社会实践在高校思政教育工作中的作用

于杰亮　王聪

摘 要 社会实践对于高校思政教育工作有着重要且积极的作用。社会实践有助于培养大学生独立自主的能力，有助于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，有助于培养大学生的服务精神、团队精神，有助于激发大学生的爱国主义精神。

关键词 社会实践 高校思政教育

中图分类号：G641 文献标识码：A

社会实践是指高校根据培养目标的要求，对在校大学生进行有组织、有计划地走向社会，深入群众、依靠社会力量完成的一种贯穿思想教育，培养全面素质的教育活动。社会实践在高校思政教育工作中起着积极而有效的作用。

1当前高校思政教育工作面临的主要问题

1.1思政教育内容

随着微博、微信等网络新媒体的普及，给高校大学生的生活方式和思想带来了巨大的影响和挑战。自媒体时代的到来，使得高校大学生的法制意识、主体意识、民主意识不断增强，给高校思政教育工作带来了不少问题，对高校思政教育工作的内容提出了巨大的挑战。

1.2思政教育方法

长期以来，高校思政教育工作主要依托思政课程进行灌输式教学。随着社会的进步，经济的发展，网络技术的普及，国内国外的沟通更加便捷。高校大学生的思想意识、消费观念、学习条件等与之前相比出现了明显的变化。传统的灌输式思政教育教学方法无法适用在校大学生的客观需要。新的思政教育方法，尤其是理论联系实际的实践式思政教育方法需要不断的探索并加以应用。

1.3思政教育形式

现阶段，我国高校思政教育主要依靠政治课老师、班主任、辅导员等，通过班级授课、主题班会等形式开展。在高校大学生人数日益增多的情况下，这种思政教育形式面临巨大挑战。这就要求新形势下的思政教育要扩大覆盖面，创新思政教育形式。

1.4思政教育功能

高校思政教育最突出的功能是政治功能跟教育功能。近年来，受西方文化和生活方式的影响，部分高校大学生出现政治迷茫、理想模糊、价值观扭曲等问题。这些问题对现阶段高校思政教育工作提出了严峻的挑战。

2社会实践在高校思政教育工作中的作用

2.1社会实践有助于大学生的主体地位的凸显

在思想政治教育课程中，老师跟学生是教育者与被教育者的关系。两者界限分明，无法实现真正意义上的平等。由于大学生正处于主体意识的成长期，对于思想政治教育课程中的不平等地位极其敏感，本能上抵触。这就使得思想政治教育课程收效甚微。

在社会实践中，大学生不再是被动的、受教育的客体，而是主动的、社会实践的主体。他们可以充分发挥自己的积极性、主动性。从实践地的选择，到实践过程中的衣食住行，全部由他们自主完成。在社会实践活动过程中，没有传统的教育者和受教育者，没有明显的老师和学生，人人都是参与者。正是这种身份的转变，使得大学生在社会实践过程中，主动的、自愿的、无抵触的接受了很多正面的、正能量的东西，使“要我”变成了“我要”，实现了自我教育。凸显了大学生在高校的主体地位。

2.2社会实践有助于大学生树立健康的世界观、人生观、价值观

大学阶段是世界观、人生观、价值观的主要形成时期，大学阶段如果只进行理论知识的学习，容易导致理论脱离实际，不利于大学生成长成才。因此，在大学期间进行社会实践可以解决这一问题。大学生通过社会实践，理论联系实践，解决了只进行理论学习造成的思想认识问题。

当代大学生都是从学校到学校，接触社会比较少。几乎没有独立从事过社会活动。在社会实践过程中，使他们更深入地接触社会、了解社会，并在此过程中明确自身使命，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.3社会实践有助于大学生的奉献精神、团队意识的培养

大学生通过社会实践，在实现自我价值和社会价值的过程中，能够增强自身的社会责任感。通过社会实践使他们对我国的基本国情有更感性的认识，并引发深层的理性思考，使他们认识到社会对于知识、技术的需求，自觉地把个人前途同国家、社会、人民的需要结合在一起，培养大学生的奉献精神。

此外，在社会实践过程中，必要的协作使大学生学会取长补短，互相学習。通过分工合作，共同面的困难、解决困难。淡化他们以自我为中心的心态，形成团结的、有力量的团队。增强大学生的团队意识。

2.4社会实践有助于大学生爱国主义精神的培养

广泛开展社会实践使大学生走出校园，踏入社会这个大课堂。他们在校园文化背景下产生的种种观念必然会与社会主流文化发生碰撞和融合。在社会实践过程中，发现自己的观点与现实之间的差距，促使他们进行新的思考。通过社会实践，能够直接感受时代的脉搏，并深刻理解今天取得的成就是来之不易的。社会的发展和进步需要每一名大学生努力学好本领并积极参与到国家建设。从而激发他们的爱国主义精神。

总之，社会实践对于高校思政教育工作有着极其重要的作用。广泛地开展社会实践能够凸显大学生的主体地位，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的团队意识和奉献精神，培养他们的爱国主义精神。社会实践是高校思政教育工作不可或缺的部分。

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