浅析推理法在高中物理解题中的应用

段子骐

高中物理已经具备了一定的难度，我们高中生在解题的过程中经常会遇见一些问题。现在，在老师的引导下利用推理法，有效提升了解题效果。因此，本文针对推理法在高中物理解题中的应用做出了进一步探究，对归类推理的应用、类比推理的应用、演绎推理的应用给出了具体的分析。

在高中的物理学习中，知识结构和内容会相对更复杂一些，经常会出现比较繁琐的计算，我们在解题的过程中会遇到各种各样的困难。所以，为了将自己的解题能力提升，构成自主的解题思维，要在解决物理问题时对其中的内容细致进行分析，应用推理法不断总结经验，以便提升学习效果。

1归类推理的应用

高中生在解答一些物理问题时，可应用例证推理的方式，对一些物理问题当中的各种要素依次进行求证，结合日常已经学习的知识，定向进行逻辑推理，在逐步推理的过程中提出新的问题，再次进行验证。这种方式为例子结论推导验证。在应用该种方式的过程中应该注意，在解答问题时要明确是为了证明正确的逻辑推理而进行的例证，需要保障数据的真实准确性。如果在初期解答问题时便产生了错误，那么在之后的解答中会继续产生错误。所以，为了将自身的推理能力进行强化，要细致进行相关的推理。

例如：在我们学习质点概念的过程中，通过例子“怎样才能准确的描述，正在草原上奔跑的马身上每一点的运动情况”。在教师的引导下，逐步思考并总结出因为马腿与身体有着不同的运动，所以不能准确的进行描述。之后自己试着列举出哪些例子是不能精确进行描述的？这时我们便会列举出运动过程中的球等。這样，在慢慢学习的过程中，会逐步分析出马的运动轨迹，可将形状的大小进行忽略，研究出结论。之后，可以接着分析运动中的球，对结论进行验证。

2类比推理的应用

在高中物理的日常学习中，对于类比法的应用为利用对同样类型主体的相同属性实施的综合性分析，可以推理属性比较一致的事物。在我们学习时，会经常应用到该种方式，尽量使用已经完成求证的理论事实，这样可以推理的结论进行丰富。但在应用该种方式时，需要充分的对“量”因素进行考虑。在类比形式当中的物理问题，需要我们对知识点有非常全面的掌握，所以在实际进行推理时，要密切注意类比度，对所学的内容有全面的把握，以便能够从本质上保障对课程知识的学习。

例如：I在学习电场强度的过程中，教材当中已经介绍了事实。可以针对电荷在相同的地点所受力的大小值不变，以及带电量的比值没有任何的变化，老师会让我们思考怎样才能对电场的强度进行描述？由此可以继续推理什么是密度，与物体的质量有没有关系等。

3演绎推理的应用

演绎推理法与类比推理法以及归纳推理法存在较大的差别。演绎推理法为先从简单的图例推理开始，慢慢开始复杂。通常情况下演绎推理所包含的事物本身便有特殊的本质，简单来说便是普遍性的知识和原理、公式和定律等。我们在解决问题时，会发现最终的结论为比较特殊的知识，所以该种推理为必然性的推理，得出的具体结论也是非常可靠的，这便是演绎推理法最明显的特征。在日常学习的过程中，需要明白进行该流程的原因，只有对其中的过程和最终的结论有真正的理解，才能养成良好的推理习惯，促进思维的发展。

例如：物理在力的作用下产生一些运动时，利用演绎推理的形式，便可以分析出：物体在力的作用下产生了运动，l是前进的位移，这样可以准确的判断出功为W=Fl。如果物体受到了力为恒力，在均加速进行直线运动的过程中，可将该公式直接代入进行计算。在真实的解题时，可根据其中的逻辑和理论反复使用“如果”以及“那么”。

4结束语

总之，在物理的日常学习过程中，感觉到高中物理的难度会明显高于以往的物理学习。因此，在对高中物理进行学习的过程中，更要注重学习的方式方法，在教师的引导下，应用推理法解决实际物理问题，可有效提升解题效果，锻炼推理的能力，对物理的学习有很大的帮助。endprint