健康教育对高血压的防治效果分析

●李小林

健康教育对高血压的防治效果分析

●李小林

目的：探讨健康教育对高血压的防治效果。方法：选择我院2015年9月至2016年12月期间接收的80例高血压患者，随机分为对照组与观察组各40例，对照组运用常规治疗，观察组添加健康教育，分析两组患者高血压控制情况对比。结果：在舒张压与收缩压的干预前后变化上，观察组各项护理后显著低于对照组，两组对比差异具有统计学意义，p＜0.05；在并发症发生率上，观察组为2.5%，对照组为17.5%，两组对比差异具有统计学意义，p＜0.05。结论：健康教育对高血压病情稳定有较好的辅助作用，同时可以减少并发症，适宜在临床广泛推广。

健康教育；高血压；防治效果

高血压属于基层民众常见慢性疾病，该病容易引发多种心脑血管疾病，具有一定致残性与致命性，会引发多种功能衰竭[1]，因此做好疾病的防控管理尤为必要。健康教育主要是针对高血压疾病发病原因、治疗方法、日常注意事项等情况做对应的指导，让患者能够在饮食、运动、用药、复诊、心理状态上做好规范调试，从而有效的控制疾病发展。本文通过选择我院2015年9月至2016年12月期间接收的80例高血压患者，分析运用健康教育的效果，现报告如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择我院2015年9月至2016年12月期间接收的80例高血压患者，随机分为对照组与观察组各40例，对照组男性22例，女性18例；年龄范围为36岁至76岁，平均年龄为（47.2±4.9）岁；观察组男性24例，女性16例；年龄范围为37岁至75岁，平均年龄为（45.9±3.3）岁；所有患者均同意治疗干预工作与研究工作的开展，签署同意书。两组患者在年龄、性别、病情上没有显著性差异，具有可比性。

1.2 方法

对照组运用常规治疗，观察组添加健康教育，具体操作如下：

健康教育首先需要做好方式的选择与配合。健康教育可以通过健康讲座、电话随访、面对面口述解答、书面材料发放、视频材料播放等，甚至随着互联网技术的发展，可以通过相关微信文章推送与qq群构建患者群，有针对性的展开网络咨询与教育工作。网络方式可以提供给稍微年轻的患者，或者提供给老年患者的家属，这样有助于提升健康教育方式的方便性，有助于健康教育工作有效展开。每种健康教育的方式依据具体实际情况展开，可以定期举行，依据不同季节的变化与患者群体性问题做适宜的健康教育工作开展，教育工作提升针对性[2]。同时及时的收集患者反馈情况，依据患者反馈问题与病情波动情况做情况汇总，由此拟定对应的健康教育主题与内容。

健康教育内容上包括病因、疾病治疗方法、防控方法、治疗注意事项、生活管理方式。具体包括饮食、用药、运动、复诊、心理调适等各方面内容，主要依据不同季节、不同病情阶段状况、不同患者个性需求做针对性指导[3]，提升健康教育的有效性。让患者充分意识到疾病控制的重要性，避免其病情的严重化，保持合理的用药与生活管理，有异常情况要及时就诊。

1.3 评估观察

评估观察两组患者舒张压与收缩压，同时观察两组患者并发症发生率情况。并发症集中在残疾、心脑血管、肾功能障碍等。

1.4 统计学分析

将治疗干预有关数据通过spss17.0分析，计量资料使用t检验，计数资料使用卡方检验，以p＜0.05为具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者干预前后血压情况变化

如表1所示，在舒张压与收缩压的干预前后变化上，观察组各项护理后显著低于对照组，两组对比差异具有统计学意义，p＜0.05；

表1 ：两组患者干预前后血压情况变化（‘x±s，mmHg）

2.2 两组患者并发症发生率情况对比

见表2，在并发症发生率上，观察组为2.5%，对照组为17.5%，两组对比差异具有统计学意义，p＜0.05。

表2 两组患者并发症发生率情况对比[n(%)]

3 讨论

高血压患者除了提出针对性治疗方案，还需要提升患者的治疗配合度，做好用药与个人生活管理，从而有效的辅助药物效果发挥，避免个人饮食、运动与心理调适状况不佳引发的病情波动或者不良事件，由此有效的达到疾病防控的效果。具体操作中要保持针对性处理，提升健康教育的有效性。

（作者单位：义乌市义亭中心卫生院）

[1]薛金玉,蒋萍萍,郑广勇等.健康教育对社区高血压患者生存质量的影响[J].中华老年心脑血管病杂志,2015,17(10):1048-1051.

[2]蔡小红,邹瑞,金肖云等.高血压患者治疗措施依从性及健康教育后疗效[J].中国老年学杂志,2017,37(2):468-470.

[3]冯蕊蕊,郑源强,韩新荣等.思维导图在老年高血压患者健康教育中的应用[J].中国老年学杂志,2016,36(6):1524-1526.