高中英语教学中“互动式教学模式”的构建探讨

梁璟

互动教学模式就是指在教育教学中摒弃传统教学模式的束缚，在这个过程中学生能够更加积极主动的参与其中，更好的理解所学习的知识内容。高中英语作为一门语言学科，除了可以利用课堂时间进行教学之外，还要能够利用学生的课余生活进行教学。在高中英语互动式教学中要注重学生的口语表达能力，以此更好的提升其教学效果。

一、教师在高中英语中的互动教学

（一）注重多媒体的应用

随着网络技术的发展，学生除了可以在课堂上的学习到相应的知识之外，还能够通过各种各样的渠道来学习高中英语知识内容。在教学中教师可以利用多媒体形式进行教育教学，其中可以应用广泛的图片、音视频等的应用可以更好的吸引学生的注意力，让学生积极主动的参与其中。通过多媒体给学生创设和谐的教学氛围，让学生更好的理解所学习的知识内容。例如在学习模块8 Unit3 Reading 时可以根据教学内容给学生播放有关毕加索的纪录片，或者是用课件的形式给学生展示照片以及学习的相关资料内容。在用多媒体进行展示的过程也让学生进行互动，以便在最大程度上提升学生学习的积极性。

（二）注重学生情景的创设

高中英语知识的学习本身比初中学习内容更加深入一些，在学习要求上也会更高。在教学中如果仅仅依靠单词和语法的学习并不能起到较好的教学效果。在教学中教师会为学生讲解很多知识内容，但是过于死板的教学学生并不能很好的掌握其知识内容。为此，在高中英语教学互动式教学能够让学生通过互动来掌握学习的知识内容。通过语言情景的创设让师生进行有效得互动，使得学生将学习的知识内容纳入到自身的知识结构中，并养成良好的语感。例如在学习虚拟语气的相关知识内容时，需要能够改变从句谓语动词的形式，但是在学习过程中由于学生习惯了汉语的表达方式就会存在混淆的情况，学生不能很好的记住英语的表达形式。通过为学生设置相应的情景进行学习，让学生在情景中进行虚拟语气的学习能够更好的锻炼学生的表达能力。

（三）注重和实际生活相联系

学习的知识内容一般是来源于生活，在教育教学中要想更好的提升其教学效果要注重将教学内容和学生的实际生活结合起来。在高中英语教学中可以通过联系实际进行互动教学。例如，“我学习了三年英语”，就可以用不同的时态来表达：I had learned English in themiddle school before I came here.（过去完成时）Iearned English in the middle school. （一般过去时）通过这种结合实际生活的互动式教学能够让学生产生熟悉感，并能够调动学生自身学习的积极性和主动性。

二、学生在高中英语中互动学习

（一）注重学生提问

在高中英语互动式教学中必不可少的是沟通和交流，在教学中教师要能够为学生提供学习的机会，还要注重提升学生的学习性趣，让学生能够积极主动的参与到讨论交流中，以此取得较好的教学效果。高中英语学习中语法知识的学习以及口语方面的学习都是比较重要的知识内容，在教学过程中教师可以让学生带着问题进行学习。通过互动式教学模式可以使得师生能够更好的交流互动，将学习的知识内容纳入到知识结构中。此外，互动式教学模式能够使得教师更好的了解学生的学习情况，教师根据对学生学习状况的了解以此调整自己的教学进度，更好的提升教学效率。

（二）注重小组合作交流

在高中英语互动式教学中小组合作是经常是用的學习方式，通过小组之间的沟通交流，以此让小组之间相互学习，从而取得较好的教学效果。学生在小组合作中肯定有优生也有差生，对于在学习中遇到的一些问题通过小组学习的方式就可以得到解决。例如在高中英语学习中对于教师布置的作业任务，在小组相互检查中就可以发现一些拼写上的错误，从而对其进行修改，起到相互交流、学习的作用。在小组学习中由于学生之间都比较熟悉，对于自己问题也能够大胆求助，在增加交流机会的同时还能够提升学习效果。

三、结语

高中英语互动教学不再是教师灌输式的教学，学生只是被动的听讲，而是教师和学生之间的互动过程。在教育教学过程中还要不断探索互动教学模式的措施，以便更好的提升教学效果。