微博在高校思想政治教育工作中的运用探析

姜超凡

摘要：近年来，网络技术飞速发展，各种新媒体层出不穷，作为新兴传播媒介之一，微博深受大学生喜爱，其不断被应用到高校思想政治教育工作中，极大地提高了思想政治教育质量，有利于促进大学生的全面发展。本文探讨了微博在高校思想政治教育工作中的运用途径。

关键词：微博；高校；思想政治教育工作；运用

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）41-0001-02

一、微博

微博是一种建立在web2.0技术基础上，借助用户关系“分享、传播、获取”信息的重要平台，属于微博客的简称，也就是说，用户可以在WEB、WAP、多样化客户端作用下构建个人社区，可以发布大约140字的文字信息，实现即时分享。就我国而言，新浪网率先引入了这一全新的信息产品——微博，其具有多样化的特点，体现在不同方面。

1.开放性。开放性是微博的显著特点之一，不同层次的群体都可以使用，可以借助网络、手机等途径进行一系列信息操作，比如发布、查询，其在技术方面对社会大众的要求并不高，特别是语言编排组织方面。也就是说，在日常生活中，社会大众可以借助微博随时随地地发表自己的所思所想，对生活乃至人生的看法、感受等。

2.便捷性、公开互动性。就微博来说，具有鲜明的便捷性特点，即简短、灵活、及时。在微博作用下，社会大众可以利用网络，在极短的时间内发布、查阅各方面信息等，这方面远远优于以往任何媒体，符合时代发展的客观要求，能够有效满足不同层次群体在“社交、社会化媒体”方面的个性化客观需求，深受他们的喜爱。同时，微博还具有公开互动性特点。在微博作用下，一种全新的信息交流平台应运而生，社会大众可以不受时空限制，随时随地实现双向沟通、交流，有效满足了他们多方面的诉求。在网络后台作用下，微博还具有其他功能，比如评论、私信，利于不同层次群体公开信息交流，实现资讯互动，和传统互联网交流媒介有着本质上的区别，有效弥补了其具有的缺陷性。

二、微博在高校思想政治教育工作中的运用途径

1.正确认识，营造良好的微博教育环境。在素质教育背景下，高校必须与时俱进，全方位正确认识思想政治教育工作，要意识到其重要性，将其作为日常一项重要的工作，正确认识微博，全面、客观分析微博的特点、性质等，将其巧妙地应用到思想政治教育工作中，充分发挥其多样化作用。同时，大学生大都属于成年人，性格发育也日渐成熟，在学习、生活中更加希望被尊重、肯定，他们已具备一定的知识经验、生活经验以及能力。在开展思想政治教育工作中，教师必须尊重不同层次的学生，可以和他们相互交流，共同构建微博团队，营造良好的微博教育环境，构建思想政治教育教学平台，充分发挥微博多样化作用，在无形中对不同层次学生进行必要的思想政治教育，帮助他们逐渐树立正确的“三观”，拥有正确的价值取向。在微博团队中，教师要平等对待每位学生，多信任、肯定他们，多鼓励他们进行微博管理等工作，积极引导学生，成为他们学习、生活中交流的伙伴，以学生教育工作为中心，及时更新微博中和教学内容相关的一系列信息。教师也可以根据大学生的兴趣爱好、个性特征、认知水平等，贴近他们的生活实际，选取一些具有代表性的社会热点现象等，发起相关探讨话题，引导他们探讨、思考这些社会热点现象背后的东西，随时关注学生微博动态变化，有效解答他们心中的疑惑，帮助他们正确认识各类社会现象，不被各种思潮所左右，拥有“积极、向上”的生活态度，帮助他们塑造健全的人格。

2.借助明星效应，开展微博思想政治教育工作。在新形势下，明星始终是大学生日常生活中谈论的话题之一，他们中很多人都有自己喜欢的明星。在开展思想政治教育工作中，教师也可以巧妙利用这一特点，借助明星效应，在微博“明星热”作用下，通过不同途径对学生进行正确引导，尤其是学生对明星、网络达人的过份关注，不要将自己生活的重心都放在他们身上，要以学业为重。教师可以借助明星效应，多层次引导他们利用自身已掌握的思想政治理论知识，客观分析、看待关于明星的言论、观点，尤其是自己所喜爱的明星，逐渐树立正确的“三观”。此外，教师还可以在微博明星热作用下，构建相关的账号，增加和学生间的互动、交流，更好地融入到他们的生活圈子中，更好地了解他们的所思所想，根据他们各方面的情况，采用多样化形式，有针对性地进行思想政治教育，确保思想政治教育工作顺利开展，有效提高其质量。

3.借助微博，加强对学生的心理辅导。在开展思想政治教育工作中，对学生进行心理辅导可以帮助他们有效解决心理健康问题，促进他们身心健康发展。教师可以利用微博多样化优势，构建心理辅导沙龙、心理辅导专栏，选取具有代表性的思想话题，进行讨论、交谈，和学生间搭建一座思想桥梁，和他们进行思想上的沟通、交流，更好地走进他们的内心世界，帮助他们解决心理上的问题，积极、乐观地生活。教师还可以借助微博，根据学生经常出现的心理问题，设置不同的专题，在“宣传、讲解”的基础上，对其进行针对性的心理辅导，教会他们一些解决思想问题的关键性方法、技巧等，有效解决某些思想问题，更好地学习专业课程知识。

4.构建微博社区，注重思想引领。在思想政治教育工作中，高校可以根据自身各方面情况，各专业特点、性质以及学生的兴趣爱好、性格特征等，构建不同类型的微博社区，吸引学生的注意力，加强和各专业学生间的互动、交流，对其展开不同形式的思想政治教育。高校可以借助微博多样化特点，构建红色社团，让各专业学生更好地了解党的思想、方针、政策等，使其深刻理解，不断对其产生积极影响，树立远大的理想抱负；认真学习课程知识，塑造健全的人格，培养多方面的品质。同时，高校必须意识到思想引领的重要性，借助微博平台，培育大学生社会主义核心价值观，更好地进行实践，逐渐拥有正确的价值取向。高校可以借助微博平台多样化优势，有效开展以社会主义核心价值观为主题的思想政治教育活动，进行层层筛选，将各类不良思潮过滤掉，有效净化微博空间，对学生进行思想方面的引领，正确看待各种社会现象，不断提升自身各方面素养，为社会主义事业贡献自己的微薄力量。

5.注重模范效应，构建特色微博课堂。在开展思想政治教育工作中，教师要巧妙运用榜样的作用，不断向学生传输“正能量”，用典型事例去感染、影响、激励他们，也就是说，教师要借助微博平台，采用多样化形式，大力宣传模范人物事迹，促使学生不断获得正能量，将这些模范人物作为自己的学习榜样，成为自己前行的动力，更好地前行。同时，教师要根据微博多样化特点，构建具有特色的微博课堂，将马克思主义中国化成果等先进性思想巧妙融合其中，并将社会热点、社会焦点等融入其中，不断丰富思想政治教育内容，优化课堂教学方法、教学手段等，有针对性地对学生进行思想政治教育，有效提高其思想政治素质。

三、结语

总而言之，在新形势下，高校必须转变传统思想观念，全方位正确认识思想政治教育工作的重要性，坚持以人为本的理念，注重学生的全面发展。在思想政治教育工作开展中，高校要多角度准确把握微博多样化优势，营造良好的微博教育环境，加强对学生的心理辅导，借助明星效应、模范效应，构建特色微博课堂。以此不断丰富思想政治教育工作内容，从不同角度入手对学生进行思想政治教育，帮助他们拥有正确的价值取向，不断培养他们的综合素养，使其成为新时期社会需要的“高素质、高水平”专业人才，在有效填补社会市场空缺的同时，加快和谐社会建设步伐。

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