兴趣是最好的老师

张翅鸿

兴趣是最好的老师。如果学生企盼教师上课了，那就很快能收到事半功倍的效果。我们可以结合先进的教学设备，用好互联网上的各种资源，想方设法用丰富多彩的方法取代枯燥乏味的课堂教学形式，使课堂趣味盎然！

一、故事激趣—培养学生的注意力

一个引人入胜的故事能迅速吸引学生的注意力，它如春雨点点，滋润着幼苗成长。有一段时间，我了解到我们班有一部分学生沉迷网络游戏，就用训练学生写读后感的机会讲了这样一个故事，让大家讨论，课后完成一篇读后感。故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出一只兔子，兔子飞快地向前跑，并爬上另一棵大树。兔子没站稳，摔了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。

最后故事讲完，我问：“这个故事有什么问题吗？”学生七嘴八舌地说：“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”“还有吗？”我继续问道。直到学生再也找不出问题。这时我说：“可是还有一个问题，你们都没有想到，土拨鼠哪去了？”我的一句话，一下子将学生的思路拉回猎狗追寻的目标上——土拨鼠。我继续和学生们一起讨论：因为兔子的突然冒出，让我们的思路在不知不觉中偏移了方向，土拨鼠在我们头脑思维中自然消失。紧接着，我继续借题发挥：“在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散了精力、扰乱了视线，以致中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。同学们，不要忘了时刻提醒自己，‘土拨鼠哪去了？自己心中的目标哪去了？”

这次写作，涌现了不少好文章。在评讲作文时，我又联系学生实际，提出一些现象，让大家讨论，以统一思想。就这样把一些沉迷网络游戏的学生拉了回来，收到了教书育人的效果。

二、点赞激趣—培养学生的质疑力

教师要善于寻找学生闪光点，并加以点赞，让学生对学习的兴趣经久不衰。例如，教学语文S版五年级下册《居里夫人的三克镭》，这篇课文的生字虽不多，但有几个很特殊，“镭”字，文中经常出现“三克镭”这个搭配，有些学生不知道怎样组词，我让学生组成小组讨论，但还是解决不了。学生就向我质疑，我便引导：“谁知道‘镭字怎么组词吗？”这时有两个学生举手，其中一个学生说可以是“镭元素”，另一个学生说是“镭疗”。“真棒！你们是怎么知道的？”他们两个不约而同地说是昨天查字典知道的。多棒呀！昨天备课的时候，刚好查过字典，这个“镭”字就可以这样组词，于是当即表扬他们是爱学习的孩子。在这一问一答中，学生不但掌握了知识，还懂得了学习要自觉，不懂的问题可以查字典、词典。

三、歌謠激趣—培养学生的记忆力

小学生普遍喜欢歌谣，编知识顺口溜给他们背诵，可以加深记忆。如，教学中讲到“戍、戌、戊、戎”这四个字时，学生困惑了，普遍说难分辨、难记忆。这时我马上给出了一个顺口溜：

点戍（shù）横戌（xū）戊（wù）中空，十字模样便是戎（róng）。这喜闻乐见的两句顺口溜，“驱散愁云”，皆大欢喜。

四、启思激趣—培养学生的理解力

教学语文S版五年级下册《提灯女神》这篇课文时，我故意找些最简单、最不起眼的语句让学生谈自己的感受，如课文介绍南丁格尔不怕霍乱传染，深入贫民窟这件事，我就跟学生说：“从中可看出南丁格尔品性善良，愿意帮助贫民。”此时有个学生马上说：“老师，我觉得这个不是善良不善良的问题，霍乱是传染病，一不小心可是会被传染的。”

“南丁格尔应该不知道吧？”我说。

“不可能，她是护士，她肯定是知道的。”一个学生说。

“既然她知道，她为什么要去？”我说。

“因为她喜欢护理事业呀！”一个学生说。

“因为她喜欢护理事业胜过自己的生命！”另一个学生说。

“因为她热爱人民！”又一个学生说。

看， 我在教学时故意和学生讨论简单的语句，学生就会把我当作同学，和我一起在小组内及时讨论，使答案一步步趋向完美，使主人翁的精神一点点得到渗透。而这些正是课文要求学生感悟和理解的内容。

“故意说错”，也是激起学生讨论的一个办法。课文中讲：克里米亚战争中南丁格尔细心照料伤病员。于是我便提出一个问题：“从中可以看出南丁格尔是一个怎样的人？”接着，我故意说：“这个问题还不简单？！不就说明南丁格尔喜欢护理事业吗！”此时，班上有好几个学生开始窃窃私语。我抓住机会及时提问：“有什么不同意见吗？”

“老师，在战争中照顾伤病员不会很危险吗？”

“说明南丁格尔不怕死。”

“喜欢护理事业，不一定就要到战场上去呀，我觉得可以看出南丁格尔具有无私奉献的精神。”

“老师，南丁格尔为了护理事业不顾自己的生命，是个大公无私的人！”

真棒！我带头鼓掌。这样学生已经将我要讲的帮我讲好。因此，我觉得在教学中要转变观念，把自己当作学生的同学，在师生的互动中，才能激发学生学习的能动性，让学生在自主阅读中学习方法、丰富经验，提高阅读课文的能力，从而提高学生的语文素养。

（作者单位：广东省平远县实验小学）