我与孩子在“这里”约会

文/仲美芳 图/沫 沫

我与孩子在“这里”约会

文/仲美芳 图/沫 沫

幼儿园最近购买了好多室外的大型实木积木，近水楼台先得月，最靠近操场的我班孩子，一有时间，就撒着欢儿地往操场跑。

我发现了孩子们许多有趣的事儿。

“徐大工程师”的诞生

操场上，玲玲在积木堆里寻寻觅觅，嘴里不停地嘟囔：“徐大要的方砖在哪儿？谁看到了？徐大急要！”我惊奇，徐大是谁？班上有好几个孩子都姓徐，到底是谁呢？我耳边又传来平平的声音：“徐大要的我找到了！”平平边说边举起一块长条形积木，邀功似的递给了徐浩宇。噢，原来他是徐大啊。

“我要大三角形的，谁去找来！”“我还要个半圆的做屋顶，快去找！”徐浩宇不停地发号施令，孩子们被他指挥得团团转。

“这儿拆掉，要让图书室大点！”“那儿得拿个积木来，隔出个茶水间，办公时间长了，要休息！”哈哈，孩子们在造办公大楼呢。

办公楼在“小蚂蚁们”的搬动组合下不断成型，我问道：“徐大，你们这是什么办公楼，来介绍介绍。”“这是办公区，那是会议室，这是实验室……”徐浩宇滔滔不绝，一副老练的样子，“我爸是工程师，我将来也要当工程师的！”

我伸出大拇指，“你呀，现在就是工程师，徐——大工程师！”

“外敌入侵”之后

操场上还有一部分孩子在玩拍球。仲海天一不小心，球像子弹般冲向了齐齐和乐乐的“宝塔”，宝塔不幸被命中，积木散落一地。齐齐和乐乐拉住仲海天不肯罢休，仲海天呢，拿球挡住自己就是不认错。

我忙上前，“仲海天，好孩子，做错了事情要勇敢承认哟！你……”

“我……我当然是好孩子！”仲海天先是一愣，接着猛然醒悟的样子，忙向两人道歉，接着把球放在一边，帮着捡起倒在地上的积木。“你也可以将功赎罪哟！”我向他戏谑地眨眨眼。仲海天秒懂，捡着捡着，也跟着搭起积木来。三个小伙伴早不见了刚才的“刀光剑影”，变得有说有笑。原来的“入侵者”变成了“合作者”。

“悠闲”二人组

仔细观察，我发现最为悠闲的二人组合——玉玉和萧萧。他们早早搭了两把坐凳和一张桌子，两人往高脚凳上一坐，脚下是半圆形的立体积木，在双脚的不断作用下，像秋千一样晃悠。两人晒着阳光，自始至终说着悄悄话，玉玉不时笑得前仰后合，萧萧还时不时地按按玉玉屁股下的高脚凳，确定是否安全。对于这样悠闲快乐的组合，谁忍心去打扰呢，或许我的不打扰才是对他们最好的教育。于是我悄悄退出他们身边，留给他俩一片自由的空间。

幼儿园的教育并不是时时刻刻管着才是对的，而应是有的放矢，宽松有序。

编辑 常慧丽 张剑宇