浅析大学生创新创业教育的目标、原则及路径

尹佳

摘要：大学生创新创业教育是当前受到社会各界重视的，新型的教学理念，对应的是更加注重综合素质提升的教学模式。高校创新创业教育够工作者可以从教育路径入手，建立起普识教育，专门技术专业教育，创新项目选择与孵化，创新企业向社会转移等几个方面为大学生进行创新创业教育，提高大学生创新创业教育的效率与效果。

关键词：大学生创新创业教育；目标；原则；路径

当前高校注重开展创新创业教育，鼓励大学生开展创新创业。据此目的，高校的教育理念，教学方式方法，人才培养模式都发生了较大革新，将人才培养，创新研发，社会服务与市场需求结合起来，重视将知识传授，理论学习向实际运用上转变，将研发成果快速转产，或者经济效益与社会效益，用创业促进就业。高校需要通过不断研讨与实践，摸索出符合当前高校情况与社会环境的教育路径，帮助大学生创新创业，实现高校教育目的。

一、大学生创新创业教育的目标

当前社会愈发需要创新型人才和创新型企业。高校承担着为社会培育合格人才的重要责任。大学生就业问题严峻，社会需要创新型企业，两个原因推动了高效开展创新创业教育，鼓励大学生创业，并且向创新领域发展，运用大学生强大的知识技能，理论基础为创业活动注入新鲜活力。大学生创新创业教育的目标在于将人才培养，科研工作，社会需要结合起来，注重知识转产，以创业促进就业，以创新创业为社会培育更多的创新型企业。

二、大学生创新创业教育的原则

（一）要考虑教育部关于大学生创新创业教育的指导思想

教育部明确提出，创新创业教育是一种新型教育理念与教育模式。创新创业教育具有其特殊性：首先，教育的基础建立在学生自身自由的创业需求上，教育要关注学生的创业方向和自身专业背景；其次，创新创业课程教学要注重实际应用，具备务实精神，要将成功与失败的经验教授给学生；再次，创新创业相关教材应该以实践教学为主要内容；最后，教师要为学生创新创业提供指导，服务于学生，教学过程要注重学生创业实践，将自身经验教授给学生。创新创业教育过程通过教师指导，学生自我教育，为学生积累创业的思想理念，知识技能和创业经验，提升学生自身创业技能，为创业企业走向社会，立足于社会提供经验指导[1]。

（二）考虑学生创业需求现状

根据大量的研究和调研得出结论，当前大学生群体中，希望接受创业培訓的占三成以上，具备强烈的创业意愿的学生达10%，创业潜质较好，创业兴趣浓厚，具备一定的创业条件的学生占5%，对于毕业一年至三年的创业学生进行调查，创业成功率约为1%，要根据大学生群体的不同需求，开展不同角度，不同层面，不同针对性的创新创业教育。

（三）高校要关注学生对创新创业教育的接受程度

传统高校教育以专业教育为主要目标，学科设置，课程设置，实验室配置以及师资配置都是为了培养适合一定职业方向的人才，向以创新创业教育方向为核心的教育模式转变，还需要一段时间。高校也要看到有很多学生是不适合创业的，将教育教学重点转向仅占一成的创业需求学生，容易忽略大多数学生的就业需要。开展创新创业教育要选择大部分学生能够接受的方式和途径。

三、大学生创新创业教育的路径

（一）做好创新创业普识教育

普识教育是高校为大学生职业生涯规划设置的基础课程，面向全体高校学生，在本科教学的一年级下学期开始开设，一般学校设置20课时左右，主要作用在帮学生塑造创新创业理念，介绍当前国家对于创新创业的法律法规和政策，帮助学生认识创业环境，创业流程，规避创业风险等内容。帮助学生对自身的创业条件与创业能力进行评估，有一个清醒的了解，激发学生创业的兴趣，为进行创新创业专修课程提供基础条件。

（二）创新创业专修教育

专修教育面对的是创业潜质较好，创业兴趣浓厚，具备一定创业条件的学生，高校开展约48学时的专修教育课程。专修教育要通过面试方式，寻求专业人士为学生进行创业能力测评等方式来选择学生，以实际经验教学为主，培养创业能力，帮助学生做好创业准备，协助学生理清创业流程，为学生提供新企业管理和应对创业风险等部分的内容。高校可以与学生共同组建创业团队，选择合适的创业项目。专修教育要为学生培养具体的创业知识，帮助学生建立起创业能力，将创业经验教授给学生，为实际创业奠定良好的基础[2]。

（三）项目孵化工作的推动

高校选取部分可操作性强，可行性强的项目移植到孵化园中进行项目孵化工作。大学生创新创业教育从萌芽到成活，再发展壮大需要项目孵化工作的帮助。高校创新创业项目孵化园需要做到：活动场地与相关设施的建设；设立创新创业基金会，为创新创业提供资金帮助；组建孵化项目的管理部门，审核学生创业项目是否符合移植入孵化园的条件，管理学生创业资源；扶植大学生创新创业活动，为创业活动提供政策支持。通过这些孵化工作，帮助大学生创新创业项目进入实际操作阶段，并积累前期运营基础。

（四）移植入社会

当新企业的运行步入正轨，条件成熟后，就可以移植入社会。大学生创新创业项目移植入社会之后，导师与管理团队要持续跟踪，并进行力所能及的支持，在两年之内对新企业进行扶植，帮助新企业顺利成长。学校应该与社会团体紧密联系，当导师与管理团队完成扶植工作后，可以通过社会团体持续关注创新创业企业的发展，为学生提供长期帮助。高校也应该与创业学生保持长期联系，邀请他们回到学校进行创业指导，无论成功的经验还是失败的经验对于在校学生来说都是非常重要的。

结语

大学生创新创业教育对于当前高校来说是重要的关注项目，社会需要大学生创新创业活动，高校也应该承担社会责任。高校应该积极为创新创业活动进行指导，建立必要的公共设施，为学生创业提供支持，学校应该为学生创业提供资金支持和管理支持，无偿为学生提供创业所学的知识基础，包括普识教育和专修教育，为学生提供经验和实践支持。随着高校不断转变教育教学模式，必将为大学生创业提供强大的后备力量，为社会培养更多的创新创业企业。

基金项目：广西科技大学鹿山学院教学改革资助项目（2015LSJG12）

参考文献：

[1]王安忠. 大学生创新创业教育与思想政治教育结合论析[D].山东大学，2016：17-17

[2]杨金铭. 大学生创新创业教育中的心理健康教育研究[D].东北师范大学，2016：88-88.endprint