心还在 梦就在

应平

在过一个月，我就到退休的点了。再过一周不到，学校就放暑假了。我不甘心，努力到退休的点了，还得不到一张教师资格證的纸，还不能够合理合法地、有根有据地评上正高职称。我相信党和政府不会把我拒之在已有的政策之外。我的心还在，我的梦就还在。

梦啊，梦。中华儿女在奔向中国梦，我呢！我在做合理合法，有根有据的评上正高职称的：档案资格的教师资格和职称评定的梦。

也许，你马上就会说，你教师资格证就没有，你还评什么职称？

一、我早就具备了教师资格的能力

早在10多年以前的10多年里，我在学校做的就是应该具备教师资格做的事情。例如：

1. 管理教学仪器，偶尔也指导教师使用教学仪器。

2. 偶尔也指导教师修改上交的论文。

3. 清理、整理、分类、撰写和组卷学校的文书档案和教学档案。

4. 做了大量的“普九、普实”的具体工作。

二、全职的体育教师，主动从事教学教研卓有成效

在把学生教得好的基础上，经过实践→提高→再实践→再提高的提炼过程，撰写的文章在有ISSN和CN标识的杂志上和有ISBN标识的教育书籍上发表了10多篇文章。

《像这样锻炼学生的意志品质》等文章荣获了国家级的教育学会、协会、研究会的国家级的教育教学成果奖，也因此获得了由国家级的教育学会、协会、研究会颁发的全国优秀教师、模范、楷模、园丁的荣誉。

因此，我符合了渝职改办从2012【61】号——2016【49】号，每一年都有一个的“……特殊人才评定职称……”的文件规定。注：简叙几个关键点：

1.有专业技术职称（即教师资格）的不享受这个文件。

2.要在岗（医生要有门诊量，教师要有课时量）。反正我是体育在岗的，也不知我的学校在上报统计表时，是不是实事求是的报的我体育在岗。注：我在2017年5月以前（即：2个月以前）一直都是体育在岗的。特别说明：在近二三年里，也经历了很多企图让我上不好体育课的隐形考验（略）。

3.只要具备下列一个条件，就可以申报。我具备了第四条：国家级的教育教学成果奖。

4.并没有要求要是教育部或人民政府颁发的国家级成果奖，反之，文件在比照下列奖项的获奖栏目中，就有很多奖项是学会、协会的名称。

5.每一年我的所在学校都拒绝让我逐级申报，所以至今也没有得到职称的评定。

三、职称得不到逐级申报

当然相关评职称的部门也还没有直接宣称对我评定职称的考核，也许暗中已经对我进行了不少的考核。不论有没有对我进行考核。我认为我能够通过考核。我合理合法，有根有据的评上正高职称不仅仅只是梦，而是能够把学生教得好，学生在体育课上能够感受到快乐，能够在不经意间或比较轻松愉快地学会规则。所以，我就把此文作为综合能力的考核材料来圆梦争取给我评定正高职称：

第一，前面已经摘要叙述了我依据体育学科的国家级的教育教学成果獎已经符合了评定职称的条件。至于我的国家级的成果奖、荣誉奖、已经发表了10多篇体育教学方面的文章，以及体育教学的文章被评定的等级奖的奖状都是行政单位和教育部门的行家给予的认可，即已经通过了考评。为了节省篇幅，这部分考评的硬条件就不在这具体罗列了。

第二，除体育学科以外，我在其他学科也不是一个孬种。我有自己做的语文、数学、科学学科的相对完整的教学课件、从时事政治方面对学生进行爱国主义教育的文章以及庆祝活动和预推表的主要事迹，这些都是自己的原创，还没有被刊登过。

以上内容就算是对我评定正高职称考核的一部分辅助内容吧！这些达不到最好，距离教好肯定也是没有多大问题的。

梦啊，梦。中华儿女在奔向中国梦，我呢！我在做合理合法，有根有据的评上正高职称的职称评定和拿一张《教师资格证》的纸片片再退休的梦。