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浅谈多媒体技术在农村高中政治教学中运用之利弊

2017-11-04邵翠珊

新一代 2017年10期
关键词:利弊高中政治多媒体技术

邵翠珊

摘 要:高中政治课让许多高中生望而生畏。传统的教学方式已不能完全适应农村高中生的学习需求。农村普通高中学校正加快推进多媒体在各科教学中的运用。多媒体技术的运用,可以很大程度上创设生动的课堂环境,增添课堂知识的容量,有利于提高中学生的创新与自主探索的思维。农村教师多媒体应用的能力和水平,直接影响教学效果,在多媒体的运用教学过程中也暴露出一些弊端。教师要对自己的教学方式做出相应调整。

关键词:多媒体技术;高中政治;利弊

长期以来,高中政治因其抽象、枯燥、难懂等特点让许多高中生望而生畏。农村高中政治教学由于客观条件的限制,长期以来较多地采用传统的教学方式,容易致使学生厌烦政治课,失去学习政治课程的兴趣。多媒体教学有利于优化教学过程,帮助学生在短期内掌握更多知识。但另一方面,农村教师的多媒体应用的能力和水平,也直接影响着教学效果。多媒体技术的应用也考验着农村教师的教学水平和教改进程的推进。

一、多媒体技术在农村高中政治教学中运用之利处

当前,教育改革不断推进,政治课程更是改革的重点,传统的教学方式已不能完全适应农村高中生的学习需求。农村普通高中学校正加快推进多媒体在各科教学中的运用,分享城区优质的教学资源,教师通过制作多媒体课件进行高中政治课教学,可以避免填鸭式的教学弊端。

(一)多媒体技术能够为高中政治教学创设生动的教学环境

学生的思维是基于一定的情感之上的,对于所描绘的图片动画等产生出一定的兴趣,就可以提高学生的学习能力,从而使学习变得自然和放松、积极主动,容易进入一个特定的学习领域,从而达到消耗时间短但收获知识多的学习效果。结合高中学生的性格比较活泼和对人与事物容易产生好奇的特点,在高中政治教学中运用多媒体技术如电子白板,制作新颖、直观、高容量的课件,可以创设生动活泼的教学环境,提高教学效果,又能为学生提供自主学习的时间与机会。

(二)多媒体技术可以解决高中政治教学上的难点

对于容易造成混淆的概念,学生学习把握比较困难,想要拓宽学生的思维也就不是很容易,很多高中生对于政治教学表现出兴趣不高的态度也不足为奇。学生智力的核心就是思维,多媒体技术可以通过播放图片、视频、图表等形式,帮助学生化抽象为形象,以突破教学上的难点,使学生能克服思维障碍,提高学生对学好政治课的信心。

(三)多媒体技术可以为教师节省大量课堂时间

教师将教学内容通过多媒体迅速展示给学生,可以节省教师讲课的时间,同时也使教师增加课堂容量、讲解的知识点增多,提高教学质量。这样,教师可以腾出更多时间布置一些实践性的课题给学生做,引导学生理论联系实际,把高中政治和课余生活紧紧的结合起来,提高分析问题和解决问题的能力,真正意义上做到教学相长,相辅相成。

二、多媒体技术在农村高中政治教学运用之弊端

由于农村高中政治教师对多媒体技术的掌握参差不齐,对多媒体技术与学科教学的渗透理解有偏差,在教学运用过程中也存在一些问题。

(一)换汤不换药

在教师教学的时候,有的教师只是把需要学生学会的知识点,讨论的知识点都显示在多媒体上,其实和之前的以板书给学生展现的形式是一样的,它只是改变了教学的方式,没有真正体现多媒体技术的作用。

(二)专注于人机交互,而忽略了学生的主体性

比如有的只能通过学生的想象力和内容获得知识,老师却是用一段视频或一幅图片来取代学生们的自主思索,这样,学生的惰性就会增加,他们不会积极思考,也不能很好地训练他们的思维能力。大量使用多媒体技术进行教学后,很多老师与学生的交流和互动少了,學生的思考和阅读的时间大大减少,从而导致学生缺乏机会去积极的参与课堂教学。

(三)课堂容量太大

多媒体技术运用以呈现的信息量大而快为特点,教师在讲课中不知不觉地加快了教学进度,从而忽略了学生的接受程度。如果学生跟不上教师的讲解,信息量既多又快,就会使中等以下的学生跟不上进度,理解不深透,失去学习兴趣也会降低教学效果。

综上所述,多媒体技术在农村中学政治课教学的运用,可以很大程度上弥补传统教学之短板,通过创设生动的课堂环境、增添课堂知识的容量,有利于提高中学生的创新与自主探索的思维。在当今快速发展的社会中,尤其是大数据时代,思想政治教育尤其重要,而高中政治更是学生思想品德教育的重中之重。要对传统政治教学过程中的不当教学方法进行优化和改进,对政治教学的方法和策略要进行深入的、多样性、生动化的研究,并应用于实际的教学之中去。做到教与学相结合,最大限度的整合现有资源,达到教学目的,提高教学水平。特别是在农村高级中学政治课教学中,教师应多利用多媒体技术的特点,发挥其作用,增加课堂教学的效率。

参考文献:

[1]崔媛.探析多媒体技术在高中政治教学中的应用[J].学周刊B版,2014,(10):128-128.

[2]刘杰.视频资源在高中思想政治教学中的应用研究[D].上海师范大学,2014.

[3]安子风.多媒体教学在高中思想政治课中的应用[D].内蒙古师范大学,2004.

[4]伍小光.刍议多媒体技术应用于高中政治教学的利弊[J].读书文摘,2016,(17):340.endprint

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