到显著增强；第三，养成独立思考的习惯，学生在学习中遇到问题时，教师不应立即告诉其最终答案，而是要善于引导和启发，让学生能够在自我思考的状态下独立解决问题，这样做能够有效的加深学生对此类问题的印象，更容易实现“知其然”和“知其所以然”；第四，教师应在讲授知识点的基础上，培养学生的听说读写能力，但是单纯的依靠课堂45分钟时间远远不够，需要利用课余休息时间，以开展各种英文知识竞赛的方式，帮助学生的各方面水平得到显著提升[2]。

随着社会经济的发展，市场中对人才的需求量逐渐增加，这样要求各个教育机构应加强对学生的教育。在素质教育背景下，应充分尊重学生在学习中的主体地位，建立友好和谐的师生关系，锻炼学生听说读写等多个方面的能力，进而使教师的教学质量与学生的学习水平得到显著增强，实现学生各项素质的综合发展。

参考文献：

[1]彭国珍.关于在中学英语教学中实施素质教育方法的探讨[J].文教资料，2016，07：41-42.

[2]杨乃定.新课标中学英语教学中实施素质教育的再探索与实践[J].学周刊，2013，05：62.endprint