传承汉字文明，坚持文化自信

党怀兴

【摘要】传承汉字文明，让世界上更多的人认识汉字，有利于中华文化走向世界，有利于世界人民认识中国。汉字要在不同的国家和地区实现统一编码，自由转换，解决不同国家使用的子集，以使我们的规范、标准既符合国际化的标准，又切合国内需要。

【关键词】汉字文明 文化自信 传统文化 【中图分类号】G122 【文献标识码】A

文字的产生是人类的伟大发明之一。文字的发明和发展对人类文明进步起到了巨大推动作用。汉字是世界上产生较早的文字之一，是中华民族最伟大的发明之一，是传承和弘扬中华文化的重要载体，是中华民族的基本标识，也是中华文明的显著标志。

汉字增加了中华民族的凝聚力、向心力

汉字的表意性质以及超方言、超古今的特点，使得汉字在交际中发挥着非常特别的作用。今天的中国人，能够诵读2500多年前的经典文献，如“有朋自远方来，不亦乐乎”“天行健，君子以自强不息”等，这在其它文明中几乎是不可能的，有赖于汉字的传承。汉语古今方言差别虽然很大，但是用汉字记录的书面语在不同方言区的流传却没有多大障碍，是方言区人们之间共同使用的交际工具。日常口语几乎无法交流的中国两个地区的人，却可以一同诵读唐诗、宋词、元曲，这就是汉字的奇妙所在。基于此，汉字在维护国家统一方面起到了很好的作用。如语言学家帕默尔所说：“汉字是中国通用的唯一的交际工具，惟其如此，它是中国的脊梁，……中国的统一，正如所有行政区域的统一那样，完全依靠一种共同交际手段的存在。这项事业迄今为止一直通过全国普遍使用的文字媒介来进行。”

人类发展史上的四大文明古国中，古埃及、古巴比伦、古印度文明均曾发展中断，只有中国是世界上唯一文明传统未曾中断的国家。这其中汉字发挥了十分重要的作用。汉字从发明至今，记录着中华民族的文明史。我国历代人民创造的丰富的灿烂文化，有赖于汉字的记录，代代相传，不断发展。汉字不仅在汉民族中使用，还在各民族的交际中发挥着十分积极的作用。汉字也曾被我国周边的一些国家借用，形成所谓的汉字文化圈。联合国把汉字确定为六种国际通用文字之一，越来越多的国家提倡人们学习汉字，汉字在国际交往中发挥着越来越重要的作用。

当前，在汉字文明的传承中也存在着这样那样的问题。首先，一个影响较大的问题是如何看待简化字和繁体字；其次，现在人们的生活几乎离不开电脑、手机，键盘书写代替了传统的写字工具——笔，写字问题的确成为一个不能不关注的大问题。能写毛笔字的人越来越少了，汉字书法已经成为少数人的专利。这些问题不解决好，将会使得祖先留给我们的汉字，以及与汉字相关的许多文化瑰宝逐渐淡出人们的视野，或者失传，这绝非危言耸听。因此，提升国家文化软实力，复兴中华文化，增强文化自信，一定要从汉字开始。

正确对待繁体字和简化字

传承汉字文明，必须正确认识汉字的繁简变化。从汉字发展的历史看，由繁趋简是汉字发展的大趋势。首先是汉字由象形逐渐变得不象形，古文字的圆转的线条逐渐被平直的线条所取代。由此可知，汉字从篆书到隶书的变化总体上是趋简的。此后草书、行书也都不断呈现出趋简的特点，作为汉字主体字形的楷书，从东汉产生到魏晋时定型，是汉字发展趋简的集中体现，楷书集中了隶书、草书和行书结构简化的许多特点。魏晋之后，楷书、草书、行书等汉字，仍然不断趋简，或体字、俗体字大量产生。宋元以来由于印刷术的普遍使用，汉字字体逐渐趋于固定，但书法家以及人民大众创造了许多简体字，如为、东、灯、态、进、毕、补等。清末以来，时代的变革，西学的浸染，许多学者开民智、启民思以强国力，共御外侮，将目光投向了教育事业，而教育的普及受制于文字。虽然当时有学者提出汉字难记难写，要废止汉字，走拼音化的道路，但也是昙花一现。因此，改革繁难的文字，提倡使用简体字成为当时一批学者的使命。1932年，当时的国民党政府公布了由“国语统一筹备委员会”整理的《国音常用字匯》，“以示提倡”，1935年8月才正式公布了《第一批简体字表》，共324字，这在当时产生了极大的影响，但公布不久因守旧势力的竭力反对，于1936年2月又宣布废止，遂使这一简体字运动没能推行开来。20世纪50年代，在我国中央政府的领导下，一大批学者在总结前代简体字的基础上，按照汉字简化工作的基本方针“约定俗成、稳步前进”，有组织进行了大规模的汉字简化工作，发布了《汉字简化方案》。

虽然国家已经实行了简化字，但按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定，在特殊场合，如古籍整理、书法创作、教材编写等，也可以使用繁体字。简化字与繁体字相对而言，是文字发展的必然造成的，不存在优劣之分。但最近几年，一些人以繁体字保留文化因素多，提出恢复繁体字。汉字简化减少了汉字笔画数，提高了写字的效率，减少了通用汉字字量，减轻了学习使用者的负担。汉字简化渊源有自，据研究，简化字的30%源自先秦两汉，简化字采用宋元以来的俗字的就更多了。由此可见，汉字的简化是有着深厚的历史基础和广泛的群众基础的。世界上一些使用汉字的国家也因此进行汉字简化。比如，日本早就有自己的简化字；新加坡教育部于1969年颁行《简体字表》，开始正式推行简体字。简化字越来越成为中华文化传播的主体，繁体字用于中国的台湾、香港、澳门和北美的华人圈中，使用人数约为3000多万；简化字用于中国大陆、马来西亚和新加坡等东南亚国家的华人社区，使用人数超过13亿，而且目前使用繁体字的地区也开始兴起使用简化字的趋势。例如，台湾地区在民间也有不少使用简化字的现象出现，现在台湾的“台”字，大部分台湾人约定俗成使用简化字的“台”，而不是繁体字。许多事实表明，简化字在世界上已经越来越广泛地被认可和使用，越来越成为中华文化在世界传播的主体文字。当然，繁体字和简化字存在一定的差异，特别是同音替代以及一对多的繁简字，我们在使用繁体字、特别是由简化字转换为繁体字的时候，可能出现错误，贻笑大方，这是需要特别注意的。

重视汉字识读，书写规范汉字endprint

汉字作为一种表意文字，有自己的特点，也确实存在一些难写、难记的字，因此，人们日常写错别字不可避免。造成写错别字的主要原因还是对规范的正字学习不够，没有弄清楚规范字的特点。我们必须认真学习规范汉字，了解汉字的字形、字音、字义，以避免写错别字。首先，辨清笔画。每个汉字都有一定的笔画，不可随意增减，否则为错字。要注意汉字字形规范对每一个字的笔画、笔顺的要求，才不至于写错字。其次，了解部件。汉字都是由基本部件构成的，由于文字演变的原因，许多字的部件、形体相近，稍不注意就会弄错。特别要注意一些同音或音近字的部件差异，错误往往出在这里，如“梁”与“粱”，“辨”与“辩”等。再次，注意结构。汉字部件的位置不同，往往会成为另一个字，因此，部件位置一旦确定，不能随意改变，否则会写错别字。最后，辨别同音字。汉字中的同音字很多，音同字并不同，但常常写错。如“提纲”常常被写成“题纲”，“针砭”被写成“针贬”等，避免这种错误的最好办法是搞清楚每个字在成语中的意义。因此，汉字的识读在汉字文化传承中作用重大，我们要给予充分认识。

汉字是独具特色的表意文字，每一个汉字都是一个故事，每一个汉字发展的历史，就是汉文化发展史的缩影，重视汉字文化阐释，深入阐发其文化精髓，讲清其历史渊源、发展脉络、基本走向，传播正能量，是当今汉字学家的责任。在这方面，我们要加强汉字教育，传播正确的汉字知识，避免主观地猜测胡诌，杜绝对汉字的戏说，严禁亵渎汉字文化。当前社会有一些文字爱好者，甚至有些语文教师，乱讲汉字，令人瞠目结舌，啼笑皆非。如果不顾事实，随意解释汉字，是对汉字文化的糟践，我们必须制止。

整体设计，加强书法教育

国家一直在抓汉字书法教育。2011年教育部就出台了《关于中小学开展书法教育的意见》；2013年教育部又发布了《中小学书法教育指导纲要》，于2013年春季开始执行。让书法教育进校园，从孩子抓起，这是非常正确的举措，值得肯定。不仅中小学要抓书法教育，大学也要抓。现在许多高校不重视汉字书写教育，大学生的汉字书写现状堪忧。值得高兴的是，2017年年初中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中对此已有很好的安排，如“丰富拓展校园文化，推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园，实施中华经典诵读工程，开设中华文化公开课，抓好传统文化教育成果展示活动。研究制定国民语言教育大纲，开展好国民语言教育”，要求将中华优秀传统文化教育“贯穿国民教育始终”。近几年越来越多的高校已开始重视汉字书写教育，传承中华书法艺术瑰宝。许多高校积极申报并被列入国家级语言文字规范化示范校，教育部已经连续举办八届“全国规范汉字书写大赛”，书写中华文化经典，展示各级学校汉字书写成果，许多大学生也踊跃参加。一些高校还增设了书法学专业。例如，陕西师范大学连续十一年坚持毛笔手写录取通知书，这是给本科新生的入学第一课，是传统文化课，也是大学精神教育课。

不仅学校要抓汉字书写，全社会都要关注书写教育，参与书法教育。汉字书法是中华文明的结晶，汉字书法在当代的传承任务依然十分艰巨，我们应该也可以在生活的各个方面展示汉字书法文化，让广大民众在日常工作生活中耳濡目染，得到精神上的熏陶与享受。希望社会各个方面要创新形式，引导广大人民群众学会使用国家新颁布的《通用规范汉字表》，热爱汉字、传承书法文化，增强文化自信。当然，传承书法文化，我们一定要防止误入歧途的所谓书法创新，即“无恰当位置之笔，自觉其龙飞凤舞，人见其杂乱无章”的“丑书”。如今各種媒体开展各种形式的汉字听写大赛，引起全社会关注汉字认读书写，意义重大。国家已经在一些大学尝试开展国家语文等级考试，将来希望这一工作尽快在全国开展，并引入公务员考试中。另外，我国建设的现代都市，千城一面，楼宇小区中各种形式的洋名字随处可见，已经被人们所诟病。其实，中华文化特色鲜明，汉字文明、书法文化独具一格，各地历史民俗特征突出，历史建筑也各具风采。因此，笔者呼吁我们的城市建设者，今后要整体设计规划，根据地域特点，凝炼文化特征，建设有文化的城镇，要赋予建筑以中华文化的精神与特征，建设具有中华文化特征的新的村镇城市，给城市村镇题写汉字牌匾，悬挂书法楹联，绘制中华水墨画卷，展示中华优秀传统文化的独特魅力。

着眼汉字使用规范，解决好全球汉字使用问题，这是我们的责任与义务，但任重而道远。21世纪的汉字发展，必须适应高科技社会信息传播的需要。海量信息利用互联网传播，汉字使用问题直接影响汉语信息向全世界的传播速度与可信度。汉字问题产生的差错，会给信息传播带来阻塞，甚至酿成大小不等的事故。而全球汉字使用多元，呈现问题多多。汉字要在不同的国家和地区实现统一编码，自由转换，解决不同国家使用的子集，以使我们的规范、标准既符合国际化的标准，又切合国内需要。传承汉字文明，让世界更多的人认识汉字，有利于中华文化走向世界，有利于世界人民认识中国，增进中国与世界人民之间的友谊。

（作者为陕西师范大学副校长、教授）

【参考文献】

①[英]L.R.帕默尔：《语言学概要》，北京：商务印书馆，1983年。

②李乐毅：《30%的简化字源自于先秦两汉》，《普通话》（香港），1994年第2期。

③启功：《论书札记》，北京：三联书店，2002年。

责编/张寒 美编/李祥峰endprint