提升对化学概念理解力的案例分析

佘海红

摘要：在化学教学的过程中，化学概念是其中重要的部分，化学概念对于化学教学的进行有着很大的作用。化学概念是化学教学的基础，直接影响着教学的进行，在很大程度上可以提高教学效果，促进学生更好的学习，提高学生的综合能力。本文重点分析了在化学概念的引导下而进行高中化学教学的策略，为教学更好的进行提供优势。

关键词：高中化学；化学概念；教学思考

中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）20-037-1

高中化学教学是高中教学中较为重要的部分，在教学中也有着关键的作用。在高中化学教学的过程中，化学概念的学习有着很重要的意义。通过对化学概念学习的引导，使得学生对化学进行更好的理解，并且在学习过程中还可以培养自身的思维能力，也为学生日后的学习奠定基础。因此，基于概念引导的高中化学教学思考有很大的现实意义。

一、运用直观形象——获得化学概念的感性知识

在化学概念的学习过程中，化学概念一般较为抽象，使得学生对于学习有一定的难度。化学概念教学的进行也是化学教学过程中较为重要的部分，需要教师从根本上引起关注。化学概念的学习是一种感性知识的获得，可以使得学生更好的理解与接受。而且化学概念在教学过程中，有着较多的专业术语，这些都需要教师进行详细且全面的讲解，减少知识的疏漏而给教学的进行所带来的难度。在化学概念教学的过程中，教师需要运用直观形象，将抽象的东西具体化，使得学生可以通过直观的形象对事物的特征进行更好的学习，从而也提高学生的思维能力。教师在教学过程中将教学方法进行优化，通过多元化的教学手段，使得教学可以更好的进行。教师运用图片、录像来构建知识体系，加深学习层次的深入，为化学教学的进行提供更加有利的条件。

例如，在化学中对于极性分子与非极性分子的教学进行，可以构建极性分子与非极性分子的模型，在课堂上进行模型展示，学生可以通过对比观察从而得出结论，并且进行更好的理解。在化学教学进行过程中，有很多实验教学，对于这些实验教学，教师需要进行实验，在实验过程中，教师可以重点对所需注意事项进行讲解，并且通过化学反应与化学方程式相结合，使得教学更加直观，也可以为学生日后的学习奠定基础，也使得学生的学习可以更好的进行。

二、创设问题情境——参与化学概念的形成过程

在化学教学进行的过程中，化学概念是教学进行的基础，为后续教学更好的进行奠定更好的基础。教学概念的学习，不仅需要对概念进行表面上的理解与接受，更多的需要学生认识到教学概念中的内涵与包含的實质。学生对化学概念的学习，在一定程度上可以提高学生的思维，提高学生的综合能力，使得学生进行更好的学习，这也是化学概念学习的关键与目的。在教师教学的过程中，教师可以对化学概念的学习创设问题情境，让学生参与化学概念的形成过程，可以对化学概念进行深层次的了解与学习。教师对于情境问题的创设，可以使得学习趣味性更强，在一定程度上提高了学生学习的积极性，并且学生在学习过程中可以自主学习，促进教学更好的进行。

例如，对于化学性质的学习，教师对于情境问题的创设可以这样来“盐酸呈酸性，氢氧化钠呈碱性，那么氢氧化钠与盐酸的反应呈什么性质？”可以让学生对问题的答案进行猜测，并且进行讨论，继而让学生进行实验，对于实验结果，学生可以通过pH试纸进行实验结果的探究。通过pH试纸学生可以得出结论，盐酸与氢氧化钠反应后呈现中性。通过学生自身的探索得出结论，一是提高学生的学习兴趣，二是学生可以加深学习印象，为教学更好的进行提供有利条件。

三、突出概念关键——加深化学概念的学习理解

化学概念的学习有着很重要的意义，对于化学进行也有着很大的影响。对于化学概念的学习，重点突出化学概念中的关键词，使得学生对化学有一个重点的了解。对于关键词的重点学习，并且加深词的理解，进行反复的教学与讲解，使得学生对化学概念进行更好的学习与记忆。学生加深化学概念的印象，促进教学更好的进行。教师首先需要对化学概念进行剖析讲解，让学生对化学概念有一个基本的了解。其次，对化学概念中的关键词进行勾画，并且进行反复法讲解与强调，引起学生对关键词的理解与重视。教师对于化学概念的重点讲解，加深学生的理解与记忆，使得学生可以更好的进行学习。对于化学概念还需要进行延伸教学，通过对比与类推使得学生加深理解。

例如，在对“氧化还原反应”进行讲解的过程中，该概念中的重点是“电子、得失、共用电子对、偏移，”这是化学概念的本质，也是氧化还原反应的本质。对于这些化学关键词进行重点的讲解，使得教师与学生加强联系，帮助化学教学更好的进行。

化学概念的学习是高中化学教学的关键，也是教学进行的重点问题。在对化学概念进行讲解的过程中，教师需要更加注重教学方式，通过对学习方式的改善来促进教学更好的进行。对于高中化学教学的进行，教师需要重点注意概念关键词的反复讲解，从而加深学生的理解与记忆，使得学生可以进行更好的学习。教师通过有趣的方式来提高学生的学习兴趣，使得学生可以进行自主学习，取得更好的学习效果，培养自身的思维与综合能力。endprint