指导学生撰写政治小论文摭探

芦王英

摘 要：教师指导学生撰写政治小论文，是落实新课标基本理念的有效途径之一。但在当前的课堂教学中，这种教学方式或得不到有效运用，或运用不够到位。文章从撰写前的准备、撰写前的选题引导、撰写时的指导等方面展开论述。

关键词：政治；小论文；撰写；选题；指导；建议

中图分类号：G631 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）25-0032-01

“历史与社会”和“思想品德”是注重人文性、综合性、实践性的课程，对于促进学生成长成才具有重要作用。新课程标准明确提出思想政治教学要“贴近社会生活，促进自主发展”“提倡人文精神，提高人文素养”“关注事物联系，体现综合价值”等基本理念。因此，本文认为，在学生掌握课本知识的基础上，教师引导学生关注身边的小事、了解国内外时事政治之后，让学生学习撰写一篇政治小论文，是落实新课标基本理念的重要途径之一。

一、教师在学生撰写小论文前的准备工作

（1）思想准备——让学生实现从“要我写”到“我要写”的转变。俗话说，兴趣是最好的老师。教师在指导学生写小论文前，应注重激发学生写作兴趣，让学生从“要我写”转变到“我要写”。要学生达到“我要写”的境界，关键是教师要引导学生走出课堂，广泛接触社会，激发学生的情感，让学生有话想说。因此，教师要做好家长的思想工作，让学生有时间、有兴趣接触社会。同时，教师可以在课堂上经常向学生讲述家国大事，并适当发表自己的观点，让学生耳濡目染，热爱写作。

（2）素材准备——“关心国家，融入社会”。政治小论文的撰写，离不开学生对生活素材的积累。因此，教师要让学生养成留心身边的事和关心国家大事的习惯。比如，多看《新闻联播》《焦点访谈》《今日说法》等栏目的新闻，同时关注本地区重要新闻。学生只有把自己周围的小事与广阔的社会背景联系起来，把个人命运与祖国的前途联系起来，才会有感而发。这些素材，大致可以分为两类。一类与国家政治、经济、文化有关，比如两会精神、党中央的反腐倡廉活动；一类与学生的生活息息相关，比如食品安全问题、社会治安问题、环境问题、网络安全问题。教师也可以精选几篇优秀的政治小论文贴在教室里，引导学生有意识地模仿写作。

二、教师在学生撰写小论文前的选题引导工作

学生选题时往往存在以下几个问题：一是选题范围太大，二是选题不够新颖，三是选题只停留在课本上，没有结合时事或生活现象来写。因此，教师要指导学生精心选题，这是写好政治小论文的重中之重。

（1）立足课本理论，选择相应主题。政治小论文写作的目的，是让学生用所学的政治理论知识来分析问题、解决问题，实现“学以致用”。时政材料是血肉，而体现的政治理论是骨架，这样才能使一篇文章“活灵活现、顶天立地”。因此，学生的选题，应该立足教材中所学的理论知识。纵观教材，内容大致可以分为以下几个方面：中学生心理健康教育（如怎样面对失败与挫折）、道德教育（如怎样在生活中践行传统美德，怎样看待公交车让座的是与非）、法律教育（如食品安全、怎樣保护自己的网络隐私）、政治常识（如社会主义核心价值观的实践）、PRED问题（如怎样保护绍兴护城河、怎样节约身边的各种资源）。从这几个大的模块中确定选题，学生才能有话可说，才能做到理论联系实际。

（2）取材以小见大，体现“正能量”。政治小论文既然姓“小”，说明除了字数不可太多以外，取材也不可以大而无边。要从小处落笔，写得实在、自然、言之有物。像《论网络是一把双刃剑》《改革开放带来的好处》，题目太大，包含的内容太多。若能改成《网络中如何保护自己的隐私》《改革开放后绍兴人消费观念变化的调查》，则学生写起来会更容易。同时，小论文所包含的思想感情要与时代主流相吻合，思想政治性要较强，有一定的思想教育意义。比如，在一次比赛中，学生们撰写的关于零花钱、蛋糕中毒、拾金不昧方面的文章皆获了奖，而《让一支笔拉近你我的距离》选题新颖、立意独特、论证有力，却偏偏名落孙山。后来向一位老教师请教才明白：这篇小论文讲的是如何结交笔友，思想政治性不强，与政治小论文身份不符，自然也就被淘汰。

三、教师在学生撰写小论文时的指导工作

在学生撰写小论文时，教师要帮助学生掌握政治小论文写作的基本要求。一是让学生明白语文作文和政治小论文写作的不同。比如，在语言表达方式上，语文写作以记叙、抒情为主，而政治小论文以议论为主。二是让学生掌握论文写作的基本格式。格式虽然没有固定化，但基本上要遵循如下思路：提出问题——分析问题——解决问题。解决问题这一部分，教师要引导学生拓展思维，从多个角度进行思考。三是观点明确，高度概括。论证与解决措施应该符合实际，有操作性，即观点要“顶天”，措施要“立地”，整篇文章做到“顶天立地”。

四、结束语

政治小论文的撰写，既需要学生注重素材的积累，也需要教师注重激发学生的写作热情，同时也离不开教师的悉心指导。学生的专心与恒心，教师的热心与专业精神，是铸就一篇优秀论文的灵魂所在。只要多练、多写、多修改，学生就一定能够写出好文章。

参考文献：

[1]赵伟.怎样指导学生撰写政治小论文[J].教学与管理，2003（22）.

[2]郑连生.浅谈历史小论文的写作与指导[J].历史教学问题，2000（01）.

[3]左爱乡.中学生撰写小论文的技巧[J].思想政治课教学，1999（02）.