中外合作办学环境下校园文化建设初探

宋荣华

【摘 要】校园文化是一所学校师生人文素养、精神风貌、价值追求的重要滋养。论文旨在结合山东科技大学济南校区校园国际化文化氛围建设的具体实践，探索具有本土与时代共性、学校特色和个性的校园文化建设经验。

【Abstract】 Campus culture is an important nourishment for humanistic accomplishment， spiritual outlook and value pursuit of school teachers and students. The purpose of this paper is to explore the construction experience of campus culture with local and contemporary characteristics， school characteristics and personality， based on the concrete practice of the construction of campus cultural atmosphere in Shandong University of Science and Technology in Ji'nan.

【關键词】中外合作办学；校园文化；国际化

【Keywords】Sino-foreign cooperation in running schools； campus culture； internationalization

【中图分类号】G641 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）10-0106-02

1 引言

习近平总书记在考察孔府和孔子研究院时强调，一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。高校承担着文化传承、创新和传播的历史使命。山东科技大学济南校区以开展中外合作办学为主，为服务于现代化人才培养，济南校区积极加强国际化校园文化建设，通过全面加强领导、系统规划内容、精心设计载体、加强工作研究等方面探索和积累了一定经验。

2 全面加强党对校园文化建设的领导

第一，把握正确政治方向。以习近平同志为核心的党中央对文化建设做出了全局性指导，提出了“六个一”的建设框架和格局，其中，“一面伟大旗帜”即高举马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义伟大旗帜，“一个价值引领”即培育和践行社会主义核心价值观，对校园文化建设具有方向性的指导作用。济南校区党委坚持社会主义办学方向，把校园文化建设纳入意识形态领域建设的高度予以重视，不断增强政治意识、大局意识，以培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的历史使命和责任担当为校园文化建设掌好舵、把好方向。

第二，全面加强领导。为加强对国际化校园文化建设的领导，校区党委在广泛调研和充分讨论的基础上印发了《关于印发<济南校区关于加强校园国际化文化氛围建设的实施意见>的通知》，明确了文化建设的指导思想、建设原则和实施方案，设计了一个由校区党委统一领导、各部门单位具体负责、广大师生积极参与的建设格局，努力使广大师生成为推动文化建设的主体力量。

第三，加大支持力度。为积极开展国际化校园文化氛围建设，校党委将济南校区国际化校园文化建设项目列为山东科技大学特色品牌文化创建项目予以资助，校区党委在部门单位经费中增列专项经费来支持校园文化建设。

3 系统规划校园文化建设内容

校园文化是学校特有的精神环境和文化气氛。健康丰富、积极向上的校园文化可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展，可以增强教职工的凝聚力、向心力，科学系统规划校园文化建设内容具有重要意义。

第一，弘扬优秀的传统文化和民族精神。习总书记强调，中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。中国优秀传统文化广泛探讨人与人、人与社会、人与自然的关系，其礼义廉耻、仁者爱人、与人为善、道法自然、自强不息等价值追求，是我们精神世界的底蕴，也理应成为大学生群体的精神滋养。济南校区校园文化氛围建设大力弘扬优秀传统文化，在办公楼、图书馆、教学楼、运动场、学生食堂、学生公寓等场所系统规划了以中华文化修身、崇学、明礼、尚德的经典名人名言和经典故事为内容的硬件氛围渲染，建设了《论语》文化长廊、运动场文化墙、学生公寓文化主题墙等。

第二，倡导社会主义主流文化和价值观念。伟大的实践产生伟大的文化，中国特色社会主义文化是以马克思主义为指导的以培养“四有”公民为目标、以“24字”社会主义核心价值观为核心的服务于社会主义建设和人民大众的文化，也是培养中国特色社会主义事业建设者和可靠接班人的应有之义。为将社会主义核心价值观深入学生，在文化建设上坚持“课内、课外”相结合，积极发挥思想政治理论课等课堂主渠道作用的同时，广泛开展文化育人和社会实践活动，依托“两月一节”品牌活动、“十大校园之星”、“十大优秀学生”评选等活动，大力倡导社会主义核心价值观念，引导学生做向上向善好青年。积极开展大学生社会实践和青年志愿服务活动，在宣传党的路线方针政策、关心社会发展、挖掘和传承优秀传统文化、服务基层社会中得到历练和成长。

第三，积极借鉴世界先进文明成果。全球化和大数据时代背景下，不管是个人的进步还是国家的发展，广泛的交流与学习已成为必要。济南校区中外合作办学条件下师生的国际交流和学习活动频繁，异质文化的交汇与碰撞更加明显。因此校园文化建设注重国际化特征与民族特色相结合，弘扬中华民族优良传统文化精髓的同时，借鉴和吸收世界高等教育中的有益成分，服务于校区国际化人才培养。积极开展大学生英语文化节、英语角、专家讲座、短期语言文化交流等活动，丰富了学生课余文化生活，增强了跨文化交流能力。endprint

4 精心设计校园文化建设载体

习近平总书记谈提升文化软实力时强调，要把中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，要综合运用大众传播、群体传播、人际传播等多种方式展示中华文化魅力。济南校区密切结合新时期大学生的思想特点，尊重和激发他们的创造精神和文化建设主体作用，精心设计了国际化校园文化建设载体，搭建学生唱文化建设主角的多元化舞台。

第一，“线上、线下”相结合。学生在哪里，我们的思想文化建设阵地就要建在哪里。当代大学生网民率百分百，文化建设的载体设计要注重“线上、线下”相结合。本着教育、服务、引导的原则建立了学生乐于、惯于接受的新媒体平台，如微信公号、微信群、网上论坛等，内容涉及学生思政教育、“教学管一体化”学风建设、学习生活信息服务、文体风采展示等各方面，由党团部门思政干部指导管理。以学生为主体创办了《财赋》、《新气息》、《星星报》等学生报刊，以学生关注的热点问题、熟知的身边榜样、学生欲知的服务资讯等贴近学生思想和生活实际的内容而受到学生欢迎。

第二，“台前、台后”相呼应。90后学生具有视野宽广、个性张扬、乐于接受新事物的特点，同时也不同程度地存在政治意识淡薄、鉴别力弱等不足。文化建设载体设计一方面注重发挥学生的主体作用，比如仅在大学生英语文化节一项活动中，广大学生通过自主学习演练，就在校园文化建设的舞台上呈现了英语合唱大赛、英语短剧表演、异域文化展示、经典影视配音、英语演讲比赛等活动。另一方面，为加强对各类学生文化活动的指导和原则把握，校区学生工作干部全面指导活动开展，并充分调动和发挥学生干部、学生组织和学生党员的作用，使其在内容策划、组织学生、模范带头等方面发挥应有作用。

第三，“国内、国际”相联通。中外合作办学条件下校园文化建设，既承担着培育学生人文素养、道德观念、价值引领、精神追求的重要作用，也具有对外文化开放与交流的重要功能。校区校园文化建设注重民族传统与国际特征的融合、本土文化与西方先进文化结合，严格把握以中国优秀传统文化和社会主义先进文化为根本、以开放和借鉴的心态学习吸收西方先进文化的原则，及时解答和指导学生在文化碰撞中的困惑，教育引导学生“吃了‘牛肉更‘牛，而不是吃了 ‘牛肉变成‘牛”。

5 积极推进校园文化建设研究

校園文化建设是一项系统工程，需要认真研究、统筹规划、科学实施。为充分发挥校园文化功能，济南校区密切结合办学特色、育人要求和学生特点，积极推进校园文化建设研究。

第一，注重文化品牌建设。济南校区国际化校园文化建设获批学校文化项目后，进一步提升了对各个子文化项目建设的品质要求，大力推进文化品牌培育和建设工程，近几年已经形成了中华传统文化建设月、大学生社团巡礼月、大学生英语文化节、“十大校园之星”评选、“滴泉义工”志愿服务队、大学生礼仪宣讲团等多个特色文化活动或项目，逐渐形成学生参与度高、影响力较大、育人功能强的突出特点和优势。

第二，加强宣传与理论研究。校区逐步形成了“校区主导、部门负责、师生参与”的国际化校园文化建设立体格局，与时俱进增强文化建设，并结合实践加大文化建设成果宣传与理论研究力度，积极开展相关课题和学术研究。

“不忘本来、吸收外来、面向未来”，精准体现了我们中外合作办学条件下校园文化建设的基本原则和方向，努力把校园建设成科大学子特有的精神家园和理想的心灵栖息地。endprint